chensha教案樣板(參考版)
2025-06-10 13:29本頁面
【正文】 （2）BCEDA 三、本次作業(yè)：四、學(xué)生對于本次課的評價：○ 特別滿意 ○ 滿意 ○ 一般 ○ 差 學(xué)生簽字：五、教師評定： 學(xué)生上次作業(yè)評價： ○好 ○ 較好 ○ 一般 ○差學(xué)生本次上課情況評價： ○好 ○ 較好 ○ 一般 ○差 教師簽字： 家長簽字： 博文教育教務(wù)處： 愛心育棟梁 良心做事業(yè)。ABCDE5種生物體內(nèi)2種污染物含量比較圖40答案：（1）千克體重污染物含量/mgABCDE5種生物體內(nèi)2種污染物含量比較圖020406080100汞含量殺蟲劑含量（2）根據(jù)上表提供的信息，以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E）代表5種生物。生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg汞某種殺蟲劑A魚（甲）魚（乙）7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D魚（乙）水蚤1031E水蚤小球藻515（1）為更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，請嘗試?yán)蒙媳碇械臄?shù)據(jù)，在所給坐標(biāo)上規(guī)范繪制柱形圖，以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量。37．(10分)（1）6 捕食、競爭 （2）藻類爆發(fā) 微生物分解有機(jī)質(zhì) （3）掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于對照組 5 （4）②、③ （4）水花生、水葫蘆瘋長，外來物種入侵破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性40．為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。①打撈水草，開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入(5)有人提出大量引種水花生、
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