四川省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18懷疑與學(xué)問(wèn)課件新人教版(參考版)
2025-06-23 17:20本頁(yè)面
【正文】 總 結(jié) 結(jié)構(gòu)圖示 懷疑 與 學(xué)問(wèn) 中心論點(diǎn) 治學(xué)必須有懷疑精神（引用名言） 分論點(diǎn) 懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E 懷疑是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件 。 由古及今 舉例論證 道理論證 統(tǒng)領(lǐng)全段 領(lǐng)起下文 承上啟下 本文論述了學(xué)者先要會(huì)疑，學(xué)則須疑的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了懷疑精神在治學(xué)過(guò)程中的重要作用，并提倡學(xué)者應(yīng)有懷疑精神，不要隨便盲從或迷信。 ？為什么？ 不能。 __________和 __________。本段主張 “ 不要多疑 ” ，是從與人相處的角度提出的；課文主張 “ 要多疑 ” ，是從治學(xué)角度提出的。 ____________________。當(dāng)然對(duì)某些人和事物，不輕信，存疑端，也是必要的。 拓展延伸 今天我們的一些同志由于多疑，為人辦事互不信任，疑心疊起，顧慮重重，當(dāng)齊心的不齊心，當(dāng)合作的不合作，甚至故意設(shè)置障礙，出些難題，給事業(yè)造成難以挽回的損失。因多疑，錯(cuò)殺了不少忠臣良將！推遲了曹魏政權(quán)的建立。 如果說(shuō)封建社會(huì)的大家閨秀，由于多疑而只是個(gè)人遺恨終身的話，那么一些赫赫有名的政治家、軍事家由于多疑而造成損兵折將的也為數(shù)不少。 且不說(shuō)“杯弓蛇影”使人大病一場(chǎng)，給疑者帶來(lái)的痛苦有多大，就因?yàn)槎嘁啥舱鄣囊膊⒎且黄?。確有一定的道理。 因?yàn)槎嘁墒且环N不健康的心理狀況。這一事例論證也是很有說(shuō)服力的。作者舉例時(shí)，就讀書(shū)時(shí)該怎樣懷疑、追問(wèn)，介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，列出了一系列尋根究底的疑問(wèn)，給人具體的借鑒，對(duì)人很有啟發(fā)。 舉例論證也用得很好。用他們的經(jīng)驗(yàn)之談作論點(diǎn)，實(shí)際上也起了論據(jù)的作用，很有說(shuō)服力。 寫(xiě)法探究 、舉事例進(jìn)行論證，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。第三至五段先從消極方面作論證，第六段再?gòu)姆e極方面作論證。 ，用分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)。 ”一句中的“學(xué)術(shù)”和“文化”這兩個(gè)詞能互換嗎？ 不能互換。所以不能改為句號(hào)。這是建設(shè)新學(xué)說(shuō)的基本條件。 品味賞析 不能。先從正面作結(jié)，再?gòu)姆疵鎻?qiáng)調(diào)“若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類(lèi)的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。 3.“許多大學(xué)問(wèn)家 …… 要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生”：舉實(shí)例論證論點(diǎn)。 2.“對(duì)于別人的話 …… 一切學(xué)問(wèn)才會(huì)起來(lái)”：講道理論證論點(diǎn)。 ，而且使前后部分具有層進(jìn)關(guān)系，論述深入一步。第 4自然 段側(cè)重說(shuō)懷疑思索是為了取“是”棄“非”，攻破“一切虛妄的學(xué)說(shuō)”，第 5自然 段側(cè)重說(shuō)懷疑思索的三個(gè)步驟及其目的。 第三層（末句“我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn)，一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了”）：指出懷疑的精神對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義。 4自然段分三層意思，是哪三層？ 第一層（開(kāi)頭到“這是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件”）：指出“懷疑的精神”“是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件”。 ，使文章論說(shuō)深入一步，進(jìn)了一層。如果舉例論證，那就要舉出做學(xué)問(wèn)的實(shí)例，“譬如”后面所言，并非做學(xué)問(wèn)的實(shí)例。③譬如國(guó)難危急的時(shí)候 ……
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