【摘要】教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展信息系統(tǒng)一、用戶(hù)注冊(cè)在系統(tǒng)首頁(yè)左上方,用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕,如下圖在彈出的用戶(hù)注冊(cè)新頁(yè)面中輸入注冊(cè)信息,選擇用戶(hù)類(lèi)型,如下圖:在鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“確定”按鈕之后,繼續(xù)填寫(xiě)完成用戶(hù)信息,如下圖:最后,鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“確定”按鈕完成用戶(hù)注冊(cè)。說(shuō)明:在用戶(hù)注冊(cè)成功之后,即被授予瀏覽系統(tǒng)權(quán)限,更多操作功能需要系統(tǒng)管理員進(jìn)行身份校驗(yàn)并賦予其相應(yīng)的角色。
2025-06-20 06:05
【摘要】教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 2005學(xué) 年度檔案首頁(yè)建檔單位 鎮(zhèn)海煉化中學(xué) 姓 名任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)校內(nèi)職務(wù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)社會(huì)兼職主題培訓(xùn)與校本校本培訓(xùn)序號(hào)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)部門(mén)或主講人課時(shí)作業(yè)、體會(huì)(頁(yè)數(shù))審核人1新課程理念論壇大電化教室有關(guān)老師一篇文章2老師素質(zhì)提
2025-06-20 06:26
【摘要】2023年4月兩個(gè)問(wèn)題:1.人生最遺憾的事情是什么?是入錯(cuò)門(mén)!也就是從事自己并不擅長(zhǎng)的工作,不得不做自己不喜歡做的事.2.我們之所以平庸,原因是什么呢?3.是缺少一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的目標(biāo)!成功路上的四盞燈為什么要談教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?
2025-03-12 23:04
【摘要】時(shí)間:新課程背景下教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略(第一講)一、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程(一)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展內(nèi)涵教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。隨著新課程改革的不斷推進(jìn),教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展被提到了重要的議事日程。所謂教師專(zhuān)業(yè)化,是指教師在社會(huì)分工中逐步成為一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè),和醫(yī)生、律師一樣,有其自身的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)要求,需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)培養(yǎng)和訓(xùn)練,有相應(yīng)的職業(yè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和職業(yè)水
2025-06-26 17:24
【摘要】淺談信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展【摘要】:在教育改革深入發(fā)展的今天,人們對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題越來(lái)越受到重視,成為當(dāng)前備受關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿(mǎn)足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。信息技術(shù)的發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來(lái)很大的影響。為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供
2025-06-22 12:29
【摘要】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展總結(jié) 教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展總結(jié) 通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn),給我最大的感受是理論得到提升,自己專(zhuān)業(yè)文化水平有所提高,而且不斷更新了知識(shí),更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),使自己的教育...
2024-10-29 04:52
【摘要】教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之我見(jiàn)全國(guó)勞動(dòng)模范全國(guó)模范教師胡博中學(xué)特級(jí)教師2023年8月19日自我介紹
2025-03-12 22:57
【摘要】單元9化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展周仕東東北師范大學(xué)化學(xué)教育研究所一、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展概述教師應(yīng)否專(zhuān)業(yè)化,曾有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為:學(xué)者即良師,只要有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)就可以做教師,沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)合格的教師不僅要有知識(shí)和學(xué)問(wèn),還要有與教師職業(yè)相應(yīng)的品格和技能,有對(duì)教育規(guī)律和兒
2025-01-16 20:14
【摘要】第一篇:[教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展]論文 [教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展]論文 加強(qiáng)教研組建設(shè)促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 戩浜學(xué)校楊美華 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,教育在社會(huì)中起著越來(lái)越重要的作用,這無(wú)疑對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化水平提出了更高...
2024-10-28 23:46
【摘要】第一篇:促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提高教師自身素質(zhì) 學(xué)校的中心工作是教學(xué),在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了,時(shí)代呼喚具有更多專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。教師...
2024-11-15 12:32
【摘要】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 一: 1、材料中的現(xiàn)象表明的是教師何種職業(yè)生涯階段的特征?這個(gè)階段教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求有哪些? 答:材料中的現(xiàn)象表明的是教師教育教學(xué)“危機(jī)期”階段的特征。這個(gè)階段教師的專(zhuān)業(yè)...
2024-11-15 13:52
【摘要】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展施 東風(fēng)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展措施 一、指導(dǎo)思想 教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作,將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),以上級(jí)有關(guān)提高教師專(zhuān)業(yè)化工作精神為指導(dǎo),繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校以人為本的辦學(xué)...
2024-11-15 22:12
【摘要】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方案 周口八中教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),依據(jù)我校關(guān)于推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合我校教師實(shí)際情況,特制定我校教...
【摘要】韓山師院教育系張春珍主講教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展一、什么是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展(一)什么是專(zhuān)業(yè)?專(zhuān)業(yè),是指一群人在從事一種必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)教育或訓(xùn)練,具有較高深和獨(dú)特的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技術(shù),按照一定的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的活動(dòng),通過(guò)這種活動(dòng)將解決人生和社會(huì)問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步并獲得相應(yīng)的報(bào)酬待遇和社會(huì)地位。專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的差異
2025-03-12 23:11
【摘要】第一篇:教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展總結(jié) 進(jìn)入新課程,我們將做些什么?又應(yīng)做些什么?作為一名教師,我深感肩上壓力的沉重,更感責(zé)任的重大,因此,我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實(shí)踐,才能不被淘汰,為把自己的工...
2024-11-16 22:28