江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八年級語文上冊 第二單元教材解讀與教學(xué)建議課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 光輝 《藤野先生》 魯迅不斷更換學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)專業(yè)，從常理上是不務(wù)實(shí)的，同學(xué)們怎么看待呢？ 仙臺(tái)學(xué)校的職員也為魯迅食宿操心，為什么魯迅僅對藤野先生心存溫暖與感激呢？ 三、內(nèi)容解析與教學(xué)建議 ：閱讀篇 ②還原傳主的本色生活與精神光輝 《回憶我的母親》一個(gè)普通的農(nóng)村母親何以能得到如此高的評價(jià)？ 《列夫 〃 托爾斯泰》你愿意當(dāng)托爾斯泰嗎，為什么？ 《美麗的顏色》 前半部分：居里夫人作為女子說自己 “英勇” 好嗎？后半部分：可以 反復(fù)朗讀揣摩語言，可以品味詞語“溜”，可以想象人物 心理 、補(bǔ)白“看哪 …… 看哪” 三、內(nèi)容解析與教學(xué)建議 ：閱讀篇 三、內(nèi)容解析與教學(xué)建議 ：閱讀篇 ? 課時(shí)分配 教讀課 2篇： 《藤野先生》 3課時(shí)， 《回憶我的母親》 2課時(shí)， 自讀課文 2篇： 《列夫 〃 托爾斯泰》 2課時(shí) 《美麗的顏色》 1課時(shí) 三、內(nèi)容解析與教學(xué)建議：寫 作 ? 學(xué)寫傳記 八上一方面延續(xù)基礎(chǔ)訓(xùn)練（七上寫人記事、表情達(dá)意的基本任務(wù)，七下 主要 指導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面提高書面表達(dá)的基礎(chǔ)水平）， 另一方面 開始強(qiáng)調(diào)文體訓(xùn)練與對象化寫作。 三、內(nèi)容解析與教學(xué)建議：綜合性學(xué)習(xí) ? 人無信不立 延續(xù)七年級關(guān)于綜合性實(shí)踐一貫要求，培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)方式，重視讀寫聽說能力的整體發(fā)展、語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合等。
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