楊村縣級課題20xx12](參考版)
2025-06-11 00:20本頁面
【正文】 四、課題負責人所在單位意見單位蓋章 年 月 日五、縣教科所評審意見 單位蓋章 年 月 日。最終成果本課題預(yù)期產(chǎn)生的最終成果為：《小學語文教學生活化研究》課題研究報告。學生能把語文學習和生活實踐聯(lián)系起來，提高學生的語文實踐能力，豐富學生的學習生活。在關(guān)注學生學習語文的同時，關(guān)注學生的“語文生活”，即讓學生從語文中學到生活知識。學習還有各類圖書資料及網(wǎng)絡(luò)資源?？蒲惺侄危何覀儗⒉扇∥墨I、調(diào)查、實驗、比較、行動等多種研究方法對課題進行研究。階段性跟蹤材料。科學制定研究方案。國內(nèi)外關(guān)于小學語文生活化教學研究的進展情況。我們對工作認真負責，為此將以充沛的精力投入到本課題的研究中。其中，逯自成老師曾獲得縣級優(yōu)勝教師、師德標兵等稱號。 通過本次研究，能讓學生把學到的知識運用到實際生活中。他認為，教育起源于生活，生活是教育的
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