江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6月跡課件蘇教版(參考版)
2025-06-15 12:16本頁(yè)面
【正文】 ” 王安石的詩(shī)句： “ ，明月何時(shí)照我還？” 練一練 請(qǐng)你從下面提供的自然景物中任選一種，發(fā)揮想象，用兒童化的語(yǔ)言寫出其特征及你的感受。 ” 杜甫的詩(shī)句： “ ， 月是故鄉(xiāng)明。同學(xué)們的發(fā)言先后引用了張九齡的詩(shī)句： “海上生明月， 。 根據(jù)下面提供的特定環(huán)境，填寫相關(guān)的古代詩(shī)句： 前幾年中秋，我駐美使館召開(kāi)了部分留學(xué)生座談會(huì)。 兒化句的使用 ， 更突出兒童生活的樂(lè)趣 。 ? 文章大量采用 生活化 、 口語(yǔ)化 的語(yǔ)句 ，表現(xiàn)出孩子們的生活情趣 ， 例如 “ 啊啊啊 ， 月亮是屬于我的了 ！ ”“ 噢 ， 月亮竟有這么多的：只要你愿意 ， 它就有了哩 。 語(yǔ)言特色 ? 文章以第一人稱手法 ， 以 孩子的視角 來(lái)看事物 ， 因而寫得充滿童趣 。 討論分析：為什么文章要以月跡為標(biāo)題？（月跡的含義） 月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過(guò)程就是尋找美的過(guò)程，它有軌跡。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每一個(gè)人的?！? ——這個(gè)對(duì)話描寫十分精彩，既寫出了兒童特有的 天真爛漫 、活潑可愛(ài) 的天性，又反映了人們對(duì)美好事物的熱愛(ài) 和
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