廣東省20xx版中考道德與法治七上第4單元生命的思考課件(編輯修改稿)
2024-07-11 18:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也無力面對生活中的困境與難題，狹小的世界限制了生命的成長。②缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。 ? 4． 為什么要使生命充盈？ ? ①每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。②生命貧乏的人生活枯燥、乏味。③生命是一個逐漸豐富的過程。 ? 5． 如何讓生命充盈？ ? ①打開自己，感受生活中的美好。②直面生活中的困境與難題，努力實現(xiàn)生活目標(biāo)。③熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩和活力。④敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、社會、自然建立聯(lián)系，不斷豐富道德體驗，增強對生命的感受力和理解力。⑤具體方法：閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情等。 ? 6． 為什么生命需要關(guān)切？ ? ①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。③我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖、照亮他人與世界。 ? 7． 如何關(guān)愛生命？ ? ①關(guān)注自身的發(fā)展。②關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。 ? 8． 如何看待生命的平凡與偉大？ ? ①每個生命都有自己獨特的使命。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。③平凡的生命也有自己的價值。④生命雖然平凡，卻也能時時創(chuàng)造偉大。 ? 9． 怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大的生命？ ? ①運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為社會留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。②面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。③把個人的生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大。 ? 易混易錯 每個人的生命都是有價值的。普通人堅守在自己的崗位上，在點滴小事的堅持中，為家庭美好和社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，也是在實現(xiàn)自己的生命價值。不能認(rèn)為 “ 平凡人的人生是沒有價值的 ”“ 追求人生價值，必須做震撼世界的大事或為社會作出巨大貢獻(xiàn) ” 。 ? 10． 如何實現(xiàn)人生的價值？ ? ①敞開自己的胸懷，在學(xué)習(xí)、實踐、探索中，不斷滋養(yǎng)生命，讓生命充實而豐盈。②關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，在人與人的彼此關(guān)切中傳遞溫暖。③生命的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，在平凡的工作和生活中書寫不平凡的生命價值。 ? 熱點探究 ? 材料一： “ 感動中國 2022年度人物 ” 、消防戰(zhàn)士楊科璋， 2022年 5月 30日在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子，而自己卻獻(xiàn)出了年僅 27歲的生命。楊科璋入伍以來共參加滅火救援戰(zhàn)斗 200多次，搶救疏散被困群眾 160多人。 ? 材料二： 2022年第二季度 “ 廣東好人 ” 梁志豪，19年， 388次無償獻(xiàn)血，累計獻(xiàn)血超 10萬毫升，相當(dāng)于 36個成年人全身的血液量。梁志豪 12年來志愿服務(wù)超過 3000小時，秉承一人獻(xiàn)血百次不如百人獻(xiàn)血一次的理念，從 2022年開始加入無償獻(xiàn)血服務(wù)隊，利用業(yè)余時間在各大社區(qū)、文化廣場等人流密集的地方派發(fā)宣傳單，播放健康宣傳短片，向普通市民宣傳無償獻(xiàn)血。 ? 探究一：材料體現(xiàn)楊科璋和梁志豪具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ ? ①見義勇為，救死扶傷。②珍視生命，善待、關(guān)切生命。③樂于助人，無私奉獻(xiàn)。④承擔(dān)責(zé)任，關(guān)愛他人。 ? 探究二：結(jié)合上述材料，從生命的角度談?wù)劻褐竞篮蜅羁畦暗氖论E帶給我們哪些啟示。 ? ①生命的意義在于對社會的貢獻(xiàn)。當(dāng)別人的生命遭遇困境時，我們要積極伸出援助之手，關(guān)愛他人生命。②我們要敬畏生命、尊重生命，提升生命質(zhì)量，創(chuàng)造生命的價值。 ? 探究三：請你談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何向楊科璋和梁志豪學(xué)習(xí)。 ? ①珍愛生
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