建康職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估宣傳手冊(cè)學(xué)生版(參考版)
2025-06-20 02:27本頁(yè)面
【正文】 .你取得了哪些職業(yè)資格或技術(shù)等級(jí)證書(shū)？.談一下你們學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)和推薦方面的措施，是否了解自己的就業(yè)方向？.對(duì)目前學(xué)院教學(xué)改革、學(xué)生管理、基礎(chǔ)條件、活動(dòng)場(chǎng)館、生活設(shè)施、就業(yè)指導(dǎo)和推薦等方面有何要求和建議？詩(shī)叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍。.在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地參加實(shí)訓(xùn)的情況，你認(rèn)為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的條件能否滿足學(xué)習(xí)需要？對(duì)學(xué)院校內(nèi)外的實(shí)踐條件有什么看法或意見(jiàn)？轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁(yè)諳絞。.你認(rèn)為任課教師的總體的教學(xué)質(zhì)量如何？你們通過(guò)什么渠道反映對(duì)任課教師教學(xué)的意見(jiàn)？你對(duì)學(xué)院教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、辦學(xué)條件等方面有什么意見(jiàn)和建議？鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳。.你在本校學(xué)習(xí)期間，在以下的考試類型中你參加過(guò)哪些類型的考試？（理論課程考試、實(shí)驗(yàn)課程考試、實(shí)際技能考核、綜合訓(xùn)練考試、與社會(huì)接軌的職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)考試、其他類型的考試）驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈。.教師在教學(xué)過(guò)程中有沒(méi)有給學(xué)生介紹與本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀？如果有的話請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明行業(yè)現(xiàn)狀?.你認(rèn)為教師在教學(xué)過(guò)程中更加注重知識(shí)傳授，能力培養(yǎng)，還是素質(zhì)教育？講述一下教師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)情況。.入學(xué)后，有關(guān)教師是否對(duì)該專業(yè)的整體培養(yǎng)方案（而非科目課程進(jìn)度）進(jìn)行了詳細(xì)介紹？你認(rèn)為是否有必要了解？你認(rèn)為必須掌握的職業(yè)專門(mén)技術(shù)有哪些？你認(rèn)為將來(lái)從事職業(yè)工作的主要職業(yè)能力素質(zhì)要求有哪些？裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報(bào)。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜。（）為在校生提供個(gè)體心理咨詢服務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生心理委員、班主任、輔導(dǎo)員提供個(gè)體心理咨詢服務(wù)。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這。（）建立院、系、班心理健康教育與咨詢工作的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解全院學(xué)生的心理健康動(dòng)態(tài)，有效預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生； 紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛?，F(xiàn)有工作人員人，其中國(guó)家二級(jí)心理咨詢師人，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師人；中心有間辦公室、間面詢室、間團(tuán)體咨詢室，規(guī)模正在擴(kuò)大中。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)圓鍰緘。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡。學(xué)院有完善的各類獎(jiǎng)、助、勤、減、免、貸、補(bǔ)、新生綠色通道等學(xué)生資助體系。制定了《江蘇建康職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助工作職責(zé)》、《江蘇建康職業(yè)學(xué)院貧困生資助工作方案》等八項(xiàng)工作制度；諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類謹(jǐn)覡鸞。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立大學(xué)生資助管理中心，各系部成立了資助工作小組。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫(huà)長(zhǎng)涼馴鴇撟。、畢業(yè)生的就業(yè)率及就業(yè)對(duì)口率（熟悉）年和年，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)、年畢業(yè)生初次就業(yè)率。對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生，在政策、經(jīng)費(fèi)、條件等方面給予扶持，提供藥物種植園、模擬藥房、益大超市等創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。
三、開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)過(guò)程扶持”工程。將創(chuàng)業(yè)教育課程納入全程就業(yè)指導(dǎo)體系，開(kāi)展“普惠式”教育，讓創(chuàng)業(yè)知識(shí)在所有學(xué)生中普及；
二、實(shí)施“創(chuàng)新能力提升”工程。 、學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育方面的舉措（了解）學(xué)院將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、素質(zhì)教育、社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，大力實(shí)施“創(chuàng)業(yè)知識(shí)普及”、“創(chuàng)新能力提升”、“創(chuàng)業(yè)過(guò)程扶持”三大工程，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、全方位促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，利用各種通訊手段與學(xué)生溝通交流、輔導(dǎo)幫助；定期跟蹤畢業(yè)生就業(yè)去向，提供熱忱周到的指導(dǎo)與服務(wù)；深入細(xì)致的班主任工作關(guān)心每位畢業(yè)生，建立“就業(yè)困難學(xué)生檔案”，制定有效幫扶措施，針對(duì)性進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)試、求職技巧指導(dǎo)以及經(jīng)濟(jì)資助等，保證了學(xué)生的充分就業(yè)。護(hù)理專業(yè)“駐點(diǎn)教學(xué)”、藥學(xué)專業(yè)“訂單培養(yǎng)”、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)“對(duì)口醫(yī)院合作”等模式，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合，使畢業(yè)生具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)優(yōu)勢(shì)。我院作為隸屬于江蘇省衛(wèi)生廳的一所公辦醫(yī)學(xué)高職院，有著豐富的行業(yè)資源。學(xué)院將就業(yè)工作納入人才培養(yǎng)工程的整體戰(zhàn)略，著眼于一線崗位的職業(yè)需求，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，通過(guò)全程就業(yè)指導(dǎo)與教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)興趣、建立職業(yè)認(rèn)同感，最終形成職業(yè)歸屬感。學(xué)院始終將就業(yè)工作視為 “生存之本，立足之基，拓展之源”，堅(jiān)持 “一把手”工程，組織機(jī)構(gòu)健全，加大就業(yè)經(jīng)費(fèi)、人員和設(shè)施的投入，形成了全院合力抓就業(yè)、促就業(yè)的良好局面。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)。、學(xué)院有多少學(xué)生社團(tuán)，比較有影響力的學(xué)生社團(tuán)有哪些類別？（熟悉）學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)個(gè)。（）邀請(qǐng)省內(nèi)著名文藝團(tuán)體來(lái)院開(kāi)展高雅藝術(shù)演出，培養(yǎng)學(xué)生欣賞水平，提升校園文化品位。（）學(xué)院每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)巡禮、讀書(shū)月、人文講壇等系列活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和拼搏進(jìn)去的意志品質(zhì)?！觊_(kāi)展的“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)”、“明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范言行舉止”
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