蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨第1框(參考版)

【摘要】*清代宰相張英和葉侍郎毗鄰而居,兩人同在京城為官。葉家修墻院占了張家三尺地面，張老夫人為此修書送到京城。張英作詩回復(fù)：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”*張老夫人接信后立即

2024-12-02 00:06

蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨第2框(參考版)

【摘要】張家港第六中學(xué)中學(xué)初一政治組猜一猜：這個孩子的媽媽會怎樣做？小峰是七年級〈6〉班的學(xué)生，他因不能遵守學(xué)校紀律總被班主任老師批評。他認為老師對他太嚴格了，沒有寬容心。一次小峰因為送一位迷路的孩子回家而上學(xué)遲到，又被老師批了一頓。小峰很激動地說：“你太

2024-12-05 00:27

蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨(參考版)

【摘要】第七課《讓人三尺又何妨》一、教學(xué)目標（一）知識與能力1、了解生活中寬容友善的重要性；懂得寬容他人，就是寬容自己。2、正確認識寬容與軟弱、寬容與嚴格、寬容與維權(quán)的界限。3、學(xué)會正確運用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)、與老師、與他人相處。（二）情感、態(tài)度與價值觀懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德

2024-12-13 05:06

蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨word學(xué)案(參考版)

【摘要】第七課讓人三尺又何妨教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握人與人之間為什么要寬容友善及寬容友善對我們的要求；理解寬容與原則、軟弱、嚴格、維權(quán)的關(guān)系。教學(xué)重點、難點：1、人與人之間為什么要寬容友善及寬容友善對我們的要求；2、寬容與原則、軟弱、嚴格、維權(quán)的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法教學(xué)過程：1、人與人之間為什么要寬容友善及寬容友善對我們的

2024-11-24 01:20

蘇教版七上讓人三尺又何妨(參考版)

【摘要】預(yù)習題：1、比一比誰知道有關(guān)寬容的故事、成語或者俗語多。2、當別人誤解你，你會怎么辦，怎么想？3、如何面對傷害過你的人？4、寬容對我們有什么意義？教學(xué)目標；懂得寬容他人就是善待自己。、友愛的心態(tài)和情感，與人相處。、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂于寬容待人，與人

2024-12-12 12:36

蘇教版七上讓人三尺又何妨1(參考版)

【摘要】讓人三尺又何妨寬容?俗話說：“量小非君子，無毒不丈夫”?？墒悄阒肋@句話的真實出處和意思嗎？知識補充（一）?電視或者電影的時候，劇中男人角色在做一個比較狠的決定前總是說：“無毒不丈夫”！下面就如何如何的去做壞事了。。。當時挺納悶的，為什么要這么說呢？難道大丈夫都要狠心毒辣的嗎？“社

2024-12-02 00:06

蘇教版思品七上讓人三尺又何妨(參考版)

【摘要】第七課：讓人三尺又何妨第二框：正確把握寬容友善一、教學(xué)目標【知識與能力】1、正確認識寬容與軟弱、寬容與嚴格、寬容與維權(quán)的界限。2、學(xué)會正確運用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)、與老師、與他人相處。【情感、態(tài)度與價值觀】懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，樂于寬容待人，與人為善。二、教學(xué)重點和難點

2024-12-12 04:42

蘇教版思品七上讓人三尺又何妨2(參考版)

【摘要】某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風韻。在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會如此的不同?你對男女生交往有何看法？非常的野餐

2024-12-02 00:04

蘇教版思品七上讓人三尺又何妨ppt課件1(參考版)

【摘要】生活需要寬容友善“寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝?！皩挕毕旅?，是二十（或草字頭）和“見”，也就是說至少可以包容二十種象雜草一樣的看法。“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的，我說我的，不妨求同存異，但我不會剝奪你說話的權(quán)利?；颉叭荨弊窒旅媸恰叭巳丝凇?，就

2024-11-22 22:21

蘇教版思品七上讓人三尺又何妨同步測試(參考版)

【摘要】思想品德：第七課試題(蘇人版新課標七年級上）一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1、在北京潭寺有這樣一副對聯(lián)：“大肚能容，容天容地，容天下難容之事，開口便笑，笑古笑今，笑世間可笑之人?！边@副對聯(lián)說明了（）①人只有寬闊的胸懷，才能贏得友誼，增進團結(jié)。②為人處事要心胸豁達，心胸寬廣。③人世間什么事也要容忍，即使是違反倫理道德

2024-12-09 10:07

蘇教版思品七上讓人三尺又何妨同步測試1(參考版)

【摘要】第7課讓人三尺又何妨練習題一、單項選擇題。1、在社會生活中，調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤滑劑是（）A、自尊自重B、寬容友善C、言聽計從D、積極的情緒2、“量小失眾友，度大集群朋”，啟示我們

2024-12-09 10:07

七年級政治讓人三尺又何妨(參考版)

【摘要】第七課讓人三尺又何妨教者:何永松第七課讓人三尺又何妨教者:何永松第一欄目生活需要寬容友善講一講寬容的名言警句及故事。小品公交車上的沖突小品中的兩組人物處理糾紛的方法和結(jié)果有何不同？對我們有何啟示？待人

2024-11-16 18:35

蘇教版八上第七課行為與后果第1框ppt課件(參考版)

【摘要】FLASH欣賞《烽火戲諸侯》無論是個人還是群體，都會做出一定的行為。行為后果為博美人一笑，點烽火戲諸侯后來敵人真的來了，但諸侯都不去施救，導(dǎo)致幽王被殺，西周滅亡假設(shè)周幽王沒有戲弄諸侯諸侯軍隊把外敵打敗了太倉市第二中學(xué)顧玉蘭1、無論是個人還

2024-11-23 01:17

蘇教版八上第七課行為與后果第3框(參考版)

【摘要】?1、這不是我的錯?2、我不是故意的?3、自習課上又不是我一人講話?4、本來不會這樣，都怪……2021年10月16日晚，李啟銘（又名李一帆）酒后駕駛黑色邁騰轎車在河北大學(xué)新校區(qū)（位于保定市北市區(qū)）生活區(qū)，將女生陳曉鳳、張晶晶撞傷，陳曉鳳因搶救無效死亡。李啟銘撞人后繼續(xù)行駛，在被攔住后，有目擊學(xué)生稱李啟銘喊出“我爸是李剛

2024-12-12 05:48

第七課第一框(參考版)

【摘要】第七課第一框福州外國語學(xué)校政治組黃金華國美員工侵占的財產(chǎn)是屬于誰的呢？1、財產(chǎn)的分類：（板書）個人所有財產(chǎn)；集體所有財產(chǎn)；國家所有財產(chǎn)。一、合法財產(chǎn)及其所有權(quán)個人所有國家所有集體所有

2024-08-12 12:47

蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨第1框-在線瀏覽

蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨第1框-閱讀頁

蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨第1框(文件)

蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨第1框-全文預(yù)覽

蘇教版七上第七課讓人三尺又何妨第1框-預(yù)覽頁