圓錐的體積教學(xué)案例及反思(參考版)
2025-06-10 17:36本頁面
【正文】 少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高或改進(jìn)。 學(xué)生對計(jì)算公式的運(yùn)用還不夠熟練，容易忘記除以3或乘。在練習(xí)過程中面向全體，注重學(xué)生的小組探究、合作交流與評價(jià)機(jī)制，充分讓學(xué)生在課堂上展示自己，從而極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也把學(xué)生的主體地位發(fā)揮得淋漓盡致。三、分類練習(xí)，構(gòu)建學(xué)生主體地位在學(xué)生掌握了圓錐的體積計(jì)算公式以后，我通過分層練習(xí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律安排不同的訓(xùn)練，讓學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行及時的消化，讓學(xué)生能學(xué)有所用，更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。二、合作探究，優(yōu)化課堂教學(xué)效果圓錐體積公式的推導(dǎo)，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。主要表現(xiàn)在：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望數(shù)學(xué)來源于生活，我以生活中的事例來創(chuàng)設(shè)情境，使教學(xué)過程與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。板書設(shè)計(jì)：圓錐的體積圓柱與圓錐的關(guān)系：等底等高圓錐的體積：V圓錐= V圓柱= Sh＝∏R178。四、知識回顧，課堂小結(jié)師：通過今天的研究，同學(xué)們有什么收獲？針對今天的知識同學(xué)們想說些什么？五、拓展延伸，培養(yǎng)興趣找一個圓錐形物體，想辦法計(jì)算出它的體積，并把過程記錄下來。這堆煤的體積是多少？，這堆煤約有多少噸？（得數(shù)保留整數(shù)）評析：在學(xué)生掌握了圓錐的體積計(jì)算方法以后，教師運(yùn)用不同的題型，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深地對學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí)，從而體現(xiàn)了課標(biāo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來源于生活，又回到生活中去的數(shù)學(xué)思想。 （ ）（3）圓錐的高是圓柱的高的3倍，它們的體積一定相等。（1）圓錐的體積等于圓柱體積的。與它等底等高的圓柱的體積是（ ）立方米。三、運(yùn)用知識，解決問題一個圓錐形的零件，底面積是19平方厘米，高是12厘米。師：如果題目的條件中不知道圓錐的底面積，我們應(yīng)該怎么辦？生1：我們可以先測量出沙堆的底面直徑或半徑，再利用圓的面積公式算出沙堆的底面積。學(xué)生獨(dú)立解答，指明學(xué)生板演 師生集體訂正，指明學(xué)生說出自己的思路
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