【摘要】哈爾濱《工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)與實施》培訓(xùn)總結(jié)(動力工程系龔在禮)??為進(jìn)一步提升我院教師、教學(xué)管理人員對工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)、課程教學(xué)設(shè)計和課程教學(xué)實施能力,我們于2009年7月28日—8月2日參加在哈爾濱舉辦的“工作過程導(dǎo)向課程開發(fā)與實施”項目師資培訓(xùn)班。通過6天緊張的培訓(xùn),取得了一些收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:一、哈爾濱農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院基本情況哈爾濱農(nóng)業(yè)
2025-06-19 12:16
2025-06-19 20:48
【摘要】基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)簡介《工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)》-姜大源職業(yè)教育課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)一個專業(yè)之所以能夠成為一個專業(yè),是因為它具有特殊的,即
2024-11-29 17:21
【摘要】園藝園林專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)與行動導(dǎo)向工作過程教學(xué)方法趙晨霞(北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院)?程開發(fā)(BAG)?的行動導(dǎo)向工作過程教學(xué)方法提綱(BAG)?基于現(xiàn)代企業(yè)和社會對過程為導(dǎo)向的綜合化運作和對勞動者專業(yè)能力、核心能力與個性特征綜合素質(zhì)的要求。現(xiàn)代職業(yè)教育涉及多領(lǐng)域多學(xué)科內(nèi)容,要求畢業(yè)生能夠解
2025-01-07 11:57
【摘要】項目02繪制一個動漫角色—1—項目02繪制一個動漫角色項目說明項目分析項目實施知識延伸項目實訓(xùn)項目02繪制一個動漫角色—2—項目說明使用Flash制作動漫影片或者M(jìn)TV的時候,角色設(shè)計是一項很重要的任務(wù)。小李想設(shè)
2025-01-20 04:22
【摘要】汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)工作過程導(dǎo)向課程結(jié)構(gòu)研究與實踐汽車工程系2023年12月30日三個核心問題的思考能力本位:如何較準(zhǔn)確的獲取崗位能力要求?任務(wù)驅(qū)動:如何有效的進(jìn)行項目化設(shè)計?學(xué)生中心:如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性?三個核心問題的主要作力點能力本位:
2025-01-18 05:41
【摘要】一.學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境?1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域?現(xiàn)代職業(yè)教育課程解決的核心問題是實現(xiàn)理論和實踐教學(xué)一體化。?學(xué)習(xí)領(lǐng)域是理論和實踐教學(xué)一體化的現(xiàn)代職業(yè)教育課程的模式。–學(xué)習(xí)領(lǐng)域:是指一個由學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的主題學(xué)習(xí)單元。即是由職業(yè)能力描述的學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作任務(wù)陳述的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐理論綜合學(xué)習(xí)時間(基本學(xué)時)三部分組成的學(xué)習(xí)單元。是工作過
2024-10-22 16:48
【摘要】基于工作過程的農(nóng)業(yè)機(jī)械課程開發(fā)與實踐【摘要】傳統(tǒng)的教學(xué)將理論與實踐知識相割裂,而以工作過程導(dǎo)向的課程將理論與實踐知識有機(jī)地融合在一起。農(nóng)業(yè)機(jī)械課程以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程,按實際典型工作任務(wù)來劃分教學(xué)情境,在實際應(yīng)用中取得較
2024-08-14 03:52
【摘要】創(chuàng)新教師教學(xué)理念實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展徐小貞、馬俊波深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021-4西安提綱?高職公共英語教學(xué)的問題與對策?高職公共英語的課程體系設(shè)計?高職公共英語的微觀課程設(shè)計?轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展一、高職公共英語教學(xué)的問題與對策1.高職公共英語教學(xué)的問題1)高職公共英語
2025-01-09 00:19
【摘要】基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)50問1、我國高職課程改革主要歷程?第一次浪潮:基于實踐本位課程改革。大約產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代,教高【2000】2號文明確指出制定教學(xué)計劃的基本原則:要以適應(yīng)社會需要為目標(biāo),以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制定專業(yè)教學(xué)計劃?;A(chǔ)教學(xué)要以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度,專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對性和實用性,要加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié),增加實訓(xùn)、實踐時間和內(nèi)容,實訓(xùn)課程可以單獨設(shè)
2025-06-21 18:09
【摘要】以工作過程為導(dǎo)向的職業(yè)教育課程改革學(xué)院中心組學(xué)習(xí)心得一、教育部2021年16號文件關(guān)鍵詞?要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。?人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性,實驗、實訓(xùn)、實
2025-01-08 07:12
【摘要】高等職業(yè)教育課程開發(fā)方法高級研修班作業(yè)作業(yè)清單:1.軟件技術(shù)主要就業(yè)崗位及典型工作任務(wù)…………22.軟件技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)計方案…………………33.軟件技術(shù)教學(xué)計劃安排……………………………34.軟件工程管理與配置管理課程設(shè)計方案…………45.需求管理與配置管理教學(xué)單元設(shè)計方案…………56.需求管理與配置管理工作任務(wù)設(shè)計方案…………
2025-06-23 12:49
2025-01-08 07:11
【摘要】以工作過程為導(dǎo)向人才培養(yǎng)方案——?給排水工程技術(shù)專業(yè)行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)領(lǐng)域整體設(shè)計《水質(zhì)監(jiān)測與評價》(第三學(xué)期?90?學(xué)時)安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系序
2025-04-29 05:17
【摘要】基于工作過程的課程開發(fā)與教學(xué)實踐研究-1-基于工作過程的課程開發(fā)與教學(xué)實踐研究——以《服裝設(shè)計與制作》專用為例凌靜基于工作過程的課程開發(fā)與教學(xué)實踐研究-2-第一章緒論
2024-11-12 01:27