圖形周長教案設(shè)計(參考版)
2025-06-10 17:36本頁面
【正文】 七、 教師個人介紹姓名：尹兆萍省份：山東省學校：山東省濰坊青州市西苑小學 通訊地址：山東省濰坊青州市西苑小學（山東省濰坊青州市后營子大街808號）郵編：262500電子郵件：yinzhaoping1980聯(lián)系電話：13562629802個人介紹：尹兆萍，女，中共黨員，大學學歷，青州市優(yōu)秀教師，青州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，小學二級教師，青州市教學能手，工作中認真鉆研業(yè)務(wù)，成為學校研究型的教師，多篇論文在《學習方法報》等國家級、省級刊物發(fā)表。從“看”到“指”從“指”到“描”，又從“描”到“算”。整節(jié)課我感覺到學生缺少一個對周長的嚴謹?shù)恼J識，周長的理解應(yīng)加強對長度的理解，是一周的長度，重點要落在長度上，效果更好一些。當然，在具體的實施過程中存在許多不足，對學生的生活經(jīng)驗了解不充分，學生對一周已經(jīng)有所了解，只是不能準確的描述出來。 指一指、描一描，充分感知一周的長度。對于周長的計算，只是讓學生在理解的基礎(chǔ)上，對計算的方法有一個獨立的思考、不斷感悟和比較的過程。因此本節(jié)課我抓住教材實質(zhì)，結(jié)合學生實際，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，放手讓學生去感受、去體驗。 化曲為直六、 教學反思圖形的周長是《數(shù)學課程標準》中“空間與圖形”這一知識領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一，在生活的應(yīng)用也十分廣泛。教師：這節(jié)課我們上到這里，下課。（四）、課堂小結(jié)：教師：通過這節(jié)課的學習，你有哪些感想和收獲？說一說！學生：自由發(fā)言，匯報總結(jié)?！景俣葓D片】【設(shè)計意圖】應(yīng)用所學知識解決實際問題,為學生的發(fā)展提供了更廣闊的空間。學生進一步體驗周長的含義?！景俣葓D片】（三）自主練習，應(yīng)用拓展及時反饋練習，可
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1