【摘要】預(yù)習(xí)題:1、比一比誰(shuí)知道有關(guān)寬容的故事、成語(yǔ)或者俗語(yǔ)多。2、當(dāng)別人誤解你,你會(huì)怎么辦,怎么想?3、如何面對(duì)傷害過(guò)你的人?4、寬容對(duì)我們有什么意義?教學(xué)目標(biāo);懂得寬容他人就是善待自己。、友愛(ài)的心態(tài)和情感,與人相處。、與人為善是交往的品德,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn),樂(lè)于寬容待人,與人
2024-12-12 12:36
【摘要】第七課讓人三尺又何妨教者:何永松第七課讓人三尺又何妨教者:何永松第一欄目生活需要寬容友善講一講寬容的名言警句及故事。小品公交車(chē)上的沖突小品中的兩組人物處理糾紛的方法和結(jié)果有何不同?對(duì)我們有何啟示?待人
2024-11-16 18:35
【摘要】讓人三尺又何妨寬容?俗話說(shuō):“量小非君子,無(wú)毒不丈夫”??墒悄阒肋@句話的真實(shí)出處和意思嗎?知識(shí)補(bǔ)充(一)?電視或者電影的時(shí)候,劇中男人角色在做一個(gè)比較狠的決定前總是說(shuō):“無(wú)毒不丈夫”!下面就如何如何的去做壞事了。。。當(dāng)時(shí)挺納悶的,為什么要這么說(shuō)呢?難道大丈夫都要狠心毒辣的嗎?“社
2024-12-02 00:06
【摘要】第七課:讓人三尺又何妨第二框:正確把握寬容友善一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1、正確認(rèn)識(shí)寬容與軟弱、寬容與嚴(yán)格、寬容與維權(quán)的界限。2、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛(ài)的心態(tài)和情感,與同學(xué)、與老師、與他人相處?!厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】懂得寬容、與人為善是交往的品德,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn),樂(lè)于寬容待人,與人為善。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
2024-12-12 04:42
【摘要】某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天,老師讓男女同學(xué)分席而食,結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生則嘻笑吵鬧,同樣杯盤(pán)狼藉。第二天,老師讓男女同學(xué)合席而餐,則出現(xiàn)了另一番情景:男生個(gè)個(gè)彬彬有禮,你謙我讓?zhuān)笥芯语L(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽,溫文而雅,大有淑女風(fēng)韻。在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此的不同?你對(duì)男女生交往有何看法?非常的野餐
2024-12-02 00:04
【摘要】第七課《讓人三尺又何妨》一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1、了解生活中寬容友善的重要性;懂得寬容他人,就是寬容自己。2、正確認(rèn)識(shí)寬容與軟弱、寬容與嚴(yán)格、寬容與維權(quán)的界限。3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛(ài)的心態(tài)和情感,與同學(xué)、與老師、與他人相處。(二)情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得寬容、與人為善是交往的品德,是中華民族的傳統(tǒng)美德
2024-12-13 05:06
【摘要】生活需要寬容友善“寬容”都是寶蓋頭,可見(jiàn)寬容是人世間的寶貝。“寬”下面,是二十(或草字頭)和“見(jiàn)”,也就是說(shuō)至少可以包容二十種象雜草一樣的看法?!叭荨笔莾蓚€(gè)“人”和一個(gè)“口”,就是你說(shuō)你的,我說(shuō)我的,不妨求同存異,但我不會(huì)剝奪你說(shuō)話的權(quán)利?;颉叭荨弊窒旅媸恰叭巳丝凇?,就
2024-11-22 22:21
【摘要】思想品德:第七課試題(蘇人版新課標(biāo)七年級(jí)上)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分)1、在北京潭寺有這樣一副對(duì)聯(lián):“大肚能容,容天容地,容天下難容之事,開(kāi)口便笑,笑古笑今,笑世間可笑之人?!边@副對(duì)聯(lián)說(shuō)明了()①人只有寬闊的胸懷,才能贏得友誼,增進(jìn)團(tuán)結(jié)。②為人處事要心胸豁達(dá),心胸寬廣。③人世間什么事也要容忍,即使是違反倫理道德
2024-12-09 10:07
【摘要】*清代宰相張英和葉侍郎毗鄰而居,兩人同在京城為官。葉家修墻院占了張家三尺地面,張老夫人為此修書(shū)送到京城。張英作詩(shī)回復(fù):“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”*張老夫人接信后立即
【摘要】張家港第六中學(xué)中學(xué)初一政治組猜一猜:這個(gè)孩子的媽媽會(huì)怎樣做?小峰是七年級(jí)〈6〉班的學(xué)生,他因不能遵守學(xué)校紀(jì)律總被班主任老師批評(píng)。他認(rèn)為老師對(duì)他太嚴(yán)格了,沒(méi)有寬容心。一次小峰因?yàn)樗鸵晃幻月返暮⒆踊丶叶蠈W(xué)遲到,又被老師批了一頓。小峰很激動(dòng)地說(shuō):“你太
2024-12-05 00:27
【摘要】第七課讓人三尺又何妨教學(xué)目的:通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握人與人之間為什么要寬容友善及寬容友善對(duì)我們的要求;理解寬容與原則、軟弱、嚴(yán)格、維權(quán)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、人與人之間為什么要寬容友善及寬容友善對(duì)我們的要求;2、寬容與原則、軟弱、嚴(yán)格、維權(quán)的關(guān)系。教學(xué)方法:講授法教學(xué)過(guò)程:1、人與人之間為什么要寬容友善及寬容友善對(duì)我們的
2024-11-24 01:20
【摘要】第7課讓人三尺又何妨練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題。1、在社會(huì)生活中,調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑是()A、自尊自重B、寬容友善C、言聽(tīng)計(jì)從D、積極的情緒2、“量小失眾友,度大集群朋”,啟示我們
【摘要】以4人為一小組,采集4人的大拇指印和同一植物的“相同”葉子,仔細(xì)觀察差異。請(qǐng)三位同學(xué)到黑板上寫(xiě)“珍愛(ài)生命”,其他同學(xué)仔細(xì)他們的筆跡,看看有什么不同。指紋是指手指末端正面皮膚上凸凹不平的紋路。這些手指皮膚的紋路在圖案、斷
2024-11-10 17:13
【摘要】讓友誼之樹(shù)常青討論:在交往中你最希望朋友具有的品質(zhì)是什么?一、平等?尊重?真誠(chéng)二、理解?寬容三、關(guān)愛(ài)?幫助一、平等?尊重?真誠(chéng)讀課本第77頁(yè),說(shuō)一說(shuō):你喜歡和上述哪些同學(xué)交朋友,為什么?怎樣才能做到平等、尊重、真誠(chéng)?二、理解?寬容阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行
2024-11-11 00:34
【摘要】創(chuàng)造我們的奇跡劉翔賽后說(shuō):“我感覺(jué)今天自己是一個(gè)奇跡的主角。今天我發(fā)揮地非常好,從比賽開(kāi)始到結(jié)束我感覺(jué)都非常好。奧運(yùn)會(huì)冠軍這是一個(gè)令人不可思議的成績(jī),我想今天中國(guó)人向全世界證明了我們可以跑的更快,不會(huì)輸給其他人?!币?、擁有潛能——我就是寶藏
2024-11-10 13:22