【摘要】第三章圓本章總結(jié)提升知識框架整合提升第三章圓知識框架本章總結(jié)提升整合提升本章總結(jié)提升問題1垂徑定理垂徑定理的內(nèi)容是什么?應(yīng)用垂徑定理解決問題時(shí)常與哪些定理結(jié)合?本章總結(jié)提升例1在半徑為5cm的⊙O中,如果弦CD=8cm,直徑AB⊥CD,垂足為
2025-06-15 12:07
【摘要】1圓第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升1圓第三章圓課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題1圓1.下列條件中,能確定圓的是()A.以已知點(diǎn)O為圓心B.以點(diǎn)O為圓心,2cm長為半徑C.以1cm長為半徑D.經(jīng)過已知點(diǎn)A,且半徑為2cmB1圓
2025-06-15 12:09
2025-06-21 00:27
【摘要】5確定圓的條件第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升5確定圓的條件第三章圓課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題5確定圓的條件1.下列四個(gè)命題中正確的有()①經(jīng)過三角形頂點(diǎn)的圓是三角形的外接圓;②任何一個(gè)三角形一定有一個(gè)外接圓,并且只有一個(gè)外接圓;③任何一個(gè)圓一定有一個(gè)內(nèi)接三角形,并且只有一個(gè)內(nèi)
【摘要】3垂徑定理第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升3垂徑定理第三章圓課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題3垂徑定理1.如圖K-21-1,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為M,則下列結(jié)論不一定成立的是()A.CM=DM
2025-06-18 12:12
【摘要】7切線長定理第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升7切線長定理第三章圓課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題7切線長定理1.2022·紅橋區(qū)期末如圖K-27-1,PA,PB分別切⊙O于點(diǎn)A,B,PA=10,CD切⊙O于點(diǎn)E,與PA,PB分別交于C,D兩點(diǎn),則△
2025-06-19 14:51
2025-06-19 15:07
【摘要】第三章圓1圓...硬幣人民幣美元英鎊一石激起千層浪奧運(yùn)五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻駱駝祥子生活剪影觀察車輪,你發(fā)現(xiàn)了什么?車輪為什么做成圓形?車輪做成三角形、正方形可以嗎?OBAC(
2025-06-29 22:47
2025-06-16 12:05
【摘要】下冊第三章復(fù)習(xí)(一)┃試卷講練考查意圖圓是初中幾何的重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié),其中圓的性質(zhì)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系更是重點(diǎn)中的重點(diǎn),本卷考查重點(diǎn)是垂徑定理、圓的切線及圓周角的性質(zhì).難易度易1、2、3、5、11、12、13、14、19、20、21中4、6、7、8、9、15、16、17、22、23
2024-12-11 22:58
【摘要】沒有口水與汗水,就沒有成功的淚水。
【摘要】9弧長及扇形的面積第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升9弧長及扇形的面積第三章圓課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題9弧長及扇形的面積1.2022·武漢期末如圖K-29-1,等邊三角形ABC的邊長為4,D,E,F(xiàn)分別為邊AB,BC,AC的中點(diǎn),分別以A,B,C三點(diǎn)
2025-06-21 01:08
【摘要】5確定圓的條件,以及過不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)作圓的方法.2.了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念.3.經(jīng)歷不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓的探索過程,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力.一位考古學(xué)家在長沙馬王堆漢墓挖掘時(shí),發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學(xué)家畫出這個(gè)碎片所在的整圓,以便于進(jìn)行深入的研究嗎?要確定一個(gè)圓必須滿
2025-06-18 02:56
【摘要】章末熱點(diǎn)考向?qū)n}專題一圓中常添加的輔助線解圓的相關(guān)題時(shí)常添加的輔助線有:(1)作弦心距.在解決有關(guān)弦的問題時(shí),常常作弦心距,以便利用垂徑定理或圓心角、弦、弦心距之間的關(guān)系.(2)遇有直徑,常作直徑所對的圓周角,得垂直關(guān)系.(3)遇有切線,常作過切點(diǎn)的半徑.(4)證明圓的切線時(shí):①無點(diǎn)作垂線.需證明的切線,
2024-12-04 08:16