九年級語文下冊第六單元寫作鳳頭豹尾習題課件蘇教版-在線瀏覽
2024-07-26 04:20本頁面
【正文】 想的火花，要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。提出見解后，再回到原文中去，用作品中的具體內容來印證自己的觀點。 三、隨著社會的發(fā)展，人的認識也在變化。 ——這是一個新認識。然而我們似乎都習以為常了 …… 在享受自然界的恩賜的同時，我們應當對自然有怎樣的回報？僅僅“知”就可以了嗎？“感恩”的過程，就是一個重新認識自然的過程 …… 圍繞這個中心，可以有更開闊的思路，寫出人對自然的新認識，寫出人對自然的情感。那么，怎樣才能寫出美麗的“鳳頭 ”來呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。 1．設置懸念，先聲奪人。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設置懸念吸引讀者，會有很好的效果。 2．開門見山，快速入題。這種方法起筆入題，或說明寫作緣由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常簡潔。 3．寫景烘托，渲染氣氛。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩，以云托月，情況就會大不一樣，這種技法，就是“烘托”。一個好的“寫景烘托”式的開頭，有利于為人物的描摹和事情的敘述設置情境和氛圍。修辭是語言運用中不可缺少的部分，巧妙而又貼切的修辭手法能使語言增添許多風采。 二、結尾 古人說過： “好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還要簡練、生動、恰到好處。首尾呼應是考場作文最實用的方法之一。 2．卒章顯志，盡展哲思。所以這種結尾方法又叫 “畫龍點睛式 ”。 3．含蓄凝練，余音繞
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