音樂表演專業(yè)20xx版人才培養(yǎng)方案(參考版)
2025-06-10 08:13本頁面
【正文】 本課程具有很強(qiáng)的技能性，以講授法、示范法與訓(xùn)練學(xué)生樂隊(duì)合奏等音樂實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行。學(xué)生通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，能具備掌握一種管樂器演奏的基本技能，具備一定的管樂樂隊(duì)合奏能力，能正確分析處理管樂作品。20. 管樂(brass and wind) 考核方式：面試《管樂》是高校音樂教育專業(yè)中的一門重要課程。本課程教授目的是：通過手風(fēng)琴知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高音樂修養(yǎng)。后兩年本科主修鋼琴學(xué)生至少應(yīng)達(dá)到相當(dāng)于車爾尼練習(xí)曲op740中部程度，并具有相應(yīng)程度配彈伴奏力和一定的獨(dú)奏能力，能擔(dān)任初級(jí)鋼琴教學(xué)工作。讓學(xué)生初步了解和掌握不同作家不同類型的鋼琴作品，具有編配和彈奏簡(jiǎn)易鋼琴伴奏、并能邊彈邊唱的能力，以適應(yīng)中等學(xué)校及校外教育機(jī)構(gòu)音樂教師工作之需要。(piano) 考核方式：面試《鋼琴》是中等學(xué)校音樂教師必須掌握的教學(xué)工具。是一門培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力和掌握合唱訓(xùn)練方法的學(xué)科理論課程，也是高校音樂教育專業(yè)的一門必修課。鋼琴即興伴奏是鋼琴教學(xué)中的重要內(nèi)容，是音表專業(yè)教學(xué)中一門集技藝性、實(shí)用性為一體的基礎(chǔ)課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)其快速的、綜合的反應(yīng)能力和創(chuàng)作能力，最終達(dá)到能夠自如地在鋼琴上彈奏歌曲的即興伴奏。從發(fā)音、發(fā)聲、語音基礎(chǔ)，依字行腔中咬字、吐字的藝術(shù)規(guī)律，語調(diào)色彩中的輕重強(qiáng)弱、高低抑揚(yáng)、快慢疾徐、語氣、語勢(shì)的創(chuàng)造處理到音樂語言的形象塑造、情感體現(xiàn)于藝術(shù)風(fēng)格等進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，是學(xué)習(xí)聲樂不可缺少的基礎(chǔ)理論課。 (Vocal music language) 考核方式：面試 《聲樂語言》是音樂化的語言藝術(shù)，沒有正確的語言，就沒有正確的歌唱。一、二年級(jí)的《聲樂》基礎(chǔ)要求學(xué)生掌握聲樂基礎(chǔ)理論知識(shí)和歌唱的基本技能技巧，能分析處理一般的聲樂作品，有一定的歌唱能力，勝任高中、初中等層次學(xué)校的歌唱教學(xué)和課外聲樂活動(dòng)的輔導(dǎo)工作。從而，試圖總結(jié)和借鑒西方音樂文化觀念中的長(zhǎng)處，幫助專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，確立一種從歷史和人文的多角度認(rèn)識(shí)和理解西方音樂的觀念。13. 外國(guó)音樂史與名曲欣賞(Foreign music history and Pieces appreciation ) 考核方式：閉卷考試《外國(guó)音樂史與名曲欣賞》是音樂教育專業(yè)本科生的必修課程，也是音樂師范基礎(chǔ)理論中的主干課程。中國(guó)民族民間音樂是通過各族人民長(zhǎng)期的音樂實(shí)踐所積累的寶貴財(cái)富，繼承與發(fā)展這一文化，是我們?nèi)A夏子孫的責(zé)任。主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)歌曲寫作的理論知識(shí)及進(jìn)行歌曲創(chuàng)作的實(shí)踐，使學(xué)生比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)并理解歌曲創(chuàng)作的基本規(guī)律，從而開發(fā)其創(chuàng)造性的思維；使學(xué)生具有分析歌曲、理解歌曲和創(chuàng)作歌曲的能力。作為音樂學(xué)專業(yè)的主干課、基礎(chǔ)課，本課程不僅應(yīng)為其它專業(yè)課程服務(wù)，還應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生具備初步的和聲分析能力和應(yīng)用能力（主要是簡(jiǎn)易鋼琴伴奏的寫作與即興伴奏的和聲配置能力）以及和聲基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)能力。目前已成為全國(guó)高等音樂藝術(shù)院校本?？瓢ㄑ芯可硌菖c其它專業(yè)的公共課必修課程。(Music teaching method) 考核方式：面試、筆試 《音樂教學(xué)法》是音樂學(xué)（師范類）專業(yè)重要的必修課程，是一門培養(yǎng)學(xué)生掌握音樂教育的基礎(chǔ)知識(shí)、了解中學(xué)教育目標(biāo)和要求的課程，為進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和今后從事音樂教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能技巧融會(huì)貫通，綜合能力在本課程得到體現(xiàn)。 (Polyphonic music) 考核方式：閉卷考試《復(fù)調(diào)音樂》是音樂系本科學(xué)生的選修課程，主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)寫作的理論知識(shí)及進(jìn)行復(fù)調(diào)創(chuàng)作的實(shí)踐，使學(xué)生比較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)并理解復(fù)調(diào)音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律，從而開發(fā)其創(chuàng)造性的思維?！缎误w與舞蹈》課教學(xué)的主要目的是向?qū)W生進(jìn)行美的教育和訓(xùn)練，在培養(yǎng)和塑造他們具有健美的身體形態(tài)的同時(shí)，訓(xùn)練其動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。同時(shí)，也將音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律貫穿其中，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性的思維，進(jìn)而提高他（她）們的綜合音樂素質(zhì)。(Computer music) 考核方式：實(shí)際操作、創(chuàng)作《電腦音樂》是音樂系本科學(xué)生的限制選修課程。是一門主要以哲學(xué)思辨為主、以聆聽音樂為輔助的理論課程，旨在提高學(xué)生理解和鑒賞音樂的能力，加強(qiáng)學(xué)生的音樂理論修養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂審美能力。增強(qiáng)與提高學(xué)生對(duì)音樂作品形式與內(nèi)容的關(guān)系的理解，并能運(yùn)用一些音樂體裁進(jìn)行音樂創(chuàng)作。4. 曲式與作品分析(Melody analysis) 考核方式：閉卷考試《曲式與作品分析》是音樂專業(yè)學(xué)生限選課之一。通過學(xué)習(xí)中國(guó)音樂史，了解不同歷史時(shí)期音樂文化代表性事件、人物和作品，使學(xué)生掌握“中國(guó)音樂文化的淵源、脈絡(luò)及其發(fā)展規(guī)律”，擴(kuò)大藝術(shù)視野，提高藝術(shù)鑒賞力，同時(shí)亦獲得以歷史的角度觀察和分析音樂文化現(xiàn)象的能力。s music history and Pieces appreciation) 考核方式：閉卷考試《中國(guó)音樂史與名曲賞析》是音樂專業(yè)的必修課程之一。掌握高中、初中等層次學(xué)校音樂教師所必備的視唱、聽音訓(xùn)練的技能。系統(tǒng)地培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于音高、節(jié)奏的控制能力，系統(tǒng)地發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺能力和音樂的感受能力、積累音樂語匯，提高音樂素養(yǎng)等為教學(xué)內(nèi)容和和培養(yǎng)目標(biāo)的音樂基礎(chǔ)理論課程。2. 視唱練耳(solfeggio) 考核方式：筆試、面試《視唱練耳》是高師音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課采用理論聯(lián)系實(shí)際，精講多練、舉一反三的教學(xué)方法。音樂表演專業(yè)2013版課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表（續(xù)4）實(shí)踐教學(xué)課程類別課程名稱學(xué)分周數(shù)總學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)開課學(xué)期及周數(shù)開課單位一二三四五六七八實(shí)踐教學(xué)入學(xué)教育 √ 學(xué)生處軍事訓(xùn)練12 √ 武裝部教育實(shí)習(xí)810 √音樂系藝術(shù)實(shí)踐816 √√√√√√√√音樂系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）810 √音樂系畢業(yè)教育 學(xué)生處 實(shí)踐教學(xué)合計(jì)253800 課外選修課外創(chuàng)新學(xué)分418學(xué)期教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)合計(jì)25 總計(jì)1552324十、教學(xué)進(jìn)程總體安排表學(xué)年學(xué)期123456789101112131415161718
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