學(xué)前教育專業(yè)中高職銜接人才培養(yǎng)方案(參考版)
2025-06-09 22:56本頁面
【正文】 具體見下表：校內(nèi)實訓(xùn)基地序號名 稱功能及開出的主要實訓(xùn)項目1舞蹈教室舞蹈教學(xué)及實踐、幼兒舞蹈教學(xué)及實踐2小琴房鋼琴教學(xué)及實踐、幼兒歌曲自彈自唱3美術(shù)實訓(xùn)室美術(shù)教學(xué)及實踐、幼兒美術(shù)教學(xué)及實踐4電鋼琴教室鋼琴教學(xué)及幼兒歌曲彈唱教學(xué)實踐5多功能大廳各類大型實踐活動展示、技能訓(xùn)練和競賽6聲樂教室聲樂教學(xué)及實踐、幼兒歌曲彈唱教學(xué)實踐7書法教室書法教學(xué)及實踐8幼兒教育模擬實訓(xùn)室幼兒園教育活動模擬實訓(xùn)十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)獲取相關(guān)證書要求證書名稱級別要求英語過級證書（CET或A、B級）國家英語能力測試B級普通話證書普通話水平測試二級乙等計算機等級證書（CCT）CCT一級職業(yè)資格證書名稱幼兒教師資格證教師職業(yè)技能考核合格證合格以下三項中任選其一鋼琴演奏水平等級測試證書新疆鋼琴演奏水平測試三級舞蹈水平等級測試證書新疆舞蹈水平測試四級聲樂水平等級測試證書新疆聲樂水平測試五級9。（三）校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)條件一方面，充分利用校內(nèi)現(xiàn)有教學(xué)資源，建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)室。另外，高職院校有權(quán)對中職學(xué)校的教學(xué)實施情況定期檢查，避免中高職教學(xué)計劃重復(fù)率過高，確保教學(xué)計劃的落實，優(yōu)化教學(xué)計劃，提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量。五、職業(yè)能力目標(biāo)（一）專業(yè)能力： l 能觀察了解幼兒身心發(fā)展特點,進行身心保育；l 能做好班級各項衛(wèi)生及消毒工作；l 能組織和指導(dǎo)幼兒一日活動，包括生活活動、教學(xué)活動、游戲活動及綜合藝術(shù)教育；l 能設(shè)計和組織學(xué)前雙語教育活動；l 能創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境，設(shè)計制作教具、學(xué)具；l 會設(shè)計制作PPT，熟練運用多媒體電教手段；l 能科學(xué)評價幼兒，為幼兒發(fā)展制定出合理的教育方案, 具有因材施教的能力；l 能進行幼兒教育教學(xué)的研究；l 能開展各種形式的家園共育活動；（二）方法能力： l 能創(chuàng)造性地制定幼兒園教育計劃，靈活選擇教育內(nèi)容和教育組織形式；l 能充分利用生活中的教育資源，在生活中尋找教育契機；l 了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼教改革信息，不斷更新教育觀念；l 能夠進行教育實踐反思，不斷改進教學(xué)；（三）社會能力： l 有良好的團隊合作精神和服務(wù)意識；l 能與幼兒交流、互動，并鼓勵幼兒相互溝通，建立良好的師幼關(guān)系和班級同伴關(guān)系，形成良好的班級心理環(huán)境；l 能與家長、社區(qū)及同伴合作，具有利用家庭、社區(qū)和同伴教育資源的能力；六、職業(yè)能力分析學(xué)前教育專業(yè)工作崗位與職業(yè)能力分析工作崗位工作任務(wù)職業(yè)能力幼兒教師教學(xué)工作 能觀察了解幼兒，科學(xué)評價幼兒 能制定幼兒園教育計劃 能創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境和制作教具、學(xué)具 能設(shè)計和組織幼兒園教學(xué)活動 能組織幼兒園日?；顒?能組織
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