【正文】 課本選用的史實(shí)及真實(shí)人物，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真核證。編寫人員應(yīng)采用歸納與演繹、分析與綜合相結(jié)合的敘述方式，通過(guò)故事、史實(shí)或事例分析以及照片、圖畫等形式反映教學(xué)內(nèi)容要求。課本作為教與學(xué)的基本工具，應(yīng)便于教師把握和講述教學(xué)要點(diǎn)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)理解教學(xué)內(nèi)容。三、教材的規(guī)格　　教材的規(guī)格符合《全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)工作章程》（教基［１９９６］２３）第　　三章第十二條、十四條、十五條、十六條、十七條所規(guī)定的基本要求。未列入教學(xué)用書目錄的教材，各地教育行政部門和學(xué)校不得選用。　　審批同意編寫的教材，經(jīng)省級(jí)中小學(xué)教材審查委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)并經(jīng)過(guò)一輪以上教學(xué)實(shí)驗(yàn)后，報(bào)送國(guó)家教委中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查?！　挝缓蛨F(tuán)體、個(gè)人均可向國(guó)家教委或各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門申請(qǐng)審批編教材（經(jīng)省一級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)同意編寫的教材，還需報(bào)國(guó)家教委基礎(chǔ)司備案）。小學(xué)一、二年級(jí)思想品德課不進(jìn)行書面考核。反映學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)的行為表現(xiàn)，應(yīng)與考查履行中小學(xué)生日常行為規(guī)范的情況相結(jié)合，經(jīng)學(xué)生本人自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)和班主任會(huì)同其他任課老師共同評(píng)價(jià)?！　∽R(shí)記能力評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生在初中思想政治課教學(xué)內(nèi)容要求的范圍內(nèi)，對(duì)有關(guān)的事實(shí)、概念、原理和觀點(diǎn)的再現(xiàn)或再認(rèn)能力；理解能力評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生在初中思想政治課教學(xué)內(nèi)容要求范圍內(nèi)，在識(shí)記的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)知識(shí)的轉(zhuǎn)換能力或解釋，推理能力；運(yùn)用能力評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生在初中思想政治課教學(xué)內(nèi)容要求范圍內(nèi)，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用有關(guān)的知識(shí)初步分析和解決簡(jiǎn)單問題的能力，以及嘗試進(jìn)行實(shí)際操作的能力。小學(xué)思想品德課著重考核學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力。二、評(píng)價(jià)的內(nèi)容　?。?、小學(xué)思想品德課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分為認(rèn)知能力評(píng)價(jià)和行為能力評(píng)價(jià)。學(xué)校和教師應(yīng)有計(jì)劃地搜集和制作，以利于教學(xué)時(shí)選用。三、教學(xué)用具　　課本、教學(xué)參考書是教學(xué)的必備用具。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、參觀、社會(huì)服務(wù)，以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言、諺語(yǔ)、格言，舉辦展覽、壁報(bào)，觀看電影、電視錄像等活動(dòng)，并安排高年級(jí)學(xué)生撰寫小論文、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)等?！　。?、在重視教法研究的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。本學(xué)科的教學(xué)方法應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生思想道德情感，提高學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，避免單純背誦教學(xué)內(nèi)容?！　。?、知行統(tǒng)一的原則，教學(xué)要注重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德情感，指導(dǎo)道德行為，要把傳授知識(shí)同陶冶情操、提高覺悟有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！　。?、啟發(fā)性教學(xué)原則?！　。础⒄娼逃瓌t。　?。?、理論聯(lián)系實(shí)際的原則?！　。?、科學(xué)性原則。二、不同學(xué)制的教學(xué)安排　　六三學(xué)制的小學(xué)階段依據(jù)小學(xué)一至六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容要求進(jìn)行教學(xué)，初中階段依據(jù)初中一至三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容要求進(jìn)行教學(xué)；五四學(xué)制的小學(xué)階段依據(jù)小學(xué)一至五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容要求進(jìn)行教學(xué)，初中階段依據(jù)小學(xué)六年級(jí)至初中三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容要求進(jìn)行教學(xué)；五三學(xué)制小學(xué)一、二年級(jí)依據(jù)一、二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容要求進(jìn)行教學(xué)，三、四年級(jí)依據(jù)三至五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容要求按低限課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，五年級(jí)依據(jù)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容要求進(jìn)行教學(xué)，初中階段依據(jù)初中一至三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容要求進(jìn)行教學(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容所作的課時(shí)規(guī)定，為基本授課時(shí)數(shù)。時(shí)事教育用晨會(huì)、夕會(huì)或班會(huì)時(shí)間進(jìn)行，每學(xué)年不少于五課時(shí)。為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和統(tǒng)一大業(yè)，為發(fā)展與各國(guó)人民的友誼，做力所能及的事?！　。?、知道和平是各國(guó)人民的共同愿望，要熱愛和平?！　。?、知道民族團(tuán)結(jié)的故事?！　。怠⒅缹?shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)做貢獻(xiàn)。　?。场⒅类囆∑绞俏覈?guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。認(rèn)知：　?。薄⒅酪恍蹏?guó)志士反抗侵略、報(bào)效祖國(guó)的事跡?！　∶褡逯g互相尊重，平等相待，和睦相處。　　立志為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。　?。?、自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事；愛護(hù)山林綠地和有益、珍貴動(dòng)物；積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)?！　。?、自覺維護(hù)公共安全，保護(hù)公共安全設(shè)施和安全標(biāo)志，不損壞，不挪動(dòng)；自覺遵守本地區(qū)有關(guān)公共安全的各項(xiàng)規(guī)定；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！　。?、知道公共財(cái)物是國(guó)家或集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果，愛護(hù)公物是愛祖國(guó)、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。　?。?、知道遵守公共秩序、注意公共安全、愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境等是社會(huì)公告的基本要求。　　注意公共安全。四、公共生活中的道德規(guī)范（４課時(shí)）　　遵守社會(huì)公德。　?。?、參與值周、服務(wù)、接待等學(xué)校管理工作，向?qū)W校提合理化建議?！　。?、學(xué)會(huì)和老師建立民主平等的關(guān)系?！　。丁⒘信e科技進(jìn)步促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的實(shí)例，說(shuō)明社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)離不開科學(xué)文化知識(shí)；　　　　要熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)?！　。础⒎治鼍唧w事例，說(shuō)明怎樣建立民主平等的師生關(guān)系。懂得　　　　在學(xué)校生活中應(yīng)該熱愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人。認(rèn)知：　?。?、知道學(xué)生在學(xué)校生活中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范?！　∮褠弁瑢W(xué)，同學(xué)之間建立真正的友誼?！　釔奂w，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人?！　。?、與鄰居相處，互諒互讓，說(shuō)話、做事考慮左鄰右舍的利益；對(duì)鄰居的困難熱情幫助?！　。?、尊重長(zhǎng)輩的意見，學(xué)習(xí)用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(zhǎng)輩的矛盾。行為：　　１、理解父母的心意，接受父母的教導(dǎo)，關(guān)心父母的健康，不向父母提過(guò)分要求?！　。?、以具體事例說(shuō)明家庭成員之間應(yīng)建立相親相愛、民主平等的關(guān)系?！　。?、知道子女作為家庭成員應(yīng)有家庭責(zé)任感。　　鄰里和睦相處?！　≌_處理與長(zhǎng)輩之間的關(guān)系。二、家庭生活中的道德規(guī)范（４課時(shí)）　　遵守家庭生活中的道德規(guī)范。　?。?、愛惜物品，修舊利廢，不輕易丟棄。行為：　?。?、不攀比，以勤勞節(jié)儉為榮?！　。?、用事例說(shuō)明“成由勤儉敗由奢”的道理?！　∏趧诠?jié)儉?！　。?、舉例說(shuō)明有責(zé)任心的重要，不負(fù)責(zé)任的危害?！　∮掠诔袚?dān)責(zé)任?！　∫胸?zé)任感?！　。?、對(duì)人寬厚，能原諒別人的過(guò)失，不記恨人。　?。病⒉蛔鲋粓D自己快樂，給別人帶來(lái)痛苦的事。結(jié)合實(shí)例說(shuō)明提倡助人為樂有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚?！　。?、結(jié)合事例對(duì)是否善良、寬厚、正直的不同行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。　?。?、知道寬厚、善良和正直的基本表現(xiàn)?！　槿苏?、說(shuō)話、做事公道。推己及人，助人為樂?！　。?、承諾要實(shí)事求是、講原則，作出承諾后要努力兌現(xiàn)。行為：　　１、說(shuō)話、做事實(shí)實(shí)在在，表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣?！　。?、以正反事例說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)和信譽(yù)。（１課時(shí)）認(rèn)知：　?。?、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義?！　≌\(chéng)實(shí)，講真話、表里一致、真誠(chéng)不虛假。行為：　?。?、努力做到生活自理、學(xué)習(xí)自覺，克服依賴性?！　。场⒈容^正反事例，說(shuō)出從小應(yīng)該培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。要做一個(gè)道德高尚的人?！　》e極進(jìn)取，不甘落后。教學(xué)內(nèi)容基本要求一、個(gè)人生活中的道德規(guī)范（９課時(shí)）　　做一個(gè)道德高尚的人。遵守規(guī)則和秩序，不做危險(xiǎn)的事?！　。?、不計(jì)較小事，不為小事生氣。行為：　?。薄磿r(shí)作息，不暴飲暴食，講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病。