德育原理練習(xí)題內(nèi)含答案(參考版)
2025-06-22 12:31本頁面
【正文】 (2)結(jié)合實際分析說明。我雖為單身漢，無家室之累，但也沒理由要求我全天候的奉獻(xiàn)，何況我又不領(lǐng)這些家長的薪水!江老師覺得老師真是弱勢族群，學(xué)生不把老師放在眼里，連家長都有此非分要求，這碗飯還能吃嗎?問題：以上案例，反映了哪些德育原理?應(yīng)如何解決?《德育原理》復(fù)習(xí)題參考答案一、客觀性題目： 二、主觀性題目：。看來她對自己的孩子也相當(dāng)無奈，我又能怎樣呢?許生與班上同學(xué)已形成小圈圈，上課常不聽課，打掃工作也不做，引起其他同學(xué)側(cè)目、不滿。江老師心中實在憤憤不平，為了許生他不知用掉多少電話卡，學(xué)校的電話不能撥長途，只好打公用電話找許的母親。放學(xué)后，不是聚在那間租屋里抽煙聊天，就是流連茶店、球場、保齡球館，甚至有徹夜未歸的記錄。 江老師班上有一名許生，父親常年在國外，母親因職務(wù)調(diào)動在新竹服務(wù)，孩子不愿隨母親轉(zhuǎn)學(xué)到新竹，留在臺北與親戚同住，后來又搬出去自行租屋居住。問題：王老師和家長的說法正確嗎?試用合力教育理論加以分析說明，并聯(lián)系實際談?wù)剳?yīng)該如何做好學(xué)生的德育工作。意思是說孩子是我生養(yǎng)的，我不送他到學(xué)校接受教育，剝奪他受教育的權(quán)利，那是我的過錯。39。為了了解張明在家中的情況，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1