【正文】 51．白板說（1）洛克繼亞里士多德之后再次提出并論證了的著名教育觀點（1分）； （2）認為在人的意識內(nèi)沒有天賦觀念(諸如“上帝”、善惡標準、數(shù)學(xué)公理等)，人生下來其心靈猶如一張“白紙”，可以在上面任意涂寫（2分）。49．泛智論（ 1）夸美紐斯提出的重要教育觀點（1分）； （2）指把一切有用的知識教給一切人，并使其智慧得到普遍發(fā)展的理論（2分）。47. 民辦幼兒園（1）歐洲的文藝復(fù)興運動發(fā)生于15世紀左右（1分）；（2）是新興資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域中所發(fā)動的一場偉大變革（1分）；（3）是反封建的文化革命運動及思想解放運動（1分）。45. 預(yù)成論 （1）“預(yù)成論” 是歐洲中世紀時期流行的一種的兒童觀（1分）；（2 ）它認為兒童與成人不應(yīng)有重要區(qū)別，將兒童視為成人的縮影（1分）；（3）預(yù)成論的影響一直延續(xù)到17～18世紀乃至更后（1分）。43. “雙語教育”（1）雙語教育是古羅馬昆體良的提出的關(guān)于幼兒語言發(fā)展的一個觀點（1分）；（2）所謂“雙語”是指希臘語和拉丁語（1分）；（3）昆體良主張在在語言學(xué)習(xí)上先讓孩子先學(xué)習(xí)希臘語，在奠定一定基礎(chǔ)后，緊接著學(xué)習(xí)羅馬通用語言拉丁語，然后兩種語言的學(xué)習(xí)齊頭并進（1分）。41. 《理想國》（1）是古希臘教育家柏拉圖的代表作（1分）；（2）在書中圍繞培養(yǎng)“哲學(xué)王”的教育問題，構(gòu)建了一個從優(yōu)生、優(yōu)育到成人教育的系統(tǒng)教育體系（1分）；（3）幼兒教育是其中的重要組成部分（1分）。39．《師范學(xué)校暫行規(guī)程（草案）》（1）1952年7月教育部頒發(fā)的教育法規(guī)（1分）； （2）其中規(guī)定了幼師既可單設(shè)，也可附設(shè)于師范學(xué)校（1分）； （3）幼師修業(yè)年限為3～4年，同時擬定了教學(xué)計劃（1分）。38．開門辦園（1）“文革”時期幼教領(lǐng)域的知名主張或口號（1分）； （2）依據(jù)毛澤東的“五34．全面發(fā)展方針（1）毛澤東于1957年明確提出并廣為宣傳的教育方針（1分）； （2）德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟有文化的勞動者（1分）； （3）從培養(yǎng)目標角度提出，對幼教事業(yè)的指導(dǎo)意義（1分）。 （3）分設(shè)嬰兒班、幼兒二班、幼兒大班、幼稚二班和幼稚大班（1分）。31．延安第一保育院 （1）1938年由中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)設(shè)于延安（1分）；（2）計劃招生600名嬰幼兒，分設(shè)嬰孩班、幼稚班和兒童班（1分）； （3）主要招收革命干部子女，寄宿制，保教結(jié)合（1分）。28．鼓樓幼稚園（1）陳鶴琴1925年正式創(chuàng)設(shè)于南京鼓樓的私立幼教設(shè)施（1分）；（2）張宗麟等協(xié)助辦理，重視幼教理論的研究和實驗（1分）；29．北平幼師（1）1931年單設(shè)于北平的私立幼師（1分）；（2）前身，校長熊希齡，主持者張雪門（1分）；（3）學(xué)制為3年，招收初中畢業(yè)生，一年制速成班（1分）。 26．成都實驗幼稚園（1）1941年創(chuàng)設(shè)于四川成都的公立幼教設(shè)施（1分）； （2）團長為陸秀，后附設(shè)嬰兒部，并負責(zé)全省幼教輔導(dǎo)工作（1分）； （3）其實驗性集中反應(yīng)在對幼稚園課程的變更上（1分）。23．蒙養(yǎng)園 （1）1912年《壬子學(xué)制》所確立的幼教設(shè)施（1分）； （2）仍以附設(shè)為原則，招收3～6歲的男女兒童（1分）； （3）保育科目分列游戲、談話、唱歌、手藝，重視美育教育（1分）。21．四項教育宗旨（1）1912年中華民國所頒行的教育宗旨（1分）； （2）包括公民道德、實利、軍國民和美感教育（1分）； （3）廢除了忠君、尊孔，未采納世界觀教育的內(nèi)容（1分）。19．湖北幼稚園 （1）1903年創(chuàng)立于湖北武昌的第一所公立幼教機構(gòu)（1分）； （2）由張之洞、端方主持創(chuàng)設(shè)，聘請日本保姆主持辦理（1分）； （3）參照日本幼教制度，附設(shè)有“保育科”（1分）。17．五項教育宗旨（1）1906年由清廷學(xué)部首次頒行的法令化教育宗旨（1分）； （2）具體內(nèi)容為忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實五項（1分）； （3）其基本精神依舊是“中體西用”，是新式學(xué)堂的辦理指針（1分）。15．中體西用（1）清末洋務(wù)派政綱，馮桂芬提出，張之洞闡釋（1分）； （2）“中學(xué)”即中國傳統(tǒng)的經(jīng)史之學(xué)，“西學(xué)”即西文、西藝、西政等（1分）； （3）“體主用輔”，“體先用后”，在堅守中學(xué)的基礎(chǔ)或前提下采納西學(xué)（1分）?！保?分）。12．《童蒙須知》（1）朱熹所編撰的訓(xùn)蒙論著（1分）； （2）為學(xué)規(guī)、學(xué)則或?qū)W約性質(zhì)，主張“以事教”（1分）； （3）衣服冠履→言語步趨→灑掃涓潔→讀書寫文字（1分）；13．《未憲兒》（1）又名《訓(xùn)子詩》，王守仁撰（1分）； （2）以此作為對幼正憲的“詩教”材料（1分）； （3）內(nèi)容舉例：“幼兒曹，聽教誨。10．《開蒙要訓(xùn)》（1）唐代編訂的知名童蒙教材之一（1分）； （2）仿《千字文》體，四字一句，基本押韻（1分）； （3）選擇實用性較強，或按部首，或按性質(zhì)（1分）。8．《顏氏家訓(xùn)》（1）南北朝顏之推所撰的第一本家庭教育專著（1分）； （2）系統(tǒng)論及家庭教育的作用、內(nèi)容、原則和方法（1分）； （3）兼及家庭幼教，對后世的家庭教育有重大影響（1分）。6．《急就篇》（1）漢代史游所編纂的童蒙教材（1分）； （2）集中識字，大體押韻，基本常識（1分）； （3）流行于漢唐，對后世的影響（1分）。 4．孟母三遷（1）相傳為孟母教子的故事（1分）； （2）先居墳場；后居市場，最后定居學(xué)校附近（1分）； （3）說明環(huán)境營造對人的成長的意義（1分）。1．兒童公育 ： （1）原始社會幼兒教養(yǎng)的基本方式（1分）； （2）由氏族公社全體成人承擔(dān)，多為隔代教養(yǎng)方式（1分）；（3）施行基礎(chǔ)為群婚制和財產(chǎn)公有制，是“為了生存”的教育（1分）；2．庠：（1）原始社會末期形成的社會公育設(shè)施（1分）； （2）為部落中的糧倉，由老者看管、兼有養(yǎng)老、育幼功能（1分）； （3）隔代教養(yǎng)性質(zhì)，言傳身教方式，孝悌倫常內(nèi)容（1分）。七指示 54．鄧小平 55．蘇聯(lián) 56．民辦幼兒園 57．私立幼兒園58．初級幼師科 59．職業(yè)高中 60．上海幼專61. 和諧發(fā)展 63.《理想國》 65. 嬰兒期 67. 宗教性 69.《圣經(jīng)》 71.《太陽城》 73．上帝的種子 74．《世界圖解》 75．《母育學(xué)校》76．《教育漫話》 77．紳士 78．有利79．《愛彌爾》 80．兒童天性 81．自由82．?dāng)?shù)、形、詞 83．博愛精神 84．愛85．道德 86．秩序 87．較近的目的88．宗教和迷信 89．性格形成學(xué)院 90．性格91． 福祿倍爾 92．游戲 93．活動的本能 97. 波士頓 98.《學(xué)制令》 99. 東京女子師范學(xué)校100．家庭 ．依賴性和可塑性103．蒙臺梭利 104．自我教育 105．從初生到6歲106．發(fā)生認識論 107．認知結(jié)構(gòu) 108．學(xué)前期 112. 麥克米倫姐妹 114. 幼兒游戲班115. 托兒所—幼兒園 118. 夸美紐斯 119.《兒童權(quán)利宣言》 120. 全面教育三、判斷正誤。1．A 2．C 3．B 4．C 5．C 6．A 7．D 8．D 9．B 10．D 11．C 12．B13．D 14．B 15．D 16．C 17．A 18．C19．D 20．B 21．D 22．B 23．A 24．C25．C 26．A 27．A 28．B 29．C 30．C31．D 32．B 33．C 34．D 35．C 36．B37．C 38．B 39．B 40．A 41．D 42．C43．B 44．A 45．D 46．C 47．D 48．C49．A 50．D 51．C 52．A 53．D 54．C55．B 56．B 57．A 58．C 59．B 60．D 6 80．C 90．A 100．C 110. C 120. B二、填空1．原始社會 2．群婚制 3．言傳身教 4．以禮造士 5．太師 6．孔子7．獨尊法家 8．童子科 9．《倉頡篇》 10．玄學(xué) 11．雜字 12．《顏氏家訓(xùn)》13．鄉(xiāng)試 14．孫思邈 15．唐代一 16．周敦頤 17．殿試 18．冬學(xué)19．八股文 20．呂得勝 21．《幼儀雜箴》 22．張之洞 23．林樂知 24．英華女塾25．張之洞 26．手技 27．保姆講習(xí)所 28．湖北幼稚園 29．端方 30．朱哲 31．黨化教育方針 32．三民主義宗旨 33．蔡元培 34．蒙養(yǎng)園 35．全國教育會聯(lián)合會 36．《幼稚園設(shè)置辦法》37．成都實驗幼稚園 38．陳鶴琴 39．戰(zhàn)時兒童保育院 40．懷德幼師 41．燕子磯幼稚園 42．大同幼稚園 43．江蘇 44．熊希齡 45．“活教育”46．毛澤東 47．下洲村托兒所 48．三化教學(xué)49．蘇聯(lián) 50．五80. 簡述二次世界大戰(zhàn)后外國幼兒教育發(fā)展的特點。73. 簡述現(xiàn)代教育的主要觀點。67．杜威關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點 68．杜威關(guān)于幼兒文化學(xué)習(xí)的觀點69．蒙臺梭利重視感官教育的原因 70．蒙臺梭利對教師的要求71．皮亞杰關(guān)于制約兒童心理發(fā)展的因素的觀點。 65. 簡述公立幼兒園運動在美國教育史上的意義。53．盧梭關(guān)于嬰幼兒教育的主要觀點 54．盧梭在幼教史上的地位55．簡述裴氏認為須重視家庭教育的原因 56．裴斯泰洛齊關(guān)于教育心理學(xué)化的觀點57．赫爾巴特的五種道德觀念 58．赫爾巴特關(guān)于4～8歲兒童的教育觀點59．簡述歐文提出兒童公有公育的理由 60．簡述歐文對教師的要求61．福祿倍爾幼兒園課程的主要內(nèi)容 62．福祿倍爾關(guān)于幼兒園任務(wù)和意義的觀點63. 簡述19世紀英國政府的幼兒學(xué)校政策。48. 伊拉斯謨關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容和方法的主張有哪些？49．夸美紐斯對幼兒教育的主要貢獻 50．夸美紐斯關(guān)于游戲的意義的觀點51．洛克鼓勵兒童好奇心的觀點。13．簡述明清強化文教專制的主要措施14．簡介明清家庭幼教方法的改進15．簡述教會幼教機構(gòu)產(chǎn)生的歷史背景16．簡介“小孩察物學(xué)堂”設(shè)學(xué)和辦學(xué)的實況17．簡述科舉制度變革和廢止的歷程18．簡述《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》的主要規(guī)定