20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形42圖形的全等教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】2圖形的全等【基礎(chǔ)梳理】(1)定義:能夠_________的兩個(gè)圖形是全等圖形.(2)特征:全等圖形的_____和_____都相等.完全重合形狀大小(1)定義:能夠_________的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.(2)性質(zhì):全等三角形的_______相等,_______相等.對應(yīng)邊上的中

2025-06-17 05:04

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形42圖形的全等教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】2圖形的全等【基礎(chǔ)梳理】(1)定義:能夠_________的兩個(gè)圖形是全等圖形.(2)特征:全等圖形的_____和_____都相等.完全重合形狀大小(1)定義:能夠_________的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.(2)性質(zhì):全等三角形的_______相等,_______相等.對應(yīng)邊上的中

2025-06-17 05:41

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形2圖形的全等教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】2圖形的全等.，并能設(shè)計(jì)簡單的圖形.、對應(yīng)角相等.、對應(yīng)角相等進(jìn)行簡單的推理和計(jì)算，解決一些實(shí)際問題.這些是我們熟悉的圖形，它們有什么特點(diǎn)？(7)(6)(3)(1)(2)(4)(5)(8)(9)(10)(11)(12)這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合.你能從圖中找出這

2025-06-16 05:41

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形2圖形的全等教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】2圖形的全等.，并能設(shè)計(jì)簡單的圖形.、對應(yīng)角相等.、對應(yīng)角相等進(jìn)行簡單的推理和計(jì)算，解決一些實(shí)際問題.這些是我們熟悉的圖形，它們有什么特點(diǎn)？(7)(6)(3)(1)(2)(4)(5)(8)(9)(10)(11)(12)這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合.你能從圖中找出這

2025-06-16 05:40

20xx春七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形42圖形的全等習(xí)題課件新版北師大版(參考版)

【摘要】第四章三角形圖形的全等◎知識梳理1.兩個(gè)能夠的圖形稱為全等圖形．2.如果兩個(gè)圖形全等，那么它們的形狀和都相同．完全重合大小3.能夠重合的兩個(gè)三角形稱為全等三角形．△ABC與△DEF全等，我們把它記作：“△ABC≌△D

2025-06-17 01:19

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形5利用三角形全等測距離教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】5利用三角形全等測距離1.會(huì)利用三角形全等測距離.2.能在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)行有條理的思考和表述.3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能夠利用三角形全等解決生活中的實(shí)際問題.？對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等.？（1）“SSS”：三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（2）“ASA”：兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的

2025-06-15 08:02

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形5利用三角形全等測距離教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】5利用三角形全等測距離1.會(huì)利用三角形全等測距離.2.能在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)行有條理的思考和表述.3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能夠利用三角形全等解決生活中的實(shí)際問題.？對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等.？（1）“SSS”：三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（2）“ASA”：兩角和它們的夾邊對應(yīng)相

2025-06-23 22:52

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】5利用三角形全等測距離【基礎(chǔ)梳理】,山腳下有A,B兩點(diǎn),要測出A,B兩點(diǎn)的距離的具體方案如下:在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A,B點(diǎn)的點(diǎn)O,連接AO并延長到C,使______,連接BO并延長到D,使______,再連接___,則AB=___.AO=COBO=DODCDC,是利用了全等三角形_

2025-06-17 04:06

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形45利用三角形全等測距離教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】5利用三角形全等測距離【基礎(chǔ)梳理】,山腳下有A,B兩點(diǎn),要測出A,B兩點(diǎn)的距離的具體方案如下:在地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A,B點(diǎn)的點(diǎn)O,連接AO并延長到C,使______,連接BO并延長到D,使______,再連接___,則AB=___.AO=COBO=DODCDC,是利用了全等三角形_

2025-06-17 05:41

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形4用尺規(guī)作三角形教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】4用尺規(guī)作三角形，訓(xùn)練和提高學(xué)生的尺規(guī)作圖的技能，能根據(jù)條件作出三角形.結(jié)果的合理性.，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神.：∠AOB，求作∠A′O′B′，使∠A′O′B′＝∠AOB.、作一個(gè)角等于已知角..OBACDO′B′A′D′C′則∠A′

2025-06-16 05:40

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形44用尺規(guī)作三角形教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】4用尺規(guī)作三角形【基礎(chǔ)梳理】尺規(guī)作圖的工具是___________.基本作圖:作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角.直尺和圓規(guī)尺規(guī)作圖類型依據(jù)已知兩邊及其夾角作三角形____已知兩角一邊作三角形____(或AAS)已知三邊作三角形_

2025-06-17 05:41

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形44用尺規(guī)作三角形教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】4用尺規(guī)作三角形【基礎(chǔ)梳理】尺規(guī)作圖的工具是___________.基本作圖:作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角.直尺和圓規(guī)尺規(guī)作圖類型依據(jù)已知兩邊及其夾角作三角形____已知兩角一邊作三角形____(或AAS)已知三邊作三角形_

2025-06-17 04:06

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形4用尺規(guī)作三角形教學(xué)課件新版北師大版(參考版)

【摘要】4用尺規(guī)作三角形，訓(xùn)練和提高學(xué)生的尺規(guī)作圖的技能，能根據(jù)條件作出三角形.結(jié)果的合理性.，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探索精神.：∠AOB，求作∠A′O′B′，使∠A′O′B′＝∠AOB.、作一個(gè)角等于已知角..OBACDO′B′A′D′C′則∠A′

2025-06-16 05:42

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形2圖形的全等同步課件新版北師大版(參考版)

【摘要】知識點(diǎn)一全等圖形定義判定依據(jù)全等圖形能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形(1)形狀相同;(2)大小相等知識詳解(1)“全等”用符號“≌”表示,其中“∽”表示形狀相同,“=”表示大小相等,合起來就是形狀相同、大小相等,即“全等”.(2)全等圖形關(guān)注的是兩個(gè)圖形的形狀和大小

2025-06-15 07:31

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形2圖形的全等同步課件新版北師大版(參考版)

【摘要】知識點(diǎn)一全等圖形定義判定依據(jù)全等圖形能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形(1)形狀相同;(2)大小相等知識詳解(1)“全等”用符號“≌”表示,其中“∽”表示形狀相同,“=”表示大小相等,合起來就是形狀相同、大小相等,即“全等”.(2)全等圖形關(guān)注的是兩個(gè)圖形的形狀和大小

2025-06-18 04:26

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形42圖形的全等教學(xué)課件新版北師大版(專業(yè)版)

20xx版七年級數(shù)學(xué)下冊第四章三角形42圖形的全等教學(xué)課件新版北師大版(留存版)

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