九年級(jí)語文下冊第六單元24詩經(jīng)兩首習(xí)題課件新人教版(參考版)
2025-06-23 12:17本頁面
【正文】 大量的閱讀教給我很多的知識(shí) ， 讓我能在課堂上出口成章 ，得到老師的贊賞；它教會(huì)了我做人處事的道理 ， 讓我在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)游刃有余；它幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ， 在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績 ， 成為了家長口中 “ 別人家的孩子 ” 它給我?guī)砹俗孕?， 讓我成為一個(gè)陽光快樂的人。 如此 ， 安好！ (《 守得自我見月明 》 ) 2． 隨著年齡的增長 ， 我不再像以前一般只讀故事書 ， 我更喜愛讀一些文學(xué)類的書。做一個(gè)守得住自我的人吧！讓自己成為一株會(huì)思考的狗尾草 ， 無論在何處 ， 都能心無旁騖 ， 摒棄一切紛擾雜念。 守不住自我 ， 就會(huì)受到外物的擾亂 ， 自己的內(nèi)心就會(huì)搖擺不定 ， 自己的信念也會(huì)更加的不堅(jiān)定。最終 ， 她這一抹色彩黯淡了 ， 逝去了無痕 ， 留給世人無盡的哀嘆。作為一代默片之后 ， 她收獲了無數(shù)的鮮花和掌聲 ， 但其中也不乏詆毀她的言語。 1． 阮玲玉 ， 是民國時(shí)代一抹清麗的色彩。看來 ， 有一個(gè)好的名字是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素。 (2)屠呦呦的父母給她取這個(gè)名字 ， 有什么用意？ 小鹿在原野上悠悠地叫著 ， 吃著艾蒿 (青草 )， 象征和諧之意 ， 而且小鹿象征人才 ， 屠呦呦的父母給她取這個(gè)名字寄托了美好的期待 ， 并希望她一生美好 ， 成為國家的有用之材之意。 ” (1)請說說 “ 呦呦鹿鳴 ， 食野之蘋 ” 的意思。小雅 20． (原創(chuàng)題 )閱讀下列材料 ， 然后答題。男主人公托物抒情， 表面上是喜愛 “ 彤管 ” ， 其實(shí)是借此來表達(dá)他對(duì)姑娘的喜愛之情。 17． “ 搔首踟躕 ” 表現(xiàn)了 “ 我 ” 怎樣的心情？ “ 搔首踟躕 ” 四字 ， 把 “ 我 ” 焦灼、緊張的心情十分逼真地表現(xiàn)了出來， 表達(dá)了 “ 我 ” 對(duì) “ 靜女 ” 的愛慕和思念之深。異：特殊。荑：初生的細(xì)嫩茅草。 ⑧ 牧：野外放牧的地方。 y236。⑥煒：紅色的光彩。④踟躕：猶豫徘徊。②城隅：城角。 【 注釋 】 ① 靜：貞靜 ， 嫻靜。 自牧歸荑 ⑧ ， 洵美且異 ⑨ 。 靜女其孌 ， 貽我彤管 ⑤ 。邶風(fēng) 》 靜女其姝 ① ， 俟我于城隅 ② 。 營造了飄渺朦朧的意境 ， 這種意境與蒼蒼的蒹葭、茫茫的霜露十分諧調(diào)， 把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。②不怕艱難險(xiǎn)阻 ， 勇于追求愛情 ， 對(duì)感情執(zhí)著專一。 通過描寫 “ 蒹葭蒼蒼 ， 白露為霜 ” 展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景 ， 借景抒情 (或情景交融 )， 表達(dá)了一種追求 “ 伊人 ” 求之不得的凄清、冷落 (或纏綿悱惻 )的思想感情。溯
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