【摘要】第1單元做情緒的主人第1課七彩情緒體察情緒知識整理知識概覽積極和消極之分。促進(jìn)作用,令我們心境開朗和平靜,使我們積極面對困難和挫折;消極情緒有破壞作用,會破壞人與人之間的融洽關(guān)系,使人情緒低落,缺乏面對困難的意志。雙重作用。悲傷既能使人心灰意冷,也能激發(fā)人的力量。面部表情、
2025-06-24 05:02
2025-06-15 04:06
【摘要】正確解釋情緒知識整理知識概覽,而是由一定的事件引發(fā)的。,從而引發(fā)心理上的變化和反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的行為表現(xiàn),這就是情緒的產(chǎn)生過程。是消除消極情緒的關(guān)鍵。如果我們看事情過于絕對,就容易生氣或感到失落。,我們要及時提醒自己“換個想法”,以便調(diào)節(jié)自己的情緒。知識整理知識概覽正確解釋情緒情緒產(chǎn)生的原因
2025-06-24 05:07
【摘要】單元整合做情緒的主人七彩情緒體察情緒情緒有積極和消極之分學(xué)會表達(dá)情緒正確解釋情緒情緒產(chǎn)生的原因消除消極情緒紓解壓力了解壓力壓力往往導(dǎo)致焦慮情緒
2025-06-15 00:47
【摘要】第3課樂觀向上學(xué)會管理情緒知識整理知識概覽。當(dāng)產(chǎn)生消極情緒時,不要急于否認(rèn),也不要讓消極情緒擴大,容許自己有調(diào)節(jié)和反省的時間。描述性的話語,對事不對人,不偏不倚。責(zé)備、攻擊、抱怨等方式,只會激化情緒,對解決問題沒有益處。和積極心理暗示不失為緩解消極情緒的好方法。但升華和轉(zhuǎn)化情緒則更能從根本上解決問題,即
2025-06-23 15:12
【摘要】調(diào)節(jié)壓力知識整理知識概覽壓力來源,消除或采用相應(yīng)策略適應(yīng)它們。壓力來源越少,壓力就越容易管理。、緩解焦慮情緒要從提高自身素質(zhì)入手。,對自己應(yīng)對壓力的能力估計過低,壓力反應(yīng)也必然加大。因此,我們要學(xué)會正確評價自己的能力。,缺乏與他人合作的意識,也缺乏社交興趣。,要做適當(dāng)調(diào)節(jié)。可以通過選擇良好的生
【摘要】積極看待事物知識整理知識概覽樂觀愉快的心態(tài)對身心健康、學(xué)業(yè)順利完成,以及將來的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的裨益。,要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛。是人們對事物的兩種不同的態(tài)度。樂觀者把失敗看作可以改變的事情;悲觀者則認(rèn)為失敗是必然的,他們對此無能為力。的人才真正快樂。不但能給別人帶來更大的快樂,同時也能給自己更多的滿足
【摘要】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長的歷程中,我們會置身于各種各樣的情境,自然會產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對某些事的反應(yīng)不是單一的,許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起,有時悲喜交加,有時愛恨交織,甚至百感交集。人的情緒是多樣
2024-12-12 05:27
【摘要】《體察情緒》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識。教材分析理解情緒的含義,認(rèn)識消極情緒和積極情緒對人的不同作用教學(xué)過程教師二次備課內(nèi)容(一)導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們此時此刻的情緒
2024-12-12 17:46
【摘要】第1課七彩情緒1、了解情緒的類別和作用(P4)2、了解情緒的表達(dá)方式(途徑)(P4)1、(1)積極情緒具有促進(jìn)作用,令我們心境開朗和平靜,使我們有能力以積極的態(tài)度面對困難。(2)消極情緒會破壞人與人之間的融洽關(guān)系,使人情緒低落,缺乏面對困難的意志。(3)有的情緒也具有雙重作用。如悲傷既能使人心灰意冷,也能激發(fā)
2024-07-31 08:29
【摘要】第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理學(xué)習(xí)目標(biāo)理解調(diào)節(jié)自己的情緒對我們有重要意義,學(xué)會合理的調(diào)節(jié)自己的情緒。能夠了解自己的情緒和恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒掌握合理情緒調(diào)控的一些有效方法。自主感知認(rèn)真閱讀課本P39-41頁內(nèi)容,思考:
2025-06-24 02:39