江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6月跡課件 蘇教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 足了，你能說(shuō)出其中的原因嗎？ ⒈ 縱觀全文，孩子們追尋月亮蹤跡有哪三個(gè)階段？ 盼月亮 ——尋月亮 ——議月亮 院中望月 杯中飲月 河中尋月 眼瞳見(jiàn)月 鏡中看月 沙灘議月 文章分段 ? 第一部分 （ 1—4段 ） ：記敘 “ 我們 ”盼月的情景 。 引導(dǎo)者的形象 ，結(jié)尾寫大家都覺(jué)得滿足了，你能說(shuō)出其中的原因嗎？ 在孩子眼里，一切都是新鮮好奇，才去不斷尋找，打破砂鍋問(wèn)到底，所以總是不滿足。 若問(wèn)你月亮是個(gè)什么，你怎么回答 ? 月亮是 一盞黑暗中的明燈 ,讓夜行的人們明確前進(jìn)的方向 。 無(wú)邊無(wú)際的天空象征著世間所有美好的事物。 ——句中的動(dòng)詞“ 浮 ”用的非常生動(dòng)，真切的寫出了這時(shí)月亮 輕盈 的特點(diǎn)。” 三妹就樂(lè)了： “啊，??！月亮是屬于我的了。 ——這句話富有 哲理 ，說(shuō)明人人都有追求美好事物的 權(quán)力 ，人人也都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的美好理想 。 既清新質(zhì)樸 ， 又親切生動(dòng) 。 文章也大量采用 疊詞 ， 顯得親切自如 ， 例如 “ 粗粗的 ” 、 “ 疏疏的 ”“ 甜甜的 ” 等等 ， 在增強(qiáng)文章的生動(dòng)感方面 ， 起到了很好的效果 。 ” 李白的詩(shī)句：“舉頭望明月， 。（ 300字左右） 太陽(yáng)、星空、風(fēng)、雨
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