【正文】 n)浦口 恬。） 謫居（ zh227。ng） 紅綃（ xiāo） 第 16 頁 鈿頭銀蓖（ di224。ng） 秋月白（ b239。） 捻（ niǎn） 霓裳（ n237。)花瑟（ s226。 字音字形 錚錚（ zhēng）憫然（ mǐn） 轉(zhuǎn)徙（ xǐ） 潯陽（ x 二是深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。 他的諷諭詩主要包括了兩方面的內(nèi)容： 一是廣泛地反映人民的苦難。 他曾將自己的詩分為四類：諷諭、閑適、感傷、雜律。有“兼濟(jì)天下”、“為民請命”的理想和信念，屢次上書針砭時弊。生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時期。寫下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動人民痛苦的詩篇，即被稱為的“諷喻詩”。有《白氏長慶集》。后被召為主客郎中，知制誥。貞元十六年（ 800）進(jìn)士，任翰林學(xué)士、左拾遺。 生于河南新鄭。 （五）基礎(chǔ)知識積累 關(guān)于作者 白居易（ 772— 846），字樂天，號香山居士，下邽（在今陜西渭南境內(nèi)）人。詩人的詩篇流傳不衰，可惜琵琶女的演奏隨風(fēng)飄散，我們只能在這首詩中擬想仿佛其一二了。琵琶女 矜節(jié)自持，羞澀靦腆，多愁善感，才藝驚人；“江州司馬”感情豐富，體察入微，善解人意，文采飛揚(yáng)。而詩歌中的人物形象，主要是以寫實(shí)為基礎(chǔ)的，更多地表現(xiàn)為生活的真實(shí)，所以讀起來更具真切感。 3．關(guān)于詩中的人物形象 詩歌雖然不像小說那樣以刻畫人物形象見長，但在敘事詩中，人物形象還是很鮮明的。但無論是體制規(guī)模，還是細(xì)微程度，都比不上白居易的《琵琶行》。 2．如何欣賞這首詩的音樂描寫？ 詩與樂自古就有不解之緣，《詩經(jīng)》《楚辭》漢樂府都是合樂的 。如“未成曲調(diào)先有情”，寫出了琵琶女初試才藝表現(xiàn)出的一段天然風(fēng)韻；“夢啼妝淚紅闌干”，寫出了琵琶女感傷身世的悲苦之情；詩人的“嘆息”和“唧唧”，寫出了聽樂的心領(lǐng)神會和聽言的深深感慨；“江州司馬青衫濕”，則是詩人情感的總爆發(fā)，如開閘之河水，一時俱出。 （ 4）情感描寫。清人沈德潛在《唐詩別裁集》中評論這首詩是“以江月為文瀾”，確實(shí)很有見地。 （ 3）景物描寫。琵琶女的演奏，可分前后兩段，先是“自選曲目”《霓第 15 頁 裳》《六幺》，后 是“規(guī)定曲目”，即專門應(yīng)詩人之請彈奏的樂曲。 （ 2）音樂描寫。寫琵琶女，詳昔而略今；寫詩人自己，則略昔而詳今。這樣就突出了重點(diǎn)，深化了主題。需要注意的是，這首詩敘事詳略 處理非常恰當(dāng)。這是敘事的主干，也是人物活動的依托。 （四）重點(diǎn)難點(diǎn)探究 可以從哪幾個方面把握本詩的敘事脈絡(luò)？ 這是一首長篇敘事詩，故事充滿傳奇色彩，人物感情豐富、性格鮮明。 4．夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。 寫周邊環(huán)境的寂靜，來表現(xiàn)音樂的強(qiáng)大魅力。 既寫出了樂曲因幽咽低沉而暫停，也寫出了琵琶女情感的極度壓抑，還寫出了詩人聽樂的入迷和欣賞水平的高超，到了“直把無聲作有聲”的境界。 寫琵琶女出場時的矜持、靦腆，也寫出了詩人急于與琵琶女相見相識的心情。忽然，從水面飄來的琵琶聲，凝住 了時空，吸引了主客，由此演繹出一段琵琶女的故事，更因之產(chǎn)生了一首膾炙古今的詩篇。只有了解這一政治背景，才能理解這首詩中詩人所表現(xiàn)出的壓抑和苦悶。這一次政治打擊在白居易的一生中是最為沉重的。那些人說他不該越職言事，并誣稱白居易 寫過“新井”和“賞花”的詩（其實(shí)是子虛烏有），不顧忌他母親是因看花墜井而死的，大逆不道。沒想到卻遭到了一些朝臣的嫉恨。 《琵琶行》是一首長篇敘事詩，其創(chuàng)作背景作者在詩序中已經(jīng)大體說明，需要補(bǔ)充的是作者被貶的原因。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五 言、七言、雜言的古體，行，又叫 “歌行 ”，它源于漢魏樂府，是樂府名曲之一。這首詩屬于后者。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即 “樂府詩 ”，簡稱 “樂府 ”。 （二）課文整體感知 本文屬于樂府詩，簡介樂府：樂府本是漢武帝劉徹開始設(shè)立的掌管音樂的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制 定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會或舉行其他儀式時演奏。 領(lǐng)悟詩人與琵琶女感情的共鳴點(diǎn)。 潦倒：衰頹、失意。 苦恨：極其遺憾。 落木：指秋天飄落的樹葉。 省識春風(fēng)面：省，才；春風(fēng)面，形容王昭君的美貌。 紫臺：紫宮，宮廷。 他日：往日。 蕭森：蕭瑟陰森。 青冢 zhǒng 省識春風(fēng)面 xǐng 渚清沙白 zhǔ 千載 zǎi 繁霜鬢 b236。 催促 cuī 寒砧 zhēn 群山萬壑 h226。ng 塞上 s224。有《杜少陵集》。永泰元年（ 765），他打算離蜀東去，途中留滯夔州二年。乾元二年（ 759），他棄官西行，度關(guān)隴，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。天寶五年（ 746），他到長安，進(jìn)取無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官。 （五）基礎(chǔ)知識積累 關(guān)于作者 杜甫（ 712～ 770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩人杜審言的孫子。不讀出這首詩的積極意義，就不能體會出詩人憂國憂民、感時嘆逝的博大胸懷。 5．怎樣理解杜甫在《登高》一詩中所表現(xiàn)出的情懷？ 詩人在垂暮之年，在深秋時節(jié)，獨(dú)自登高望遠(yuǎn)，縱目山河，俯仰宇宙，可謂壯懷激烈， 慷慨悲歌。這是因?yàn)榕嗣裁廊雽m被冷落，和男人懷才入朝不得志一樣，都是讓人感嘆悲哀的事。她自恃美貌，高標(biāo)自持，不肯賄賂畫工，最后遠(yuǎn)嫁匈奴，身葬絕域，令人悲慨?！苯狻八铡睘椤跋蛉铡保◤那埃┗颉皝砣铡痹谟?xùn)詁上都有根據(jù)，于詩意也各有所長，很難分出高下 來。二是“他日”作何解？不同于課本注釋的另一種解釋為：“他日”即“來日”也?？疾於鸥Φ男雄?，他出川的當(dāng)年曾在云安（今重慶云陽）度過了一個秋天，寫《秋興八首》時已到夔州，再歷秋景。 3．怎樣理解“叢菊兩開他日淚”？ 對這句話的理解素有爭議。即如《秋興八首》《詠懷古跡五首》這樣聯(lián)章的七律，猶如詠發(fā)情感的“捆綁火箭”，皆為精心制作而成，為前此創(chuàng)作所無。這些詩是杜甫晚年的代表作品，顯示出非凡的藝術(shù)功力，表現(xiàn)出沉實(shí)高華的特點(diǎn)。杜甫的悲秋，融入了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，顯得更加沉郁厚重。”曹丕的《燕歌行》云：“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。怎樣理解杜甫的悲秋情懷呢？悲秋是我國古代文學(xué)的一個傳統(tǒng)題材，所謂“春女善懷， 秋士易感”。”可參考上面古人的意見評判 。 南宋羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中曾就這兩句詩分析出八層意思，原文是：“蓋‘萬里’，地之遠(yuǎn)也；‘秋’，時之凄慘也；‘作客’，羈旅也；‘常作客’，久旅也；‘百年’，齒暮也；‘多病’，衰疾也；‘臺’，高迥處也；‘獨(dú)登臺’，無親朋也。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊。但同時，作為一個現(xiàn)實(shí)主義詩人，一個有闊大的胸襟的知識分子來說，他不僅僅是無可奈何，也不是對生命的短暫想不通，更不是想違背自然規(guī)律而祈求長生不老，他知道人無論活到何時，都難免一死。面對滾滾不盡的歷史長河，杜甫感到有些無可奈何。 兩句 互相對比襯托，人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。倏忽就是百年。人已經(jīng)到了生命晚秋。由落木，想到了樹，由樹及人，還是要聯(lián)系杜甫的此時此境來聯(lián)想。 理清結(jié)構(gòu) 詩歌 詩人心境 情感基調(diào) 秋興八首（其一） 情系故鄉(xiāng) 孤獨(dú)悲涼 詠懷古跡（其三） 懷才不遇 怨恨悲憤 登高 窮困潦倒 哀愁悲愴 （三） 重點(diǎn)語句賞析 “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 ”。這一年的重陽節(jié)，杜甫約他的一個遠(yuǎn)親吳郎來飲酒，不想?yún)抢梢蚴聸]有來。本課選讀的是第三首，借詠王昭君的事跡抒發(fā)自己懷才不遇的情懷?！对亼压袍E五首》每首各詠一人一事，分別為庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮。 《詠懷古跡五首》也是一組七律組詩，和《秋興八首》同作于大歷元年的秋天。 本課選讀的是第一首，從命意上看，有領(lǐng)起的作用，可以說給全組詩歌定下了一個基調(diào)，那就是抒羈旅之愁，悲家國之事?！肚锱d八首》就是在這樣國家仍然第 12 頁 動蕩不安、詩人依舊客居他鄉(xiāng)的社會背景下寫成的。 （二） 課文 整體感知 1．解說文題 、背景 《秋興八首》寫于大歷元年（ 766）年秋天。 背誦并積累名句。 ?? 蜀道之難難于上青天！ 側(cè)身西望長咨嗟！ 三、復(fù)習(xí)《 杜甫詩三首 》 （一）復(fù)習(xí)目標(biāo) 了解杜甫晚年的思想感情和藝術(shù)成就。 ?? 朝避猛虎，夕避長蛇。 ?? 劍閣崢嶸而崔嵬。 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 又聞子規(guī)啼，夜月愁空山。 上有六龍回日之高標(biāo)， 下有沖波逆折之回川。i） 吮血（ shǔn） 詞類活用 猿猱欲度 愁 攀援（愁： 為動用法， “為 …… 發(fā)愁 ”）使人聽此 凋 朱顏（凋： 使動用法， “使 …… 凋謝 ”） 砯崖 轉(zhuǎn) 石萬壑雷（轉(zhuǎn)： 使動用法， “使 …… 滾動 ”）側(cè)身 西 望長咨嗟（西： 名詞作狀語，譯為 “向西 ”） 所守或 匪 親（匪： 同 “非 ”） 6 文言句式 蜀道之難，難于上青天 （ 介詞結(jié)構(gòu)后置 ） 危 乎高哉（ 形容詞，譯為 “高 ”） 不與秦 塞 通人煙 （ 名詞，山川險要的地方 ） 可以 橫 絕峨嵋?guī)p（ 動詞，可譯為 “橫渡，橫穿 ”） 上有六龍 回 日之高標(biāo)（ 動詞，譯為 “迂回，繞道” ） 錦城雖 云樂 （ 云：動詞，說；樂：動詞，可譯為“享樂” ） 難 于 上青天（ 介詞，譯為“比 ”） 開國 何 茫然（ 多么 ） 黃鶴之飛 尚 不得過（ 尚且 ） 但 見悲鳥號古木（ 只 ） 嗟爾遠(yuǎn)道之人 胡為 乎來哉（ 為什么 ） 危乎高哉 高 連峰去天不盈尺距， 離 危 危如累卵 危險 去 去國懷鄉(xiāng) 離開 正襟危坐 正，端正 除殘去穢除掉， 去掉 有敢去柳下季壟而采樵者，死不赦前往， 到……去 黃鶴之飛尚不得過 尚且 尚 尚賢使能 崇尚，尊重 趙王使使視廉頗尚能飯否 還 默寫 噫吁戲，危乎高哉！ 蜀道之難難于上青天 ！ ?? 西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。n） 崢嶸（ zhēngr239。n） 猿猱（ n225。i） 縈繞（ y237。 字音字形 噫吁嚱（ yixūxi） 魚鳧（ f他留下許多膾炙人口的詩作，《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等最能代表其藝術(shù)特色。少年時代在四川度過， 25 歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝第 11 頁 之地，匪親勿居”的語句，目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨 牙吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、深厚的意蘊(yùn)。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。 全詩最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實(shí)意義 ? 在風(fēng)云變幻，險象叢生的驚險氛圍中，最后寫到了蜀中要塞劍閣。唐以前的《蜀道難》作品簡短單薄，李白對這一樂府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展，他運(yùn)用了三言、四‘言、五言、七言，直到十一言等參差錯落，長短不齊的句式，形成極為奔放的語言風(fēng)格；韻腳也不斷變化，適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄，描寫蜀中險要環(huán)境，一連三換韻腳，極盡變化之能事。詩人善于把想像、夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。詩人寄情山水，放浪形骸，他對自然景物不是冷漠地觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想、感受。第四，表現(xiàn)在本詩以散文化句式入詩而形成的不同凡響的節(jié)奏和旋律上。第三，表現(xiàn)在作者豐富的想象上。第二，表現(xiàn)在民間傳說和神話的運(yùn)用上。 3．本詩熱烈奔放的情感和豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格體 現(xiàn)在哪些方面？ 第一，表現(xiàn)在夸張手法的運(yùn)用上。它們是詩人在描寫奇險無比的蜀山蜀水蜀道時，感情的熔巖奔涌而出，不能自已，沖口而出的詩句。 2．這首樂府詩以七言為主，卻有不少雜言句，試舉例劃分節(jié)奏，說說它們對本 詩的風(fēng)格起什么作用？ 本詩中有許多散文化的詩句，它們的節(jié)奏變化多端，例如：①噫吁嚱，危乎 /高哉！蜀道 /之難，難于 /上 /青天?、谏嫌?/六龍 /回日 /之 /高標(biāo)，下有 /沖波 /逆折 /之 /回川。 運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁” —— 極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。 摹寫神情、動作：手 捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚 —— 困危之狀如在眼前。 （四）重點(diǎn)難點(diǎn)探究 詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻的 ? 神話傳說：五丁開山、六龍回日 —— 寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。最后出現(xiàn)在詩尾，是對蜀中山川險惡和社會阽危的深沉浩嘆。第一次在詩篇的開頭破空而來，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠定了雄壯的基調(diào)，并 從內(nèi)容上統(tǒng)攝全篇。 2．“蜀道之難，難于上青天！”這句詩有什么含義？它反復(fù)出現(xiàn)了三次有什么