【摘要】第六單元橫看成嶺側(cè)成峰寫作鳳頭·豹尾寫作題目一、觀察一種自然現(xiàn)象(如霧、霜、雷、雨等),以這種自然現(xiàn)象為題材寫一篇文章,最好能對所描寫的自然現(xiàn)象寄托獨特的感受,寫作中要努力展開聯(lián)想和想象。完成后請同學(xué)進行簡要評論,特別注意開頭和結(jié)尾的寫法。二、對同一部作品,可以有不同的看法,從關(guān)于《雪》的
2025-06-18 04:20
2025-06-21 12:02
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十四 雪二十四 雪二十四 雪自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息追溯背景本文最初發(fā)表于1925年1月26日《語絲》周刊第十一期,后收入散文詩集《野草》。作者寫作本文的時候,正是國共合
2025-06-18 04:19
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十八 二十八 《《雪雪》》的獨特之處的獨特之處二十八 《雪》的獨特之處自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者李允經(jīng),北京魯迅博物館研究員,著有《魯迅的情感世界》等。
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十七 簡潔精純的二十七 簡潔精純的《《雪雪》》二十七 簡潔精純的《雪》自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者斯妤,當(dāng)代女作家,福建廈門人。代表作有散文集《兩種生活》,小說集《
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十五 讀二十五 讀《《雪雪》》需要聯(lián)想需要聯(lián)想二十五 讀《雪》需要聯(lián)想自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者王蒙,當(dāng)代作家,河北南皮人。主要作品有長篇小說《青春萬歲》,中篇
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十三十三)峻青(1923—1991),原名孫俊卿,山東海陽人。當(dāng)代作家。幼年家貧,只讀了幾年小學(xué),13歲便去工廠當(dāng)童工,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加了革命工作。在地方抗日民主政府從事教育和群眾工作。通過自學(xué)提高了文化水平,成為一名在小說、散文、評論、戲劇、電影等各方面都有成就的作家。作者簡介
2025-06-18 12:04
【摘要】單元作業(yè)(六)一、積累運用(25分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)A.肉食者鄙.(bǐ)溯.游從之(shù)B.犧牲玉帛.(bó)窈.窕淑女(yòu)C.朝.服衣冠(zhā
2025-06-23 02:20
2025-06-23 12:17
【摘要】第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰二十六 靈魂的柔軟和堅硬二十六 靈魂的柔軟和堅硬二十六 靈魂的柔軟和堅硬自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第六單元 橫看成嶺側(cè)成峰自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者黃蓓佳,當(dāng)代女作家,江蘇如皋人。代表作有長篇小說《新亂世佳人》,中短篇作品集《
2025-06-23 16:11
【摘要】寫作草擬一份合同【文題導(dǎo)引】天外天蔬果進出口公司專門經(jīng)營無公害水果的進出口業(yè)務(wù),為了保證貨源,保證質(zhì)量,保證及時向外商供貨,該公司有意通過給予技術(shù)支持和按保護價收購等方式,引導(dǎo)當(dāng)?shù)毓r(nóng)生產(chǎn)無公害蘋果,從而建立公司的貨源基地。公司擬與果農(nóng)朋友訂立購銷合同,以維護雙方的利益。請你根據(jù)上述情況,替天外天公司草擬一份合同。
2025-06-17 12:09
【摘要】作文指導(dǎo)六第六單元讀書動筆
2025-06-15 14:08
2025-06-20 21:44
【摘要】二十二綠第六單元讀書動筆
2025-06-20 12:34