廣東省20xx版中考道德與法治七下第1單元青春時(shí)光課件(參考版)
2025-06-24 01:29本頁面
【正文】 自強(qiáng)是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。 ? (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要回答，青少年培養(yǎng)這些品質(zhì)有什么意義？ ? ①自立有利于鍛煉我們生活能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；有利于我們?cè)鰪?qiáng)自信，成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人?？伤麖牟辉固煊热?，對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿了熱情?！边@詩句告訴青少年 ( ) ? A．青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾 ? B．青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào) ? C．青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望 ? D．青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生 D ? 11． (2022,29)背景材料： 在大型青春勵(lì)志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目 “ 變形計(jì) ” 之 《 少年少年 》中，講述了一個(gè)家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童 ——梁訓(xùn)：父母長(zhǎng)期在外打工，他一個(gè)人獨(dú)自生活。她帶著弟弟，利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活，但她上學(xué)從未遲到早退，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。這得益于從二年級(jí)就開始的一項(xiàng)“學(xué)廚藝”家庭作業(yè)?！薄皧^斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生。這主要啟示，男女交往有利于雙方 ( ) ? A．解決心理矛盾 B．抵制不良誘惑 ? C．消除個(gè)性差別 D．促進(jìn)身心健康 D ? 6． (2022,11)“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥兒在叫。鬧鬧的家長(zhǎng)無奈地說，沒想到現(xiàn)在不少小學(xué)生也攀比，比誰家的車高檔，比誰家有錢。這啟示我們 ( ) ? A．青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象 ? B．青春期的心理矛盾有助于我們健康成長(zhǎng) ? C．學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理 ? D．我們要正確看待青春期正常的身體變化 體驗(yàn)中考 C ? 青春期思維變化 ? 2． (2022,6)抽樣調(diào)查顯示， %的大學(xué)畢業(yè)生為慶祝畢業(yè)的花費(fèi)在 3000元以上， %的受訪者覺得這種花費(fèi)給自己造成較重負(fù)擔(dān)。 ? (5)對(duì)于美好的青春時(shí)光，我們應(yīng) 熱愛青春、珍惜青春、把握青春。 ? (4)面對(duì)青春成長(zhǎng)的渴望與遐想，我們要 敢于嘗試，敢于探索，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。 ? (2)青春期的生命成長(zhǎng)，不僅是身體發(fā)育、心理發(fā)展，而且包括精神成長(zhǎng)、思維拓展，我們要積極發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。②尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。但這并不是說“至善”的境界我們無法到達(dá)。批判是針對(duì)問題探討解決方案，要有對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度。 ? (2)批判性思維不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促使我們發(fā)現(xiàn)、提出問題，進(jìn)而解決問題?！毕铝行袨橹?，沒有做到“行己有恥”的是 ( ) ? ① 拿別人的缺點(diǎn)、缺陷、姓名開玩笑 ②經(jīng)常幫助同學(xué)，特別是身體殘疾的同學(xué) ③喜歡散播小道消息，專門講同學(xué)的糗事 ④上課時(shí)給同學(xué)們講故事聽，讓同學(xué)們發(fā)笑 ? A．①②④ B．①③④ ? C．①②③ D．②③④ B ? 3．有一首歌這樣唱道：“請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我們自己；請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界會(huì)變得更美麗 ……” 讓世界變得更美麗，這是對(duì)“止于至善”的完美詮釋。子路 》 。直至米缸吃空，脹得不能動(dòng)彈，再也跳不出去了，最終自取滅亡。④培養(yǎng)兼濟(jì)天下的胸懷。②尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。②是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 ? 探究一：結(jié)合材料一，分析什么是 “ 止于至善 ” 。雷鋒雖然離開我們五十多年了，可是需鋒精神卻不斷發(fā)揚(yáng)光大，社會(huì)上涌現(xiàn)出無數(shù)見義勇為、關(guān)愛他人、勤奮鉆研的活雷鋒。 ? 材料二： 雷鋒精神是當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值坐標(biāo)，是對(duì)我們心美的永恒召喚。 ? 熱點(diǎn)探究 ? 材料一： 2022年 5月 2日，恰逢 “ 五四 ” 青年節(jié)和北京大學(xué)建校 120周年校慶日即將來臨，習(xí)近平總書記來到北京大學(xué)考察，與師生座談并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào) “ 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。 ? ——《 大學(xué) 》 ? 命題點(diǎn)： 我們應(yīng)該有自己的“至善”追求，從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。 ? ——《 周易 》 ? 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ? 善人者，人亦善之。檢視自身的不足，端正自己的行為。②見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)。 ? 5． 如何做到 “ 止于至善 ” ？ ? ①從點(diǎn)滴小事做起。“止于至善”是人的一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。③加強(qiáng)自我監(jiān)控，記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。 ? 3． 增強(qiáng)自控力的方法有哪些？ ? ①增強(qiáng)“我不要”的力量，嘗試不做某些事，糾正自己的行為。②樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。 ? (2)要求：知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！?——央視 《 朗讀者 》 節(jié)目中這一金句告訴我們要養(yǎng)成的生活態(tài)度有 ( ) ? ① 自強(qiáng)不息 ②樂觀自信 ③風(fēng)趣幽默 ④積極進(jìn)取 ? A．①②③ B．①②④ ? C．①③④ D．②③④ B ? 3． (2022珠海一模 )2022年年末，微
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