八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件1新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感激趣導(dǎo)入我們在讀文章時常被文中的人或事打動，隨之哭之而泣之。隨之笑而悅之。這其實(shí)就是我們和文中的人或事發(fā)生了共鳴。產(chǎn)生了一些想法，如果它和我們的生活實(shí)際結(jié)合起來就是讀后感。寫讀后感，既可以加深對原作的理解，也可以提高寫作能力?；顒右唬赫J(rèn)知讀后感自讀指導(dǎo)相關(guān)段落，了解什么是讀后感。

2025-06-23 05:16

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件2新人教版(參考版)

【摘要】學(xué)寫讀后感????第三單元導(dǎo)入課題?高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在人生漫?漫長河中，書籍就像永不熄滅的圣火，照亮了我們蒙昧的心靈，?指引著人生的航程?，F(xiàn)代社會中，我們幾乎每天都離不開閱讀。當(dāng)我們獲取知識，增長信息時，當(dāng)我們讀完一本書、一篇文章、一首詩、一段語錄，當(dāng)我們看完一

2025-06-23 05:19

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感習(xí)題課件新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感第三單元【思路點(diǎn)撥】在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感。讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。讀后感的這種結(jié)構(gòu)模式，與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式一脈相承。所以，讀后感

2025-06-23 17:05

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件1新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感激趣導(dǎo)入我們在讀文章時常被文中的人或事打動，隨之哭之而泣之。隨之笑而悅之。這其實(shí)就是我們和文中的人或事發(fā)生了共鳴。產(chǎn)生了一些想法，如果它和我們的生活實(shí)際結(jié)合起來就是讀后感。寫讀后感，既可以加深對原作的理解，也可以提高寫作能力?；顒右唬赫J(rèn)知讀后感自讀指導(dǎo)相關(guān)段落，了解什么是讀后感。

2025-06-22 18:40

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版(參考版)

【摘要】單元寫作　學(xué)寫讀后感教材分析讀后感是對讀后感受的表達(dá),是閱讀價值產(chǎn)生的標(biāo)志。讀后感的前提是理解,然后產(chǎn)生感受,生成自己的認(rèn)識和主張。讀后感寫作是對語文綜合能力的培養(yǎng),本單元的寫作訓(xùn)練將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識讀后感,并掌握寫讀后感的一般方法。學(xué)情分析讀后感是初中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從讀后感寫作訓(xùn)練的情況來看,效果并不盡人意。主要存在以下問題:,無感受或感受少,喧賓奪

2025-05-14 23:30

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件2新人教版(參考版)

【摘要】學(xué)寫讀后感????第三單元導(dǎo)入課題?高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在人生漫?漫長河中，書籍就像永不熄滅的圣火，照亮了我們蒙昧的心靈，?指引著人生的航程?，F(xiàn)代社會中，我們幾乎每天都離不開閱讀。當(dāng)我們獲取知識，增長信息時，當(dāng)我們讀完一本書、一篇文章、一首詩、一段語錄，當(dāng)我們看完一

2025-06-22 18:36

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感習(xí)題課件新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感第三單元【思路點(diǎn)撥】在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感。讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。讀后感的這種結(jié)構(gòu)模式，與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式一脈

2025-06-23 17:02

八年級語文下冊第六單元寫作學(xué)寫故事課件1新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫故事激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在我們成長的過程中，有過很多精彩紛呈的故事，有獲得成功的喜悅，有遭受挫折的煩惱等。我們認(rèn)真聆聽他人的故事，也在不同場合講述自己的故事。我們雖然能夠精彩地講述故事，但不一定能夠很好地寫故事。今天，我們就一起來探討如何寫好故事。一、要素要齊全，敘事要完整。寫故事和寫記

2025-06-23 05:19

20xx春八年級語文下冊第三單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫讀后感課件新人教版(參考版)

【摘要】第三單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫讀后感技巧指導(dǎo)一、寫作思路讀后感的第一步是研讀原作，讀出感想來；第二步是根據(jù)此類文體的要求進(jìn)行寫作。寫好讀后感也是有章可循的，最基本的形式是“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”。1.“引”——圍繞感點(diǎn)，引述材料：讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是

2025-06-23 14:57

20xx春八年級語文下冊第三單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫讀后感課件新人教版(參考版)

【摘要】第三單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫讀后感技巧指導(dǎo)一、寫作思路讀后感的第一步是研讀原作，讀出感想來；第二步是根據(jù)此類文體的要求進(jìn)行寫作。寫好讀后感也是有章可循的，最基本的形式是“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”。1.“引”——圍繞感點(diǎn)，引述材料：讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是

2025-06-23 14:58

20xx人教版語文八年級下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感閱讀練習(xí)課件(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感、了解讀后感這種文體。。(重點(diǎn)),并運(yùn)用這些方法寫一篇讀后感。(難點(diǎn)),尋找“感點(diǎn)”。濫竽充數(shù)古時候,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴(yán)

2024-11-20 21:53

八年級語文下冊第一單元寫作學(xué)習(xí)仿寫課件1新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)習(xí)仿寫激趣導(dǎo)入“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟”,這是朱熹對前人寫作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的總結(jié)。的確如此,王勃模仿庾信的“落花與芝蓋齊飛,楊柳共春旗一色”,寫出了千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;韓愈模仿孟子,成為“唐宋八大家”;歐陽修又模仿韓愈,成為一代宗師……可見仿寫是多

2025-06-23 12:10

八年級語文下冊第五單元寫作學(xué)寫游記習(xí)題課件新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫游記第五單元【思路點(diǎn)撥】一、游記的含義游記，顧名思義，就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。二、如何寫游記。游記散文不能寫成流水賬，關(guān)鍵是寫出自己獨(dú)到的感受，要寫出游時的“味”來。、心靈受觸動最大的方面去寫。我們在游記散

2025-06-23 17:05

八年級語文下冊第六單元寫作學(xué)寫故事習(xí)題課件新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫故事第六單元【思路點(diǎn)撥】故事側(cè)重于對事件過程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適用于口頭講述。寫故事可以是真人真事，也可以是虛構(gòu)的人和事。故事應(yīng)該著重于筆下的人物在怎么說和怎么做，而不是怎么想。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動，發(fā)展。語言富于生動性，不需著意刻畫，其中的人物就會鮮活起來。寫故事可以是真人真事，也可以

2025-06-23 05:18

20xx年八年級語文下冊第六單元寫作學(xué)寫故事課件1新人教版(參考版)

【摘要】作文指導(dǎo)2——故事是一座用語言搭建的戲臺，有的人在看，有的人在演，動情處，人人都想客串一把；其實(shí)，人人也都曾經(jīng)客串過，因?yàn)椋适碌膭e名叫生活。（李丹崖）你最喜愛聽哪類故事呢？為什么？1、全程馬拉松有多長？2、馬拉松獎牌有什么特點(diǎn)？3、馬拉松精神是什么？馬拉松知識競賽：

2025-06-23 14:21

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