【摘要】第四章圖形的相似第8節(jié)圖形的位似(二)復(fù)習(xí)提問(wèn):什么是位似圖形?如何判斷兩個(gè)圖形是否位似?怎樣求兩個(gè)位似圖形的相似比?如何將畫(huà)在紙上的一個(gè)圖片放大,使放大前后對(duì)應(yīng)線段的比為1:2?你有哪些方法?探究1在直角坐標(biāo)系中,△OAB三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為O(0,0),A(3,0),B(2,3).(1)將點(diǎn)O,
2025-06-09 06:38
【摘要】第四章圖形的相似第8節(jié)圖形的位似(一)九年級(jí)(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開(kāi)一次班會(huì),他們想把下面的圖樣放大,使放大前后對(duì)應(yīng)線段的比為1︰3,然后制成彩紙活躍氣氛,請(qǐng)你幫助他們找到放大圖樣的方法。問(wèn)題導(dǎo)入下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一種把圖形放大或縮小的方法問(wèn)題的關(guān)鍵在于要改變圖形的大小,但不能改變圖形的形狀。以上五幅圖片是形狀相同的圖形,取圖
【摘要】第三章圖形的相似第1節(jié)成比例線段(一)情景引入實(shí)際生活中我們經(jīng)常會(huì)看到許多形狀相同的圖形。如圖,用同一張底片洗出的不同尺寸的照片中,汽車(chē)的形狀還相同嗎?如圖,幾個(gè)足球的形狀相同嗎?他們的大小呢?請(qǐng)?jiān)谙旅鎴D形中找出形狀相同的圖形?你發(fā)現(xiàn)這些形狀相同的圖形有什么不同?如果選用同一個(gè)長(zhǎng)度單位量得兩條線段AB
2025-06-09 06:37
【摘要】第1節(jié)成比例線段(二)溫故知新1、成比例線段定義2、比例的基本性質(zhì)3、若3m=2n,你可以得到的值嗎?呢?(1)、如圖已知,你能求出的值嗎?如果,那么有怎么樣的關(guān)系?在求解過(guò)程中,你有什么發(fā)現(xiàn)?探究新知
2025-06-09 06:36
【摘要】第3節(jié)相似多邊形第三章圖形的相似BCADEF請(qǐng)找出形狀相同的圖形.觀看動(dòng)畫(huà)(1)在上圖兩個(gè)多邊形中,是否有相等的內(nèi)角?(2)在上圖兩個(gè)多邊形中,相等內(nèi)角的兩邊是否成比例?∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,∠D=∠D1,∠E=∠E1,∠F=∠F1六邊形ABCDEF與六邊形A1B1C
【摘要】第四章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新(1)什么是成比例線段?(2)你能不通過(guò)測(cè)量快速將一根繩子分成兩部分,使得這兩部分的比是2:3?探究活動(dòng)一如圖(1)小方格的邊長(zhǎng)都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3。
【摘要】第四章圖形的相似第6節(jié)利用相似三角形測(cè)高想一想拓展思維同學(xué)們,怎樣利用相似三角形的有關(guān)知識(shí)測(cè)量旗桿(或路燈,或樹(shù),或煙囪)的高度?CAEBD方法1:利用陽(yáng)光下的影子方法要點(diǎn)運(yùn)用方法1:可以把太陽(yáng)光近似地看成平行光線,計(jì)算時(shí)還要用到觀測(cè)者的身高.要點(diǎn)要點(diǎn)
【摘要】第7節(jié)相似三角形的性質(zhì)(一)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例、對(duì)應(yīng)角相等?;仡櫯c反思??在兩個(gè)相似三角形中是否只有對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊成比例這個(gè)性質(zhì)呢?本節(jié)課我們將研究相似三角形的其他性質(zhì).?在生活中,我們經(jīng)常利用相似的知識(shí)解決建筑類(lèi)問(wèn)題.如圖,小王依據(jù)圖紙上的△ABC,以1:2的比例建造了模型房梁△A’B’C’,CD
2025-06-10 13:13
【摘要】第三章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(二)情景引入如圖,A,B兩點(diǎn)被池塘隔開(kāi),為測(cè)量A,B兩點(diǎn)間的距離,在池塘邊任選一點(diǎn)C,連接AC,BC,并延長(zhǎng)AC到D,使CD=AC,延長(zhǎng)BC到E,使CE=BC,連接DE,如果測(cè)量DE=20m,那么AB=2×20=40m。你知道這是為什么嗎?合作探究
【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練我們學(xué)習(xí)了在平面直角坐標(biāo)系中,如何用坐標(biāo)表示某些平移、軸對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)(中心對(duì)稱(chēng))等變換,相似也是一種圖形的變換,一些特殊的相似(如位似)也可以用圖形坐標(biāo)的變化來(lái)表示.倍速課時(shí)學(xué)練如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,有兩點(diǎn)A(6,3),B(6,0).以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為,把
2024-12-11 22:59
【摘要】8圖形的位似倍速課時(shí)學(xué)練我是“聯(lián)想”總裁?你還記得圖形不同的變換及其性質(zhì)嗎:?平移:平移的方向,平移的距離.?旋轉(zhuǎn):旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度.?全等.?相似:相似比.?對(duì)稱(chēng)(軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形,中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形);對(duì)稱(chēng)軸,對(duì)稱(chēng)中心.?圖形這些不同的變換是我們學(xué)習(xí)幾何必不可
2024-12-01 22:05
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)北師大版實(shí)驗(yàn)教材二、目標(biāo)分析一、教材分析四、教學(xué)反思三、過(guò)程設(shè)計(jì)五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、教材分析二、目標(biāo)分析三、過(guò)程設(shè)計(jì)四、教學(xué)反思已掌握相似多邊形的相關(guān)知識(shí)及研究圖形的一般方法。理解位似的定義與性質(zhì),學(xué)會(huì)利用位
【摘要】圖形的位似(一)創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):?.?.探究點(diǎn)(一)位似圖形的概念探究點(diǎn)(二)畫(huà)位似圖形探究點(diǎn)(二)畫(huà)位似圖形思考:1.如何利用位似將一個(gè)圖形放大或縮???畫(huà)位似圖形的一般步驟是什么?2.畫(huà)位似圖形時(shí)需要注意什么問(wèn)題?總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)達(dá)標(biāo)檢測(cè)反
2024-12-12 00:28
【摘要】8圖形的位似第四章圖形的相似第1課時(shí)位似圖形及其性質(zhì)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)位似圖形及其性質(zhì)1.通過(guò)觀察圖片及圖片的位置特征,理解位似圖形的有關(guān)概念,會(huì)判斷兩個(gè)圖形是不是位似圖形,能確定位似中心及相似比.2.通過(guò)經(jīng)歷位似
2025-06-22 21:27
【摘要】8圖形的位似第四章圖形的相似考場(chǎng)對(duì)接題型一確定位似中心第四章圖形的相似例題1如圖4-8-9所示,將△ABC的三邊分別擴(kuò)大為原來(lái)的2倍得到(頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上),它們是以點(diǎn)P為位似中心的位似圖形,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是().A.(-4,-3)
2025-06-19 12:01