【摘要】阿基米德原理習題精選班級姓名學號一、選擇題1.根據(jù)阿基米德原理,物體受到的浮力大小跟下面的哪些因素有關外?().A.物體的體積 B.物體的密度 C.液體的密度 D.物體所在的深度E.物體的形狀 F.物體排汗液體的體積 G.物體的重力2.如圖所示是同一長方體放在液體中的情況.長方體在圖()中受到的浮力最大,在圖()中
2025-06-22 19:49
【摘要】典型例題例1如圖所示,在盛水容器中,有4個體積完全相同的物體:A是一浮于水面的正方體木塊;B是用線吊著浸沒在水中的長方體鐵塊;C是懸浮在水中的空心鋼球;D是圓臺形石蠟塊,它沉于容器底面并與容器底無縫隙緊密結合,試比較分析A、B、C、D所受浮力的情況.例2有一木塊,放入水中靜止后,有1/4的體積露在水面上,若將它放入另一種液體
2024-11-28 14:03
【摘要】實驗探究物體重G/N浸沒時彈簧測力計的示數(shù)F拉/N物體所受浮力F浮/N空桶重G桶/N桶和溢出水的總重G總/N排開水所受的重力G排/N結論?浸在液體中的物體所受浮力的大小_____(選填”等于”,”大于”或”小于”)被物體排開的液體所受的______
2024-11-28 15:34
【摘要】1《阿基米德原理》教學設計學校寧夏涇源級中學姓名蒙高亭電話15109695668課題第九章:第二節(jié):阿基米德原理課時1課時教學目標1、知識與技能①、知道物體浸在液體中的體積與物體排開液體的體積相等。②、知道阿基米德原理的內(nèi)容。③、知道浮力的大小可以由
2024-11-28 21:03
【摘要】探究浮力與物體排開水的關系物體重力G物體浸沒水中時測力計讀數(shù)F物體受到的浮力F浮空桶重力G1桶與排開的水的總重力G2物體排開的水的重力G排水
2024-11-14 01:21
【摘要】《阿基米德原理》教學設計阿龍山中學時宇云課標要求:通過實驗探究,認識浮力。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,知道阿基米德原理。教材分析:它是初中物理理解級的內(nèi)容。也是初中物理的一個學習難點。這節(jié)課是“浮力”這
2024-08-28 07:25
【摘要】阿基米德原理的說課稿 一、說教材 1、教材內(nèi)容要點: 第一,浮力;第二,物體的浮沉;第三,浮力產(chǎn)生的原因。 2、教材的地位和作用: 對浮力這一節(jié)內(nèi)容的研究是在小學自然課和生活經(jīng)驗中已經(jīng)熟悉浮...
2024-12-07 02:16
【摘要】阿基米德原理教學設計 阿基米德原理教學設計1 教學目標: 1、通過實驗探究,認識浮力。 2、經(jīng)歷探究浮力大小的過程,知道。 二、課型與課時:科學探究型課2課時 ...
【摘要】CompanyLogo阿基米德原理熊集中學董倫軍阿基米德原理復習復習浮力測量的方法::F浮=G-F:F浮=F向上-F向下:F浮=GCompanyLogo阿基米德原理一、阿基米德其人:阿基米德(前287~前212)是古希臘偉大的科
2024-11-25 06:45
【摘要】2020年中考專題復習專題7:浮力2020年中考專題復習【浮力的定義】知識點一.浮力浸在液體(氣體)中的物體受到豎直向上的托力,叫做浮力。施力物體受力物體作用方向【浮力的原因】浸沒在液體中的物體,其上、下表面受到液體的壓力不同。下上?。紽FF2020年中考專題復習知
【摘要】阿基米德原理一、選擇題1.下列關于浮力的敘述中,正確的是()A.物體浸沒在水中的深度越大,受到的浮力也就越大B.同一木塊分別漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力C.物體浸在液體中受到的浮力由自身的重力決定D.物體浸在液體中受到的浮力由排開液體的重力決定2.空礦泉水瓶慢慢壓入水中,直
2024-11-23 01:31
【摘要】第2節(jié)阿基米德原理浸在液體中的物體受到_____的浮力,浮力的大小等于_______________________。______。適用于_____和_____。向上它排開的液體所受的重力F浮=G排液體氣體探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系在
2025-05-10 06:33
【摘要】第四節(jié)阿基米德原理萬噸巨輪,在水中為什么不下沉?熱氣球為什么可以載人升高?分析上升的熱氣球受到的力?分析行駛在海面上的輪船受到的力物體的重力G彈簧測力計示數(shù)F’測力物體浮力的方法:稱重法物體所受浮力F=G-F’演示實驗一:物體排開液體的體積不同受到的浮力大小不同物
2024-11-28 16:11
【摘要】第2節(jié)阿基米德原理第十章浮力優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級物理(RJ)教學課件阿基米德的啟示兩千多年以前,希臘學者阿基米德為了鑒定金王冠是否是純金的,要測量王冠的體積,冥思苦想了很久都沒有結果
2025-03-14 11:42
【摘要】初中物理《阿基米德原理》教學設計【教材和學情分析】北師大段金梅老師利用“教材對學生思維水平的要求與學生成績相比較”方法,對初中物理的內(nèi)容進行了定量研究,發(fā)現(xiàn)阿基米德原理是整個初中物理教學中屬于最難的一個知識點。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是初中學生的思維大多以具體形象思維為主,然后逐步過渡到抽象邏輯思維。按照皮亞杰的認識發(fā)展階段理論來衡量,初中學生的物理思維基
2024-08-26 15:56