20xx人教版語文八年級下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感閱讀練習(xí)課件(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感、了解讀后感這種文體。。(重點),并運用這些方法寫一篇讀后感。(難點),尋找“感點”。濫竽充數(shù)古時候,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴(yán)

2024-11-20 21:53

20xx春八年級語文下冊第三單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫讀后感課件新人教版(參考版)

【摘要】第三單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫讀后感技巧指導(dǎo)一、寫作思路讀后感的第一步是研讀原作，讀出感想來；第二步是根據(jù)此類文體的要求進(jìn)行寫作。寫好讀后感也是有章可循的，最基本的形式是“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”。1.“引”——圍繞感點，引述材料：讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是

2025-06-23 14:57

20xx春八年級語文下冊第三單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫讀后感課件新人教版(參考版)

【摘要】第三單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫讀后感技巧指導(dǎo)一、寫作思路讀后感的第一步是研讀原作，讀出感想來；第二步是根據(jù)此類文體的要求進(jìn)行寫作。寫好讀后感也是有章可循的，最基本的形式是“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”。1.“引”——圍繞感點，引述材料：讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是

2025-06-23 14:58

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件2新人教版(參考版)

【摘要】學(xué)寫讀后感????第三單元導(dǎo)入課題?高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在人生漫?漫長河中，書籍就像永不熄滅的圣火，照亮了我們蒙昧的心靈，?指引著人生的航程?，F(xiàn)代社會中，我們幾乎每天都離不開閱讀。當(dāng)我們獲取知識，增長信息時，當(dāng)我們讀完一本書、一篇文章、一首詩、一段語錄，當(dāng)我們看完一

2025-06-22 18:36

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件1新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感激趣導(dǎo)入我們在讀文章時常被文中的人或事打動，隨之哭之而泣之。隨之笑而悅之。這其實就是我們和文中的人或事發(fā)生了共鳴。產(chǎn)生了一些想法，如果它和我們的生活實際結(jié)合起來就是讀后感。寫讀后感，既可以加深對原作的理解，也可以提高寫作能力。活動一：認(rèn)知讀后感自讀指導(dǎo)相關(guān)段落，了解什么是讀后感。

2025-06-22 18:40

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件1新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感激趣導(dǎo)入我們在讀文章時常被文中的人或事打動，隨之哭之而泣之。隨之笑而悅之。這其實就是我們和文中的人或事發(fā)生了共鳴。產(chǎn)生了一些想法，如果它和我們的生活實際結(jié)合起來就是讀后感。寫讀后感，既可以加深對原作的理解，也可以提高寫作能力?；顒右唬赫J(rèn)知讀后感自讀指導(dǎo)相關(guān)段落，了解什么是讀后感。

2025-06-23 05:16

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感習(xí)題課件新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感第三單元【思路點撥】在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感。讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。讀后感的這種結(jié)構(gòu)模式，與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式一脈

2025-06-23 17:02

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感課件2新人教版(參考版)

【摘要】學(xué)寫讀后感????第三單元導(dǎo)入課題?高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在人生漫?漫長河中，書籍就像永不熄滅的圣火，照亮了我們蒙昧的心靈，?指引著人生的航程?，F(xiàn)代社會中，我們幾乎每天都離不開閱讀。當(dāng)我們獲取知識，增長信息時，當(dāng)我們讀完一本書、一篇文章、一首詩、一段語錄，當(dāng)我們看完一

2025-06-23 05:19

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感習(xí)題課件新人教版(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫讀后感第三單元【思路點撥】在日常生活中，我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩??而后將自己的感受、心得、體會寫下來形成文字，就是讀后感。讀后感，顧名思義，要先有“讀”，而后才有“感”可言，它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。讀后感的這種結(jié)構(gòu)模式，與一般議論文“引——議——聯(lián)——結(jié)”的作文模式一脈相承。所以，讀后感

2025-06-23 17:05

20xx人教版語文八年級下冊第五單元寫作學(xué)寫游記閱讀練習(xí)課件(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫游記。(重點),學(xué)會把景致寫美、寫實。(難點),查閱資料,說說景物描寫的順序有哪些,與大家一起分享。(1)按地點的變換順序?qū)?常用于寫游記。一是定點觀察。比如《小石潭記》中寫“潭水部分”靜態(tài)和動態(tài)下的魚

2024-11-20 21:53

20xx人教版語文八年級下冊第六單元寫作學(xué)寫故事閱讀練習(xí)課件(參考版)

【摘要】寫作學(xué)寫故事,培養(yǎng)寫故事的興趣。(重點),并合理地運用到寫故事中。(難點),圍繞一個話題,同學(xué)自由發(fā)揮想象,開展故事接龍。要求:(1)小組先進(jìn)行討論,確定故事的話題、人物等。同學(xué)們分組圍坐,由第一

2024-11-20 21:52

八年級語文下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感學(xué)案設(shè)計新人教版(參考版)

【摘要】單元寫作　學(xué)寫讀后感教材分析讀后感是對讀后感受的表達(dá),是閱讀價值產(chǎn)生的標(biāo)志。讀后感的前提是理解,然后產(chǎn)生感受,生成自己的認(rèn)識和主張。讀后感寫作是對語文綜合能力的培養(yǎng),本單元的寫作訓(xùn)練將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識讀后感,并掌握寫讀后感的一般方法。學(xué)情分析讀后感是初中學(xué)生必須掌握的一種文體。但從讀后感寫作訓(xùn)練的情況來看,效果并不盡人意。主要存在以下問題:,無感受或感受少,喧賓奪

2025-05-14 23:30

20xx人教版語文八年級下冊第一單元寫作學(xué)習(xí)仿寫閱讀練習(xí)課件(參考版)

【摘要】寫作學(xué)習(xí)仿寫。(重點)。(難點)“以動寫靜(以聲寫靜)”的手法,仿寫高爾基《童年》片段。那是一個寂靜而又溫和的傍晚,是初秋季節(jié)平常有的令人憂郁的傍晚。那時,四周的花草樹木五彩繽紛,艷麗奪目,但你也可以覺察到,萬物的顏

2024-11-21 07:59

部編八年級語文下冊：第三單元寫作學(xué)寫讀后感教案2(參考版)

【摘要】部編八年級語文下冊：第三單元寫作學(xué)寫讀后感教案2 知識與技能認(rèn)真理解原文，把握要領(lǐng)，寫出自己的感受。 過程與方法在朗讀中獲取感受，在寫作中具體、深化感受。 情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)邊讀邊思考的...

2025-04-05 03:48

部編八年級語文下冊：第三單元寫作學(xué)寫讀后感教案2(1)(參考版)

【摘要】部編八年級語文下冊：第三單元寫作學(xué)寫讀后感教案2 知識與技能認(rèn)真理解原文，把握要領(lǐng)，寫出自己的感受。 過程與方法在朗讀中獲取感受，在寫作中具體、深化感受。 情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)邊讀邊思考的...

2025-04-05 03:59

20xx人教版語文八年級下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感閱讀練習(xí)課件(專業(yè)版)

20xx人教版語文八年級下冊第三單元寫作學(xué)寫讀后感閱讀練習(xí)課件(留存版)

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