七年級(jí)培優(yōu)輔差工作總結(jié)(參考版)
2024-11-09 21:53本頁面
【正文】 我將多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)努力改進(jìn)教育方法，力爭在后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面做出較大成績。 鼓勵(lì)優(yōu)生涉獵更多的課外書籍。 在優(yōu)生中推行競爭機(jī)制，讓優(yōu)生在相互競爭中共同進(jìn)步。 培優(yōu)工作 : 在課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變只“關(guān)注結(jié)果”到“關(guān)注過程”的觀念。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他 們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。 創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志。 采取集中與個(gè)別相結(jié)合的方式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，班主任不但要與全體家長溝通學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在校表現(xiàn)，還要及時(shí)記錄、備查。 （二）行動(dòng)上進(jìn)行 轉(zhuǎn)化思想工作是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的前提，重要的還是在行動(dòng)上。 教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的
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