三年級(jí)科學(xué)下第二單元(參考版)
2025-06-12 21:35本頁(yè)面
【正文】 ）備課組網(wǎng)上討論意見(jiàn)課后反 思43?？偨Y(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。（3）填寫教科書第339。然后再通過(guò)交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。青年組和中年組。怎樣劃分呢? 了解和比較他們的不同。（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。（二）、弄清他們的年齡段。（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。（1）我們是從哪里來(lái)的。教學(xué)過(guò)程教師引領(lǐng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練個(gè)性設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們所有的動(dòng)物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？二、學(xué)習(xí)新課我們的出生與生長(zhǎng)變化我們的一生（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒以及能力發(fā)展的變化。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。情感態(tài)度價(jià)值觀懂得珍愛(ài)生命、健康生活是十分重要的。調(diào)查不同年齡段人身體的特點(diǎn)。過(guò)程與方法收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長(zhǎng)變化的資料。人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段。課后反 思學(xué)科三年級(jí)科學(xué)備課人王水紅累計(jì)課時(shí)數(shù)14課題我們的生命周期所用課時(shí)數(shù)1課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。） (4)小組匯報(bào)交流。為節(jié)約時(shí)間，流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。 每組從上述動(dòng)物中選擇兩種，了解其生命周期及經(jīng)歷的時(shí)間，并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來(lái)。（讓學(xué)生能總結(jié)出它們相同的地方）（2）給動(dòng)物分類。（在查閱資料中還要注意:動(dòng)物的壽命問(wèn)題較復(fù)雜，它同環(huán)境關(guān)系極大，盡量采用人工飼養(yǎng)條件下取得的數(shù)據(jù)。 (2)布置任務(wù)并提出要求: 教師小結(jié)：雖然動(dòng)物個(gè)體最終會(huì)死亡，但是通過(guò)繁殖使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老死亡而滅絕，并得以不斷延續(xù)。二、學(xué)習(xí)新課讓學(xué)生觀察書中的圖，了解其他動(dòng)物的生命周期不同的生命周期觀察了解其他動(dòng)物的生命周期。教師演示器材:有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的圖片、資料和課件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】不同的生命周期。培養(yǎng)研究生命奧秘的興趣。按卵生還是胎生、變態(tài)還是不變態(tài)給動(dòng)物分類。從多種動(dòng)物的生命過(guò)程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律，提高分析、比較、綜合、概括的能力。不同動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的形態(tài)、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長(zhǎng)短也不相同。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命和環(huán)境因素息息相關(guān)。蠶健康生長(zhǎng)需要什么條件，自己是怎么滿足它的。）認(rèn)識(shí)蠶的一生為:卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)，上升為出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡幾個(gè)階段，并且依據(jù)前面填寫的表格把各階段經(jīng)歷的時(shí)間統(tǒng)計(jì)出來(lái)。（在填表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把蠶的一生用循環(huán)圖表示出來(lái)。蠶的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段？ 各個(gè)階段的形態(tài)和行為有什么不同。蠶的生命周期什么因素影響蠶的生命和變化5展示會(huì)讓學(xué)生把自己的記錄表、制作的小報(bào)、標(biāo)本、拍的照片、專題研究報(bào)告等資料都展示出來(lái)，大家互相參觀、學(xué)習(xí)。小結(jié)蠶的一生啟發(fā)學(xué)生，蠶在蠶的整個(gè)生命周期中是幼蟲(chóng)，蠶蛾是成蟲(chóng)。教學(xué)過(guò)程教師引領(lǐng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練個(gè)性設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們這節(jié)課我們來(lái)回顧我們的養(yǎng)蠶過(guò)程，整理我們的觀察記錄。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、制作的標(biāo)本和小報(bào)等資料。教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】整理觀察記錄，認(rèn)識(shí)蠶的一生所經(jīng)歷的卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)幾個(gè)階段。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)對(duì)生命的珍愛(ài)之情。蠶的一生經(jīng)歷了出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段，這就是蠶的生命周期。課后反 思學(xué)科三年級(jí)科學(xué)備課人王水紅累計(jì)課時(shí)數(shù)12課題蠶的生命周期所用課時(shí)數(shù)1課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵蠶蛹蠶蛾四個(gè)階段。板書設(shè)計(jì)：蛹變成了什么蠶蛾和蛹的比較蠶蛾（4）如何區(qū)別蠶蛾的雌雄?（這是學(xué)生很感興趣的問(wèn)題。）（3）對(duì)比觀察蠶蛾與蠶蛹的活動(dòng)，仔細(xì)觀察仍能找出蠶蛾是蠶蛹發(fā)育而成的證據(jù)。還有不少蠶蛾在震動(dòng)翅等。（2）怎樣觀察蠶蛾的行為?具體來(lái)說(shuō)，就是“看看蠶蛾在干什么?”。三年級(jí)的學(xué)生肯定是先對(duì)動(dòng)態(tài)的蠶蛾更感興趣。觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行
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