課標(biāo)通用安徽省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第4部分專題1析透題目好下筆課件(參考版)
2025-06-15 03:03本頁面
【正文】 。然而只有一點(diǎn) :如果他能稍微花一點(diǎn)筆墨 ,把原來 “不勇敢 ”的場面描繪幾句 ,那么今日的 “勇敢 ”會顯得更加難能可貴。從這個(gè)角度來說 ,一只黃蜂完全夠格成為作者的對手。 ← 結(jié)尾議論抒情 ,點(diǎn)明題旨 ,照應(yīng)標(biāo)題。 ← 此段寫 “我 ”與黃蜂的第一次較量 ——一方抄起電蚊拍 ,另一方機(jī)靈地周旋 ,平分秋色。 ← 小學(xué)時(shí)被黃蜂蜇過 ,交代對黃蜂恐懼的原因。我不知道自己是如何告別對黃蜂的恐懼的 ,我只知道 —— 原來 ,我也很勇敢。哈哈 !黃蜂終于被我活捉了。我有意晃動(dòng)蚊帳桿 ,向它再次發(fā)出挑戰(zhàn)的信號。 兒時(shí)的恐懼 ,如今的無奈 ,一起在心中交織 ,我一時(shí)亂了陣腳 ,當(dāng)我推開房門狼狽地逃到陽臺時(shí) ,突然發(fā)現(xiàn)陽臺角落里立著一根細(xì)長的空心 PVC水管 ,復(fù)仇的愿望再度升起。雖然我躲避及時(shí) ,避免了一場大禍 ,但恐懼又在心頭驟然升起 ,緊握的拍子慌亂中掉在地上 ,發(fā)出沉悶的聲響。我捉它的時(shí)候還必須打起十二分精神提防著 ,避免把它逼急了直接對著我的臉猛蜇 ,雖然它自己的性命也會從此結(jié)束 ,但這會使我霎時(shí)失去 “戰(zhàn)斗力 ”。它機(jī)靈地和我周旋 ,一會兒閃到墻上 ,一會兒又飛到窗簾上?？粗鼡u晃著自己的觸須 ,悠閑地站在書頁上 “唱歌 ”的神態(tài) ,我頓時(shí) “怒火萬丈 ”,隨手抄起放在書架上的電蚊拍 ,準(zhǔn)備對著桌子上的黃蜂直拍過去 ,讓它當(dāng)即觸電喪命。我輕手輕腳地溜到窗戶邊把窗門關(guān)緊 ,準(zhǔn)備來個(gè) “關(guān)門打蜂 ”。我立刻看出它是想鉆進(jìn)蚊帳桿頂端的洞內(nèi)做窩。我一邊打起精神緊緊盯住它的飛行路線 ,高度戒備以防它對我突然襲擊 ,一邊在腦子里盤算著滅敵的方法。忽然 ,一陣疑似黃蜂的叫聲由遠(yuǎn)而近傳來。 然而 ,我與黃蜂的恩怨并未就此了結(jié)。從那以后 ,我幼小的心靈就對黃蜂產(chǎn)生了深深的恐懼。 剛上小學(xué)的時(shí)候 ,有一天我坐在木椅上 ,手往旁邊隨意一搭 ,正巧碰到了一只在椅上小憩的黃蜂。 ”我隨手推開了兩扇窗戶 ,若無其事地看起書來。 佳作賞析 原來 ,我也很勇敢 “嗡 ——”黑黃相間的小身影冒冒失失地闖進(jìn)了房間 ,在天花板下面盤旋 ,一邊飛一邊叫嚷著。如同樣是寫 “原來 ,我也很勇敢 ”這個(gè)題目 ,生活在農(nóng)村的孩子有可能寫捉小動(dòng)物時(shí)差點(diǎn)被咬的經(jīng)歷 ,寫走夜路時(shí)緩解恐懼心理的過程 ,而城市里的孩子則有可能寫蹦極的體驗(yàn) ,寫游歷 “鬼屋 ”時(shí)的驚心動(dòng)魄。 三、精選材料。但不管填什么內(nèi)容 ,都應(yīng)該與題目中的 “很 ”搭配恰當(dāng) ,與題意相符。就該題而言 ,可“補(bǔ) ”的內(nèi)容很多 ,如提示語中已經(jīng)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞 “堅(jiān)強(qiáng) ”“謙虛 ”“感恩 ”。 二、善補(bǔ)文題。 “原來 ”表明要拿 “現(xiàn)在的我 ”和 “原來的我 ”對比 ,突出 “我 ”現(xiàn)在的變化 ,這也就意味著要運(yùn)用對比手法構(gòu)思全文。這道作文的提示語就指出了選材內(nèi)容 ——另一面的自己 ,材料的數(shù)量 ——一些 ,表達(dá)的主題 ——成長。 寫作指導(dǎo) 這是一道給提示語的半命題作文 ,寫作此文 ,可從以下幾個(gè)方面入手 : 一、認(rèn)真審題。 (3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等 。 【提示與要求】 (1)請自主選擇詞語 ,把題目補(bǔ)充完整 。在你成長的過程中 ,應(yīng)該也發(fā)生過一些事情 ,讓你認(rèn)識到另一面的自己吧。 成長是奇妙的旅程。 技巧應(yīng)用 (2022 填 “麻將聲 ”“追星族 ”——切中時(shí)弊 ,發(fā)人警醒。 一組中學(xué)生面對 “我生活在 之中 ”的半命題 ,有如下填題 ,試作比較 : 填 “家庭 ”“學(xué)校 ”“社會 ”——淺薄直露 ,味同嚼蠟。 四、填題 ,要力求創(chuàng)意新穎 填題運(yùn)思 ,在符合要求、切中題旨的前提下 ,還應(yīng)避俗求新 ,使題與文 ,讓人讀后為之一震。有的學(xué)生考試失利后 ,忘情觀察大風(fēng)雨中蜘蛛反復(fù)織網(wǎng)的鏡頭 ,感觸頗深 ,可填 “啟迪 ”。 且看 “一段美好的生活給我的 ”一題 ,顯示題旨的空白處可有多種填法 ,但要正中儲存 ,就要慎選。而半命題作文正是在動(dòng)用生活儲存方面 ,為我們提供了方便、自由。 “我學(xué)會了打牌 ”“我學(xué)會了賺錢 ”“我學(xué)會了吸煙 ”——填題錯(cuò)誤 ,題旨走偏。 “我學(xué)會了騎車 ”“我學(xué)會了燒菜 ”“我學(xué)會了打球 ”——填題正確 ,流于一般。這里當(dāng)指學(xué)習(xí)并掌握了某種有用的知識、技能、本領(lǐng) ,連上前面的 “我 ”,透出一種可貴的自豪激情。 二、填題 ,要切中題旨文意 如前所述 ,多數(shù)半命題式文
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