廣東省20xx版中考道德與法治七上第4單元生命的思考課件(參考版)
2025-06-17 18:14本頁面
【正文】 。③主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，增強耐挫能力。 ② ______________ 耐挫的心理承受力 堅強的意志 ? (2)上述優(yōu)秀心理品質(zhì)對我們的健康成長有什么啟示？ ? ①樹立正確的人生目標(biāo)，勇于承擔(dān)責(zé)任。 ? 8． (2022,29)(1)下列詩句告訴我們，生活中要養(yǎng)成哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì)？ 詩句 優(yōu)秀心理品質(zhì) 自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。 ? (2)青少年應(yīng)如何自覺踐行上圖兩條標(biāo)語的精神？ ? ①青少年應(yīng)該自覺履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，按時入學(xué)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)，不中途退學(xué)。 ? (1)從法律角度，簡要回答上圖兩條標(biāo)語對青少年有何意義？ ? a標(biāo)語有利于教育青少年自覺履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。 “ 為生命讓路 ” 體現(xiàn)了 ( ) ? A．人類的生命最具智慧 ? B．肯定、尊重和珍愛生命 ? C．生命的意義不在長短 ? D．每種生命都具有獨特性 B ? 增強生命的韌性 ? 5． (2022,3)有些人認為 “ 好孩子是夸出來的 ” ，于是變著花樣夸孩子：認字了，真棒！會背古詩了，真是小天才！對這種教育現(xiàn)象，正確的看法是 ( ) ? A．夸孩子能使孩子樹立自信，必定成功 ? B．夸孩子會使孩子產(chǎn)生自滿，一事無成 ? C．無原則地夸，不利于培養(yǎng)孩子耐挫力 ? D．讓孩子嘗試挫折，有成績也不要夸他 C ? 6． (2022,2)五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以 “ 命運以痛吻我，我報之以歌！ ” 的態(tài)度對待生活，學(xué)會用腳吃飯穿衣、翻書寫字，并以優(yōu)異成績考入大學(xué)。他們的行為體現(xiàn)了 ( ) ? ① 珍惜生命，善待生命的情感 ②無私奉獻，不求回報的志愿者精神 ③不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概 ④傳遞正能量，弘揚救死扶傷的美德 ? A．①②③ B．①②④ ? C．①③④ D．②③④ B ? 4． (2022,4)2022年 1月 14日，浙江溫嶺發(fā)生一起火災(zāi)，消防車開著警報，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時間，最終導(dǎo)致 16人死亡。 ” 他們的做法 ( ) ? A．營造了保護動物的社會氛圍 ? B．沒盡到保護野生動物的責(zé)任 ? C．是尊重生命，關(guān)愛生命的表現(xiàn) ? D．體現(xiàn)學(xué)生都有保護自然的意識 體驗中考 C ? 2． (2022,4)2022年 4月 16日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起外出踏青郊游，突然發(fā)現(xiàn)一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童。 ? 珍視生命 ? 1． (2022,4)2022年 5月 26日，在某派出所樓道里，民警發(fā)現(xiàn)一只小貓頭鷹和一封信。 ? (3)生活難免有挫折，我們要 正確對待挫折，體會挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅強的人生態(tài)度。 ? 4． 青少年怎么做 (觀點強化 ) ? (1)生命來之不易，生命是獨特的、短暫的、不可逆的，生命是最寶貴的，生命至上，我們要培養(yǎng)感激生命、熱愛生命、敬畏生命的情懷，樹立正確的生命道德觀念，珍視自己和他人的生命。珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價值?？隙ㄗ约荷膬r值，學(xué)會悅納自己，不斷提升自己的生命價值，也要尊重和善待他人的生命與價值。 ? (5)生命的意義是具體的，每個人要在自己的生活經(jīng)歷中構(gòu)建 “ 我的人生 ” ，探索生命的意義。關(guān)注自身精神生命的需求，走出個人狹小的空間，在豐富、充盈自己生命的同時，體會生命的意義。②個人使命的承擔(dān)與他人使命的承擔(dān)息息相關(guān)，生命是相互依存的。 ? (2)從社會生命的角度來看，每個人都在社會中擔(dān)當(dāng)使命。 重難點撥 ? 2． 如何認識生命的意義？ ? (1)從自然生命的角度來看，生命對于每個人都只有一次，無比珍貴。②看到自己生命的重要性，要珍愛自己的生命。 ”“ 冷漠橫行，累人終累己 ” 。 ? 1． (2022武漢 )在 “ 黃沙遮天日，飛
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