【摘要】廣東省游樂(lè)設(shè)備事務(wù)所專業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)及其研究對(duì)象 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為考察對(duì)象,研究社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的總量是如何決定及其相互關(guān)系。它需要解決三個(gè)問(wèn)題:一是已經(jīng)配置到各個(gè)生產(chǎn)部門和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)資源總量的使用情況是如何決定著一國(guó)的總產(chǎn)量(國(guó)民收入)或就業(yè)量;二是商品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的總供求是如何決定著一國(guó)的國(guó)民收入水平和一般物價(jià)水平;
2025-06-10 17:58
【摘要】第一篇:2宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第六章試題及答案 廣東省游樂(lè)設(shè)備事務(wù)所 專業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)及其研究對(duì)象 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為考察對(duì)象,研究社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的總量是如何決...
2024-11-15 12:02
【摘要】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第六章開(kāi)放的宏觀經(jīng)濟(jì)模型第六章開(kāi)放的宏觀經(jīng)濟(jì)模型宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第六章開(kāi)放的宏觀經(jīng)濟(jì)模型2任何一國(guó)的經(jīng)濟(jì)都是在不同程度上開(kāi)放的經(jīng)濟(jì),因此需要把宏觀經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展到開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行分析。本章通過(guò)對(duì)國(guó)際收支狀況和匯率決定的分析,我們推導(dǎo)出外部均衡曲線EB,并建立開(kāi)放的宏觀經(jīng)濟(jì)模型IS-LM-EB模型,分析國(guó)內(nèi)產(chǎn)品
2025-05-17 09:26
【摘要】((1))總需求總需求((AD))曲線(曲線(函數(shù)函數(shù)))((2))總供給總供給((AS))曲線(曲線(函數(shù)函數(shù)))((3))總需求總需求—總供給總供給((AD—AS))模型模型((4))AD—AS模型小結(jié)模型小結(jié)第六(第六(17)章)章總需求函數(shù)總需求函數(shù)和總供給函數(shù)和總供給函數(shù)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)::國(guó)民收入
2025-05-15 08:03
【摘要】第六章理性生產(chǎn)者前面三章研究了消費(fèi)者行為理論,從本章開(kāi)始我們研究生產(chǎn)者行為,討論生產(chǎn)最優(yōu)化問(wèn)題。理性生產(chǎn)者是利潤(rùn)最大化的追求者,這是研究生產(chǎn)者行為的基本前提。為了揭示生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)律,我們將從收益與成本兩方面進(jìn)行分析。同消費(fèi)者行為理論一樣,我們要分析生產(chǎn)者是如何依據(jù)價(jià)格進(jìn)行決策的。本章的討論將按照單一產(chǎn)品的生產(chǎn)和多種產(chǎn)品的生產(chǎn)兩種情形分別進(jìn)行。第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)
2025-06-28 07:11
【摘要】第六章開(kāi)放的凱恩斯模型—國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)一、為什么要研究開(kāi)放經(jīng)濟(jì)(一)開(kāi)放經(jīng)濟(jì):一國(guó)可以自由地開(kāi)展與外部世界的商品、勞務(wù)、資本等的交往。(二)一國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)如何反映?1、國(guó)際收支:一國(guó)一定時(shí)期,與其他國(guó)家經(jīng)濟(jì)交往所引起的收支總額的對(duì)比關(guān)系。2、國(guó)際收支平衡表:天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:
2024-10-22 15:54
【摘要】1第六章總需求-總供給模型山東理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院21.總需求曲線2.總供給曲線3.總需求—總供給模型第六章總需求-總供給模型山東理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院3前面幾章的分析中都存在假設(shè):總供給適應(yīng)總需求的變化而變化;價(jià)格水平不變從圖形上,我們很難直接看到價(jià)格水平的變化,本章將要論述的總需求
2025-01-06 02:28
【摘要】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主講教師:祖峰渤海大學(xué)管理學(xué)院第六章總需求與總供給模型第一節(jié)總需求曲線第二節(jié)總供給曲線第三節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)總量的短期均衡引言以上學(xué)習(xí)的是基于價(jià)格和名義工資水平具有充分伸縮性的長(zhǎng)期古典經(jīng)濟(jì)模型。由于名義工資和價(jià)格的自由變動(dòng),
2025-05-19 01:29
【摘要】同樣是以追求利潤(rùn)最大化的商業(yè)性企業(yè),但是它們獲得利潤(rùn)的機(jī)會(huì)不盡相同。有些企業(yè)商品的市場(chǎng)價(jià)格微弱下降都有可能導(dǎo)致破產(chǎn);有些企業(yè)卻常常能夠提高價(jià)格,賺取更多利潤(rùn)。美國(guó)南部的鯰魚養(yǎng)殖者們?nèi)缱槡衷谀鞲?,你想上網(wǎng)?付費(fèi)給卡洛斯·斯利姆·埃盧;打電話?繳費(fèi)給埃盧;購(gòu)物?去埃盧的商店;出趟遠(yuǎn)門?埃盧航空公
2024-10-19 22:35
【摘要】經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院謝永平西安電子科技大學(xué)1第六章不確定性分析?基本概念?盈虧平衡分析?敏感性分析?概率分析經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院謝永平西安電子科技大學(xué)2不確定性分析概述?由于在方案評(píng)價(jià)時(shí)所采用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)大都是來(lái)自預(yù)測(cè)和估算,而影響各種方案經(jīng)濟(jì)效果的政
2024-10-22 02:30
【摘要】第六章開(kāi)放經(jīng)濟(jì)?在這一章中,我們將放寬封閉經(jīng)濟(jì)這一假定,將國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)納入我們的視野,也就是研究開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下一國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。?國(guó)際貿(mào)易是一個(gè)經(jīng)濟(jì)與其他經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的基本紐帶。表2021年世界經(jīng)濟(jì)規(guī)模排名前8位國(guó)家貿(mào)易在GDP所占比重變化的情況。我們發(fā)現(xiàn),我國(guó)的進(jìn)出口總額占GDP的比重是不斷上升的,特別是改革開(kāi)放以來(lái),這種上
2024-10-19 22:32
【摘要】第六章國(guó)民收入核算正如個(gè)人的富有并不能確保家庭的幸福一樣,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的繁榮也不能確保社會(huì)的幸福,GNP的增長(zhǎng)并不能抵消由不受歡迎的戰(zhàn)爭(zhēng)所引起的局勢(shì)的緊張,不能消除種族偏見(jiàn)所引起的長(zhǎng)期的自我良心的譴責(zé),不能制止性觀念的泛濫,不能阻礙年輕人對(duì)其獨(dú)立地位的空前維護(hù),但盡管如此,經(jīng)濟(jì)的繁榮是我們成功實(shí)現(xiàn)許多抱負(fù)的前提條件。
2025-05-14 23:31
【摘要】第六章酶?酶學(xué)研究歷史(了解)?公元前兩千多年,我國(guó)已有釀酒記載?一百余年前,Pasteur認(rèn)為發(fā)酵是酵母細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)果?1877年,Kuhen首次提出Enzyme一詞?1897年,Buchner兄弟用不含細(xì)胞的酵母提取液,實(shí)現(xiàn)了發(fā)酵一、酶的概念?生物催化劑(b
2025-03-24 22:10
【摘要】第一篇:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試題及答案 一、名詞解釋自動(dòng)穩(wěn)定器:亦稱內(nèi)在穩(wěn)定器,是指經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)本身存在的一種會(huì)減少各種干擾對(duì)國(guó)民收入沖 擊的機(jī)制,能夠在經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期自動(dòng)抑制通脹,在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期自動(dòng)減輕蕭條,無(wú)...
2024-10-17 22:44
【摘要】第一篇:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)試題及答案 2010年上學(xué)期《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》試卷 姓名_______專業(yè)_______層次_____學(xué)號(hào)______年級(jí)_____站點(diǎn)_____分?jǐn)?shù)_____ 一、單項(xiàng)選擇題(每...
2024-11-09 03:43