八年級英語上冊第五六單元教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-06-12 22:39本頁面
【正文】 我本人作為一名基層人員，通過學(xué)習(xí)，思想覺悟有了進(jìn)一步提高，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，決不能有任何偏離。四是帶頭警示行為。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。黨組織和職工群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進(jìn)和糾正，對自己的成長有好處。無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守。二是帶頭接受監(jiān)督?！ ≌n本上閱讀的練習(xí)教師也可以根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。如活動“猜猜他/她是誰”，可以Pairwork, 也可以Groupwork，一個學(xué)生描述班里一位同學(xué)或老師并和自己比較，其他同學(xué)猜所描述的人是誰?！ ”締卧穆犃毩?xí)教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展增加或降低難度。任務(wù)二：咱們相同嗎？學(xué)生兩人一組展開活動，通過比較各自的卡片，找出自己和對方相同的地方，簡單地表述這些相同之處，然后進(jìn)一步比較這些相同之處，說說它們在程度上的區(qū)別?！ II 教學(xué)過程建議 圍繞本單元“描述個性特征”這一話題，教師可以在課堂上展開系列的兩人一組活動引出本單元的主要單詞和句子結(jié)構(gòu)“S + be + +than+被比較對象”。Section A部分重在要求聽說讀三個方面比較不同雙胞胎之間外表和性格的區(qū)別, 附帶著在3a也提出了as….as 結(jié)構(gòu)the same as結(jié)構(gòu)表達(dá)兩人的相同之處。任務(wù)能夠運用所學(xué)結(jié)構(gòu)和句式向別人介紹自己和朋友的異同。合作學(xué)習(xí)策略掌握描述個人特征的表達(dá)方式, 結(jié)識朋友, 介紹朋友, 了解朋友, 形成一個學(xué)習(xí)集體, 互相幫助。演示與表達(dá)能在同學(xué)之間進(jìn)行真實的介紹自己的朋友和家庭成員的特征。讀能讀懂對不同人物外表和個性描述的對話和簡單文章。詞 匯more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, more popular, twin, both, be good at語言技能目標(biāo)聽能聽懂描述某人外表及個性特征, 人物之間外表及個性異同的句子和對話。教 學(xué) 目 標(biāo)語言知識目標(biāo)功 能表述個性特征, 對人物進(jìn)行比較。 Can you e to my party ?:Presenting四、課堂小結(jié)布置作業(yè)Summary this unitMake up you own calinder ExerciseSelfcheckThen ask some students to present their answers .Check the answers .三、課堂練習(xí)鞏固新知Step 4Reading and answeringFilling in the blanksReading二、嘗試探究解決問題Say ,there is another message .Ask a student to read it to the class .Call attention to the blank calendar .Say ,Now read it again .Then plete Sonia’s calendar .Check the answers .Step 3 WhiletaskSB Page 29 ,3b .Point out the message .Ask a student to read it aloud .Say ,Fill in the blanks in the message ,use “I’m+verb+ing” or “I have to +verb”.Ask students to plete the activity on their own .Ask some Ss to present the answers to the class .SB Page 29 ,3c .Say ,now write your own message to a friend .say why you can’t visit next week , give some reasons you wish .As Ss work ,move around the room m
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