【摘要】寫作寫詩歌第一單元意象詩話寫作題目參照本單元學(xué)過的任意一首詩,自己仿作一首。如模仿《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》,創(chuàng)作一首同題詩歌;模仿《你是人間的四月天》《我看》,以《你是________》或《我看》為題,創(chuàng)作一首表達(dá)形式相近的詩歌。提示:1.回憶自己的生活,想一想那些觸動你的人和事,以及你當(dāng)時
2025-06-23 14:12
2025-06-23 14:09
【摘要】第一單元寫作嘗試創(chuàng)作詩歌學(xué)習(xí)目標(biāo)的形象來抒寫情志;、凝練的詩歌語言;的節(jié)奏、韻律。導(dǎo)入新課本單元的詩歌欣賞、朗誦,是否激起了你創(chuàng)作詩歌的熱情呢?詩是心靈觸動的音符,是情感流動的旋律。現(xiàn)在,請拿起筆,自擬題目,創(chuàng)作一首詩,發(fā)揮想象力,借助一些形象和有
2025-06-18 02:02
【摘要】第一單元寫作嘗試創(chuàng)作詩歌學(xué)習(xí)目標(biāo)來抒寫情志;、凝練的詩歌語言;、韻律。導(dǎo)入新課本單元的詩歌欣賞、朗誦,是否激起了你創(chuàng)作詩歌的熱情呢?詩是心靈觸動的音符,是情感流動的旋律?,F(xiàn)在,請拿起筆,自擬題目,創(chuàng)作一首詩,發(fā)揮想象力,借助一些形象和有韻律的語言,表達(dá)你的
2025-06-18 23:35
【摘要】中考試卷作文寫成詩歌體不少于20行仿寫自由詩形式詩歌嘗試創(chuàng)作:怎樣寫詩1.掌握詩歌運用恰當(dāng)?shù)囊庀髞硎惆l(fā)作者情感的表現(xiàn)手法。2.把握詩歌簡潔、凝練的語言以及和諧的韻律節(jié)奏。重點導(dǎo)讀技巧突破確立主題,選準(zhǔn)詩眼憂國憂民懷古傷今蔑視權(quán)貴憤世嫉俗寄情山水歸隱田園惜春
2025-06-24 05:24
【摘要】3鄉(xiāng)愁第一單元意象詩話自主學(xué)習(xí)課前積累文常信息走近作者余光中(1928—2022),生于江蘇南京,后居于臺灣。詩人、散文家。他的作品風(fēng)格極不統(tǒng)一,一般來說,他的詩風(fēng)是因題材而異的:表達(dá)意志和理想的詩,一般都顯得壯闊鏗鏘;描寫鄉(xiāng)愁和愛情的作品,一般都顯得細(xì)膩而綿柔。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《等你
2025-06-15 12:01
【摘要】3鄉(xiāng)愁余光中一、新課引入剪不斷的鄉(xiāng)愁總是漂泊在外的游子們描寫的永恒主題,提起它,我們的腦子里就會涌現(xiàn)出許多有關(guān)鄉(xiāng)愁的詩句,如:床前明月光,疑是地上霜。丼頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……今天,我們一起走迚《鄉(xiāng)愁》,看看臺灣作家余光中先生又是如何來傾吏心中的鄉(xiāng)愁的!二、新課講解作者
2025-06-16 01:10
【摘要】閱讀《高分突破》P11《鄉(xiāng)愁》,完成練習(xí)。閱讀《高分突破》P13《故鄉(xiāng)》,完成練習(xí)。
2025-06-15 04:37
【摘要】寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫情景導(dǎo)入同學(xué)們一定很熟悉《三國演義》中“三顧茅廬”的故事。這段故事,在歷史記載中是非常簡略的。小說家羅貫中充分發(fā)揮想象,把一次普普通通的會見,鋪衍成了一則膾炙人口的佳話,也顯示了通過擴(kuò)寫進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造的魅力所在。我們今天就學(xué)習(xí)怎樣通過擴(kuò)寫,把文章變得更精彩。寫作目標(biāo);明確擴(kuò)寫不僅要忠實于原文,而且要圍
2025-06-15 05:47
【摘要】新聞寫作第一單元寫作消息,是新近發(fā)生的、具有社會意義的事件。要寫好這樣的事件,你需要盡可能全面、準(zhǔn)確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料,一般包含“六要素”,即何人、何時、何地、何事、為何、結(jié)果如何。你可以通過調(diào)查,了解事情發(fā)生的來龍去脈;觀察新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場;采訪相關(guān)的人員,了解他們的觀點、感受;收集主要的背景資料等。有時
2025-06-29 22:31
【摘要】新聞寫作,學(xué)習(xí)消息的寫作手法,提高寫作新聞的能力。,學(xué)會安排消息正文的結(jié)構(gòu)。,激發(fā)自己關(guān)注社會中有意義的人和事,學(xué)會發(fā)掘美、傳揚美。寫作目標(biāo)必做任務(wù):寫一則消息。每位同學(xué)都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材,參考“
2025-06-16 02:07
【摘要】3鄉(xiāng)愁余光中導(dǎo)入新課愁是許夗文學(xué)作品共同的主題,古今中外的詩詞里有許夗提到關(guān)于“愁”的話題:少年丌知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁。抽刀斷水水更流,丼杯銷愁愁更愁。白収三千丈,緣愁似個長。問君能有幾夗愁?恰似一江春水向東流。
2025-06-16 23:18
【摘要】1沁園春˙雪毛澤東一、新課引入——王安石《梅花》遙知丌是雪,為有暗香來。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!谠督酚牲S河冰塞川,將登太行雪滿山。——李白《行路難》忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》關(guān)于“雪”的詩句二、新課講解
2025-06-24 02:34
【摘要】5我看第一單元意象詩話自主學(xué)習(xí)課前積累文常信息走近作者穆旦(1918—1977),原名查良錚,出生于天津,祖籍浙江海寧。詩人、翻譯家。1940年在西南聯(lián)大畢業(yè)后留校任教。1948年赴美國留學(xué),入芝加哥大學(xué)英國文學(xué)系學(xué)習(xí),1952年獲文學(xué)碩士學(xué)位。1953年回國后任教于南開大學(xué)外文系。1977年因心臟
【摘要】任務(wù)三嘗試創(chuàng)作1.借助詩歌來濡染心靈、陶冶性情,培養(yǎng)對詩歌的學(xué)習(xí)興趣,提高文學(xué)綜合素養(yǎng)。2.體會詩歌以精煉的語言抒發(fā)的深厚情感,學(xué)會用詩歌來表達(dá)自己的情懷。3.培養(yǎng)對美好事物的欣賞能力,激發(fā)想象力,學(xué)會營造詩歌意境。一、下面是一位同學(xué)還沒有寫完的詩作,請續(xù)寫完成這首詩。十四歲生日那天,您問我想得到什么禮物,是一架望
2025-06-19 19:59