【正文】 4．暢談自己的理想。 練習(xí)設(shè)計(jì) ◆ 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 1．分組討論：十五六歲正是生命的的春天，我們最應(yīng)該在這段黃金時(shí)間內(nèi)做哪些事情 ? 2．演唱幾首贊美青春的歌曲給其他同學(xué)聽。但是教師對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)放任自流也是不對(duì)，那樣效果也達(dá)不到。寫作 choose watrfuni,%6。通過這些活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)散文的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生間的了解和友誼，同時(shí)也促進(jìn)師生間的交流。 本節(jié)總結(jié) 本課以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主要目的，主要是鍛煉學(xué)生的口語交際能力，提高學(xué)生的寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 3．自由組合成各個(gè)活動(dòng)小組，推選出有較高威信的學(xué)生作為本組的負(fù)責(zé)人，各小組協(xié)商之后確定各自的調(diào)查對(duì) 象。 2．聽教師講解，閱讀教材。 如：有關(guān)調(diào)查方法的，有關(guān)調(diào)查計(jì)劃的，有關(guān)調(diào)查報(bào)告的，有關(guān)調(diào)查結(jié)果和結(jié)果處理的。 3．讓全班學(xué)生自由組成活動(dòng)小組，各小組推舉出負(fù)責(zé)人，讓小組負(fù)責(zé)人通過協(xié)商確定各自的調(diào)查對(duì)象。 三、導(dǎo)入并進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。 2。 4．指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行 “ 傾吐心聲 ” 的抒情散文的寫作，提出寫作的要求，提示寫作過程中可能會(huì)遇到的問題，要求學(xué)生在課下完成寫作。暢談結(jié)束后，教師要作總結(jié)。 2．組織各小組代表發(fā)言，并細(xì)心聽各小組所持的觀點(diǎn)有什么不同，盡量不作褒貶的評(píng)論。 4．觀點(diǎn)相同或相近的學(xué)生組成小組，并推舉出發(fā)言人。 2．根據(jù)教師闡述的主題活動(dòng)的目的，結(jié)合自己的想法，初步思考自己的觀點(diǎn)。 4．尊重學(xué)生的意見，把學(xué)生分成小組，并讓各小組推舉發(fā)言代表。 3．結(jié)合學(xué)生的意見，確定青春暢談的主題。k79C:2zWLaccess, uficient pow er isguaranteed 4. Building structure, the econom y, saving m oney, and saving energy, itsfacing in accordance w ith local environm ental and physiological conditon, lighting isgood, easy to ventilation, easy to operate, so conducive to cooling in the sum m er, to insulation in w inter cold 5. Layout of prem ises should be reasonable, do distnguish betw een production and nonproduction areas and nonproduction areas and w ater sources are on a chicken farm in the w ind, road and dirt oad separating uncrosed, dung farm islocated in the由蓮山課件提供 資源全部免費(fèi) 一、教師有感情地朗讀格言，導(dǎo)入新課 (約 分鐘 ) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．有感情地朗讀郭 小川的《閃耀吧，青春的光火》，導(dǎo)人新課。 禮物。 3．運(yùn)用學(xué)過的抒情方式學(xué)寫抒情散文。 2． 在教師的指導(dǎo)下積極參與對(duì)青春的看法和感受的交流。 1．預(yù)習(xí)新的課程，聽教師有感情地朗讀格言。 3．就活動(dòng)內(nèi)容與其他同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行交流，為按觀點(diǎn)相同或相近分成不同小組作準(zhǔn)備。 ◇ 學(xué)生準(zhǔn)備 １ ．積極把與活動(dòng)相關(guān)的資料準(zhǔn)備齊全，為暢談作好充分準(zhǔn)備。 2．思考如何按適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)把學(xué)生分成不同的小組。 3．事先要把調(diào)查活動(dòng)的要求給學(xué)生作詳細(xì)說明。 ◆ 教學(xué)突破 1．教師在上課前可以把活動(dòng)的內(nèi)容、方式和目的給學(xué)生講清楚，這樣可以有力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。因?yàn)榻處煵粦?yīng)充當(dāng)活動(dòng)的裁判員，但要把握活動(dòng)的方向。 2．如何組織學(xué)生搜集資料，把握活動(dòng)的方向。 4．讓學(xué)生接觸更多的社會(huì)實(shí)際，提高學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的能力。 2．讓學(xué)生真誠地相互交流，提高對(duì)一些問題和現(xiàn)象的了解和認(rèn)識(shí)，解決一些思想問題和心 理問題，有助于學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。 3．加深對(duì)教師工作的理解，使師生之間更加信任，使學(xué)生更加熱愛和尊敬教師，教師也更加關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。k79C:2zWL4B16 在學(xué)習(xí)和積極健康的課余生活上。 4．活動(dòng)結(jié)束后，教師要作出活動(dòng)總結(jié)，指出其中的優(yōu)缺點(diǎn)，為以后 改進(jìn)教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 2．根據(jù)教學(xué)目的指導(dǎo)學(xué)生自己分成若干活動(dòng)小組，注意給男女學(xué)生合作交流的機(jī)會(huì)。 ◆ 過程與方法 1．要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，做好動(dòng)員工作。 3．提高寫作能力，特別是寫抒情散文的能力。 教學(xué)目標(biāo) ◆知識(shí)與能力 1．學(xué)習(xí)一些青春格言和青春歌曲，拓寬知識(shí)面，豐富學(xué)習(xí)生 活。綜綜綜 合合合 性性性 學(xué)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)習(xí) (一一一 ) 教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課在教材第 22— 26 頁。 口口口 語語語 交交交 際際際 ”本題 4 分。 ：“老師，您好！”他抬起頭，只見一位穿著端莊樸素、滿臉洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。本題 2 分。（ 2）關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，工作細(xì)致，善于保護(hù)孩子的自尊心，注重教育方法。本題 2 分。 。只要言之有理即可得滿分。 ，形象地表現(xiàn)女孩子的心靈純潔和對(duì)事物的觀察、判斷很單純、很純真。答出“硬紙板做出（畫）的皮鞋”即可得滿分。 、周邊很粗糙、圖形很不規(guī)則、花花綠綠的一雙皮鞋。 ，你準(zhǔn)備擬怎樣的標(biāo)題？ 答： 。 （ 2）概述文中的老師的教育方法有什么特點(diǎn)。 （ 1）簡(jiǎn)述老師帶著“她”到教室問大家自己為什么穿布鞋的原因。k79C:2zWLaccess, uficient pow er isguaranteed 4. Building structure, the econom y, saving m oney, and saving energy, itsfacing in accordance w ith local environm ental and physiological conditon, lighting isgood, easy to ventilation, easy to operate, so conducive to cooling in the sum m er, to insulation in w inter cold 5. Layout of prem ises should be reasonable, do distnguish betw een production and nonproduction areas and nonproduction areas and w ater sources are on a chicken farm in the w ind, road and dirt oad separating uncrosed, dung farm islocated in the由蓮山課件提供 資源全部免費(fèi) 答： 。 ？ 答： ?！? 他告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。很奇怪沒有人說他窮。有的說，透氣，因?yàn)樽约号挛婺_的奶奶也穿布鞋。 他帶著她來到教室，問大家老師為 什么穿布鞋。老師很高興，你高興嗎？” 她笑了?！彼f。 她問：“老師，你家里也窮嗎？”他說：“老師家里不窮，你家里也不窮。 他從抽屜里拿出那雙“鞋”來?！薄皨寢屇?？”“不知道??走了。 他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙 不鞋不一樣。 這是一個(gè)很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈的沒有任何雜質(zhì)?！? 這是一個(gè)不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動(dòng)。我做一雙和漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。 他把“鞋”認(rèn)真地收起來，“禮輕情義重”??！ 節(jié)日很快 過去了。老師能穿這么花的鞋嗎？ 上面歪歪粗粗地寫著：“老師，這雙皮鞋送給你穿。 能給予就不貧窮 教師隊(duì)伍節(jié)那天，一大群孩子爭(zhēng)著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴??一張張小臉洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。（ 3）語數(shù)外教師辛苦，工作量大。 （ 2） 在調(diào)查活動(dòng)中， 同學(xué)們 根據(jù)調(diào)查得來的數(shù)據(jù)制成下表： 調(diào)查對(duì)象 工作量（年級(jí)、周） 備課情況 上課情況 批改作業(yè)情況 輔導(dǎo)情況 語文教師 12 每天 每天 每天改 上自習(xí) 數(shù)學(xué)教師 12 每天 每天 每天改 上自習(xí) 外語教師 12 每天 每天 每天改 上自習(xí) 體育教師 4 周 周 2 無 不上自習(xí) choose watrfuni,%6。 ，班長(zhǎng)就目前教師的狀況， 組織全班同學(xué)開展調(diào)查。 ： 、 。 結(jié)論：多關(guān)心一下老師吧，他們也是人 ! 四 、試題樣式： 探究“獻(xiàn)給教師節(jié)一份特殊的禮物”后做題。 三、調(diào)查結(jié)果 (生活、工作、期望、煩惱、困惑等 ) ：工作壓力很大且多，多數(shù)人身體普遍偏差，多處于亞健康狀態(tài)，工作忙碌而操心，平均壽命普遍低于其他行業(yè)。他以 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的赤子之枕，與勞苦大眾休戚與共，與共產(chǎn) 黨人親密無間，為人民教育事業(yè)，為中國(guó)的民族解放和民主斗爭(zhēng)事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 1946 年1 月，陶行知在重慶創(chuàng)辦社會(huì)大學(xué)，推行民主教育。 1939 年 7 月，在四川重慶附近的古圣寺為兒童創(chuàng)辦育才學(xué)校，培養(yǎng)有特殊才能的兒童。 1934 年主編《生活教育》半月刊。 “ 五 1914 年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留學(xué)。 陶行知： （ 18911946）：是中國(guó)偉大的人民教育家。 1940 年 3 月 5 日在香港病逝。晚年，為抗日救亡事業(yè)奔波，努力促成國(guó)共合作。 1907 年赴德國(guó)萊比錫大學(xué)研 讀哲學(xué)、心理學(xué)、美術(shù)史等。 1898 年，棄官從教，初任紹興中西學(xué)堂監(jiān)督、嵊縣剡山書院院長(zhǎng)、南洋公學(xué)特班總教習(xí)； 1902 年，組織中國(guó)教育會(huì)并任會(huì)長(zhǎng)，創(chuàng)立愛國(guó)學(xué)社、愛國(guó)女學(xué)，均曾被推為總理。清同治丁卯年十二月十七日 (1868年 1 月 11 日 )生于浙江紹興府山陰縣。 蔡元培 ： 近代民主革命家、教育家、科學(xué)家。按照他的主張，兒童受學(xué)前教育應(yīng)該愈早愈好。他提出的教育內(nèi)容非常廣泛，主張受教育者應(yīng)該德、智、體和 諧發(fā)展。他主張教育應(yīng)該由國(guó)家來辦理，由國(guó)家實(shí)行嚴(yán)格控制，教師應(yīng)由國(guó)家聘請(qǐng)，教什么內(nèi)容應(yīng)由國(guó)家審查。 柏拉圖 : （ Plato,前 427— 前 347）是古希臘最著名的哲學(xué)家和教育家，出生于雅典一個(gè)奴隸主貴族家庭。k79C:2zWLaccess, uficient pow er isguaranteed 4. 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