四川省九年級(jí)語文上冊(cè)第五單元18懷疑與學(xué)問課件新人教版-wenkub.com
2025-06-17 17:20 本頁面
【正文】 本文圍繞著中心論點(diǎn)，分設(shè)了兩個(gè)分論點(diǎn)，分層次地進(jìn)行論述，條理清楚，中心明確。 線的三句話在結(jié)構(gòu)上的作用分別是 ____________, ____________,____________。 《懷疑與學(xué)問》的論點(diǎn)是否矛盾？為什么？ 不矛盾。因此，同志之間應(yīng)互相信任，去疑存誠(chéng)。 曹操就是一個(gè)。 古往今來，不少人由于多疑，不知鬧出了多少笑話，演出了多少悲劇。 多疑，往往是不好的。為了論證對(duì)傳說必須有懷疑精神這個(gè)論點(diǎn)，第四段舉了古書上“三皇、五帝”和“腐草為螢”兩個(gè)例子，使人確信古書記載的傳說不一定可靠，懷疑確有必要。 本文引用古代著名學(xué)者的話作為論據(jù)，對(duì)增強(qiáng)文章的說服力起了重要作用。 文章開頭兩段引用我國(guó)古代兩位著名學(xué)者的話，提出中心論點(diǎn)。 2.“ 若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。用這些詞，是為了強(qiáng)調(diào)所有的學(xué)問家都包括在內(nèi)，都善于經(jīng)常的懷疑、提問、評(píng)判、修正過去學(xué)者的學(xué)說。 4.“古往今來科學(xué)上新的發(fā)明”到段末：歸納作結(jié)，照應(yīng)論點(diǎn)。 6自然 段包含幾層意思？彼此如何聯(lián)系？ 本段包含四層意思： ，即第二個(gè)分論點(diǎn)：“懷疑”是“建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”。 5自然 段和第 4自然 段同是談懷疑精神對(duì)做學(xué)問的意義，為什么寫了第 4自然 段還寫第 5自然 段？?jī)啥蔚膬?nèi)容有何相異？ 第 4自然 段說的是對(duì)于“傳說”要用懷疑精神對(duì)待，第五段則說“我們不論對(duì)于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑”。，使文章的說服力增強(qiáng)。 4.“ 譬如在國(guó)難危急的時(shí)候 ??” ，是舉例論證還是比喻論證？ 這句是比喻論證，設(shè)喻以說明“事實(shí)和根據(jù)”的兩種“來源”，不是舉例論證。③譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自去觀察。如果用我們自己的話來表達(dá)，總論點(diǎn)是“研究學(xué)問必須有懷疑精神”。第（ 7）（ 8）句是第二層：用大學(xué)問家戴震的事例來證明第（ 6）句的小論點(diǎn)和第（ 1）句的全段論點(diǎn)。第 (2)(3)是第一層：從反面說理，指出沒有懷疑精神永遠(yuǎn)不能治學(xué)。 ②懷疑是從積極方面建 設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。 運(yùn)用： （ 1）為了全民族的解放，并不是鋒芒畢露的他憑借著一腔熱血毅然拋棄了一切去_____自己的信仰，寧肯馬革裹尸也不愿回頭。 固執(zhí)拘泥，不會(huì)變通。原指完全相信《尚 書》，倒不如沒有《尚書》，后用以泛指不 要迷信、拘泥于書本。 沒有事實(shí)根據(jù)的。 d236。 r jiě ji226。 zhē sh227。nɡ w224。 。 作用：突出全面地論證觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），讓人印象深刻） ④ 比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。 知識(shí)鏈接 論據(jù)類型： ①事實(shí)的材料作為論據(jù)的事實(shí)材料，可以是具
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