九年級歷史上冊第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展課件新人教版(參考版)

【摘要】第五單元　步入近代第13課　西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展二一一、新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式(1)各地紛紛開展墾殖運動,大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā),土地面積逐漸擴大。有的墾殖由領(lǐng)主組織,多數(shù)是農(nóng)民自發(fā)開墾。墾殖者成為這些新開發(fā)地區(qū)的主人,他們按照自己的方式耕種。這些新開發(fā)的地區(qū)也仿效自治城

2025-06-15 01:16

九年級歷史上冊第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展課件新人教版(參考版)

【摘要】第五單元　步入近代第13課　西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展二一一、新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式(1)各地紛紛開展墾殖運動,大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā),土地面積逐漸擴大。有的墾殖由領(lǐng)主組織,多數(shù)是農(nóng)民自發(fā)開墾。墾殖者成為這些新開發(fā)地區(qū)的主人,他們按照自己的方式耕種。這些新開發(fā)的地區(qū)也仿效自治城

2025-06-15 01:13

20xx年九年級歷史上冊第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展課時作業(yè)課件新人教版(參考版)

【摘要】第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營方式背景莊園制度下的小塊土地越來越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營活動,成為一種趨勢概況土地集中成為一種趨勢。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地,或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地

2025-06-22 13:58

20xx年九年級歷史上冊第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展課時作業(yè)課件新人教版(參考版)

【摘要】第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營方式背景莊園制度下的小塊土地越來越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營活動,成為一種趨勢概況土地集中成為一種趨勢。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地,或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地

2025-06-22 13:48

20xx年秋九年級歷史上冊第五單元步入近代第14課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展課件新人教版(參考版)

【摘要】第五單元步入近代西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展一、新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式二、富裕農(nóng)民和市民階級一、新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式租地農(nóng)場出現(xiàn)的背景：耕地面積的不斷擴大：歐洲農(nóng)村各地紛紛開展墾殖活動，大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā)，土地面積逐漸擴大；自由勞動力的增加：隨

2025-06-18 03:51

20xx秋九年級歷史上冊第五單元步入近代13西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展教學(xué)課件新人教版(參考版)

【摘要】九年級歷史上冊（RJ）教學(xué)課件第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展第五單元步入近代新課導(dǎo)入中世紀(jì)晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，出現(xiàn)了新型的租地農(nóng)場和手工工場，它們與莊園經(jīng)濟有何區(qū)別?對歐洲以后的發(fā)展有什么影響?：11世紀(jì)以后，地紛紛開展墾殖運動，大量的林地、荒地、沼澤被

2025-06-18 21:21

20xx年秋九年級歷史上冊第5單元步入近代第14課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展課件新人教版(參考版)

【摘要】第五單元步入近代第14課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展情境導(dǎo)入，生成問題中世紀(jì)晚期，歐洲社會正處于一個轉(zhuǎn)型期，原來的封君封臣制度和莊園制度都發(fā)生了和大的變化。這些變化表現(xiàn)在哪些方面？對歐洲以后的發(fā)展有什么影響呢？?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、了解中世紀(jì)晚期，農(nóng)村墾殖運動的發(fā)展，分析歐洲莊園逐漸衰落和瓦解的原因。?2、能夠概括

2025-06-18 03:48

九年級歷史上冊第五單元步入近代單元整合課件新人教版(參考版)

【摘要】單元整合6789101234511121.(2022山東濱州中考)14世紀(jì),歐洲思想文化領(lǐng)域開始擺脫宗教束縛,關(guān)注現(xiàn)世人生,追求個性自由。這一轉(zhuǎn)變起源于(　　)答案解析解析關(guān)閉分析題干關(guān)鍵信息“14世紀(jì)”“思想文化領(lǐng)域”“宗教束縛”“人”,可知材

2025-06-24 01:25

九年級歷史上冊第五單元步入近代單元整合課件新人教版(參考版)

【摘要】單元整合6789101234511121.(2022山東濱州中考)14世紀(jì),歐洲思想文化領(lǐng)域開始擺脫宗教束縛,關(guān)注現(xiàn)世人生,追求個性自由。這一轉(zhuǎn)變起源于(　　)答案解析解析關(guān)閉分析題干關(guān)鍵信息“14世紀(jì)”“思想文化領(lǐng)域”“宗教束縛”“人”,可知材

2025-06-24 01:25

九年級歷史上冊第五單元步入近代第15課探尋新航路課件新人教版(參考版)

【摘要】第15課　探尋新航路二一三一、探尋新航路的熱潮(1)歐洲市場需求逐漸擴大,商品經(jīng)濟日趨發(fā)達。歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場。(2)意大利人馬可·波羅描繪的中國、印度等東方國家,既古老神秘,又富庶昌明,激起歐洲人對東方的無限想象和向往。(3)奧斯曼帝國滅掉拜占庭帝國,控制了東西方貿(mào)易的所有重

2025-06-15 01:13

九年級歷史上冊第五單元步入近代第15課探尋新航路課件新人教版(參考版)

【摘要】第15課　探尋新航路二一三一、探尋新航路的熱潮(1)歐洲市場需求逐漸擴大,商品經(jīng)濟日趨發(fā)達。歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場。(2)意大利人馬可·波羅描繪的中國、印度等東方國家,既古老神秘,又富庶昌明,激起歐洲人對東方的無限想象和向往。(3)奧斯曼帝國滅掉拜占庭帝國,控制了東西方貿(mào)易的所有重

2025-06-15 01:16

九年級歷史上冊第五單元步入近代第16課早期殖民掠奪課件新人教版(參考版)

【摘要】第16課　早期殖民掠奪二一三一、葡萄牙與西班牙的殖民掠奪:新航路開辟后,歐洲人便開始了早期的殖民掠奪。(1)葡萄牙:在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據(jù)點與商站,從而控制了從印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民據(jù)點為基地在當(dāng)?shù)剡M行劫掠式的貿(mào)易。(2)西班牙:憑借“無敵艦隊”在美洲建立起一個殖民大帝國。二、英國

2025-06-15 01:13

九年級歷史上冊第五單元步入近代第16課早期殖民掠奪課件新人教版(參考版)

【摘要】第16課　早期殖民掠奪二一三一、葡萄牙與西班牙的殖民掠奪:新航路開辟后,歐洲人便開始了早期的殖民掠奪。(1)葡萄牙:在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據(jù)點與商站,從而控制了從印度洋到太平洋的海上通道,并以殖民據(jù)點為基地在當(dāng)?shù)剡M行劫掠式的貿(mào)易。(2)西班牙:憑借“無敵艦隊”在美洲建立起一個殖民大帝國。二、英國

2025-06-15 01:16

20xx年秋九年級歷史上冊第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展課件新人教版(參考版)

【摘要】第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展導(dǎo)入新課溫故知新封建莊園是在土地的層層受封的基礎(chǔ)上形成的，這種土地的封受關(guān)系及與此相應(yīng)的等級制度乃是西歐一切封建關(guān)系和整個封建制度的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)及租地農(nóng)場是如何建立的；了解手工業(yè)發(fā)展變化以及手工工場的形成過程；萌芽的關(guān)系；。新課

2025-06-16 02:39

九年級歷史上冊第五單元步入近代第14課文藝復(fù)興運動課件新人教版(參考版)

【摘要】第14課　文藝復(fù)興運動二一一、文藝復(fù)興(1)根本原因:資本主義萌芽的出現(xiàn)。(2)直接原因:形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制。、國家:14世紀(jì)中葉,開始于意大利。:15、16世紀(jì),開始向西歐其他國家和地區(qū)傳播。:人文主義。:采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式,但對古典文化并

2025-06-15 01:13

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