【正文】 7。而當(dāng)他意識到這一點時，竟發(fā)現(xiàn)連同情自己的人也不再有了。 。 :(1) 學(xué)貴善思。 (提示:要表現(xiàn)這樣一些要素:一位著意修飾的女子，倚樓凝眸望著煙波浩渺的江水，等待久別不歸的愛人，帆來帆往，日出日落，由希望變失望。 8.“青山萬里一孤舟”與第二句“水自流”相照應(yīng)，而“青山萬里，緊承上句“更遠(yuǎn)”而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂(伴送他遠(yuǎn)去的只有萬里青山)，又表達(dá)了詩人戀戀不舍的深情。思想感情上:表達(dá)為國立功的雄心壯志。另一方面表明自己已然衰老，壯志不遂，心中抑郁、憤慈。4. (1) 部下 (2 )奏 (3 )像后來，文帝采納了馮唐的建議，派馮唐去云中郡赦免魏尚。 (2) 孫權(quán)曾經(jīng)“乘馬射虎”。(提示:在掌握資料的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的見解，主要是全面了解諸葛亮在中國歷史文化中所占有的特殊地位。如果他沒有才能，那你就取代他。 ，表達(dá)了“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”的決心。 4. (1) 親自 (2) 兵器 (3)表明、顯揚 (4) 盡 5. (1) 在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。今義指言行惡劣，不道德。(2) 相同，都指相處和諧。i給予 (3) pǐ壞，惡 (4) x237。)24 出師表1. (1) y237。因為陳友諒雖然強大，但不得軍心和民心，容易攻克。 (2)抓野獸要先抓生猛的，抓強盜要先抓厲害的，如今的計策，不如先攻打陳友諒。(2) 百姓誰能不拿著飯食水酒來迎接您呢? “其主不能守”，而益州“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君”。(2)今操已擁百萬之眾，(操)挾天子而令諸侯，此誠不可與(操)爭鋒。u后代(6) x249。拜訪 (3) bǐng命人退避 (4) du242。23隆中對1. （1) h224。 。(2) 可談世態(tài)炎涼，也可談激將的策略。(4) 相同，都指反復(fù)思考推求。(2) 相同，都指臉部。秦王:色厲內(nèi)在，外強中干。n (3) xiǎn (4) guī 2. (1) 辱沒、辜負(fù) (2) 擴(kuò)充 (3)只，僅僅(4) 曾經(jīng)3. (1) 交換 容易 (2) 即使這樣 轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞 (3) 道歉 感謝 (4)只 徒弟 4. (1) 通“措”，置 (2) 撞 (3) 屈服 (4) 明白 5. (1)安陵君從先王那里接受了封地而守護(hù)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就交換)呢? (2) 韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。(提示:要客觀公正地看待歷史人物的功過得失，陳勝有功績，但同時也有錯誤和局限。為官12年無公文積壓可謂之勤于政務(wù)。勤于政務(wù)，愛民如子。揭 8. B 9. A D 10.(1)他在去職離任的時候，把百姓的借據(jù)全都燒了。提出策略口號，“為壇而盟”。王侯將相難道有天生的貴種嗎? (2)幾天后，(陳勝)召令當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人一起來集會議事。n私自，偷著(5) n236。 屢次(3) w224。 第六單元21陳涉世家1. (1) h225。 :學(xué)識淵博，樂為人師，熱情大方。 12.“不覺拗倒山坡之上”。一方面是因為黛玉父母雙亡，寄人籬下。后來，陳宮因為聽曹操說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，曹操的高大英雄形象猛然坍塌，所以吃驚?！北憩F(xiàn)出曹操陰險惡毒、自私自利、卑鄙無恥的性格特征?！蓖怀隽瞬懿贆C智過人、隨機應(yīng)變、沉著冷靜的性格特征。二是濫殺呂伯奢一家。(作用:)推動情節(jié)向前發(fā)展，下文武松赤手打死老虎，更顯英雄本色。 7.(原因:)使盡平生力氣，卻又打急了，正打在枯樹上。單元復(fù)習(xí)1. 詐摩阜翻 2. B 3. (1) 老驥伏楊志在千里烈士暮年壯心不已 (2) 一山放過一山攔 (3) 葉底黃鵬一兩聲 (4)酒困路長惟欲睡 (5) 人比黃花瘦 ，襯托武松武藝高強。(薛寶釵:)豁達(dá)大度，裝愚守拙，淡泊素雅。 10.(林黛玉:)為人清高，多愁善感，喜歡幽靜，喜愛讀書。(4)探春室內(nèi):拔步床上懸著蔥綠雙繡花卉草蟲的紗帳。大鼎、大觀窯的大盤、大佛手、白玉比目磐等古玩眾多。寶釵室內(nèi):只有一個土定瓶中供著數(shù)枝菊花。寶釵室內(nèi):案上只放兩部書和茶倉茶杯。 、蒼苔布滿、案上筆硯以及滿架書籍?！憋@示香菱的思維已經(jīng)完全進(jìn)人到詩歌創(chuàng)作中，心無旁鶩。末句“猶可隔簾看”也是因為月色朦朧。她虛心好學(xué)，敢于求教，對自己要求甚嚴(yán)，不淺嘗輒止口而眾人對她的關(guān)愛和鼓勵，也使她得到了精神上的解放。 ，大觀園是個美好的地方，香菱學(xué)詩有一個書卷氣濃郁的環(huán)境，還有黛玉、寶釵兩位“老師”悉心指導(dǎo)。而《儒林外史》中的設(shè)計，說明封建科舉考試不僅左右著人的經(jīng)濟(jì)狀況和社會地位，更能影響一個人的精神，由此可見其對人控制之深。原文更好。 ，使故事情節(jié)更有味，更具諷刺意義。) (或:細(xì)節(jié)描寫)?；蛘呓虒?dǎo)兒子親近范進(jìn)等。社會整體價值取向:嫌貧愛富，趨炎附勢。 ，并和他假裝客氣的表象相對照，形成了強烈的諷刺效果，使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人丑態(tài)躍然紙上。 ，是張鄉(xiāng)紳先祖的學(xué)生。(后一問回答言之有理即可。(3)魯莽，直爽。 10. (1)求賢若渴，禮賢下士。 :應(yīng)該殺，因為他泄露了軍機，并亂了軍心。) ，楊修深知曹操的一些習(xí)慣和想法，從而能準(zhǔn)確地預(yù)測一些事的走向，知道曹操的“肺腑”。)18楊修之死1. (1) 肋 (2) 綽 (3) 摩 (4) 佯 (5) 訖 (6) 獷 (7) 恃 曠 2.(1) 出征的軍隊回朝 (2) 守候 (3) 假裝 逃跑 (4) 原因、緣故3. (1) 長篇章回體 魏 蜀 吳 統(tǒng)治集團(tuán)羅貫中 (2) 赤壁之戰(zhàn) 示例:三顧茅廬 劉備三請諸葛亮 身在曹營心在漢徐庶人在曹營不獻(xiàn)一策 :告發(fā)吳質(zhì)，教曹植斬門吏而出城，為曹植作答教。我也贊賞魯智深的做法，他深知封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。魯達(dá)有勇有謀，隨機應(yīng)變，粗中有細(xì)。三個比喻句分別從味覺、視覺、聽覺上加以渲染，以表現(xiàn)打的效果，襯托出了魯達(dá)愛憎分明、武藝高超的特點。又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場:磐兒、拔兒、饒兒一齊響。 :撲的只一拳，正打在鼻子上打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪:咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。(也可以認(rèn)為楊志會坦然接受，言之有理即可。楊志有著強烈的功名心，希望能有一官半職，所以他盡心盡力地押運生辰綱。吳用計策高明，不露破綻，幾位好漢“演技”出眾，團(tuán)結(jié)一致。作者的思想傾向:贊揚起義者的智慧和力量，揭示人民群眾同統(tǒng)治階級不可調(diào)和的矛盾。 ，棗可下酒，載棗的車可運金銀財寶。 ，日后“封妻蔭子”、建功立業(yè)，在押解生辰綱的過程中小心謹(jǐn)慎，惟恐出差錯。 第五單元17智取生辰綱1. (1) 嗔 (2) 慪 (3) 膛 (4) 諾諾 (5) 賭 (6)