高中英語教學(xué)論文論英語教師實施文化教學(xué)的能力素質(zhì)培養(yǎng)(參考版)
2025-06-11 00:08本頁面
【正文】 9用心 愛心 專心。隨著人們對英語教學(xué)中文化因素的深入關(guān)注，隨著跨文化交際學(xué)的誕生和不斷發(fā)展，英語教學(xué)中的文化教學(xué)將擁有廣闊的前景。 教師可以根據(jù)課程內(nèi)容的要求選擇合適的題材，并對涉及文化的素材進(jìn)行分類，可以按各種文化的特點(diǎn)進(jìn)行分類，可以對某些文化素材進(jìn)行注解，合作建立一個便于以后檢索且可以資源共享的文化素材數(shù)據(jù)庫，存儲在教師的電腦或者筆記中。另外，學(xué)?？啥ㄆ陂_辦各國文化講座或文化節(jié)，邀請研究不同文化的專家教授發(fā)表他們在文化領(lǐng)域的見解，鼓勵教師舉辦各種跨文化交際方面的講座等形式。實施文化教學(xué)的效果與教師的文化修養(yǎng)固然很重要，但靈活適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，如討論式、啟發(fā)式、合作式等是不容忽視的輔助手段，因為，每個教師在對語言所承載的文化內(nèi)涵進(jìn)行研究的側(cè)重點(diǎn)不同，理解得也不一定全面。 （三）要在合作教學(xué)和交流互動中培養(yǎng)實施文化教學(xué)的能力素質(zhì)通過直觀的情景、身臨其境的氛圍，從而更深刻地了解目的語文化。 南京大學(xué)王守仁教授（2001）就曾指出：“英語是人文學(xué)科的一支，英語學(xué)科的基本要素是英語語言、文學(xué)和文化。第四，要將習(xí)語學(xué)習(xí)作為提高實施文化教學(xué)能力素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。歷史、傳統(tǒng)和文學(xué)是文化的一個重要組成部分，它們是一個民族文化的見證和積淀，所以這也是英語教學(xué)中實施文化教學(xué)的重點(diǎn)。因此，學(xué)習(xí)英語的同時多了解
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