【正文】 15。一、單選題15：CABAB 610：ABDAD 1115：ABABA 1620：DBCAA 2125：AAAAA 2630：ACCAC 3135：BCABB 二、多選題ABCDEF ABCD ABC ABCD ABCDEF ABCDABCD ABCD ABCD ABD 1ABCD 1AB 1ABC 1ABD 1ABCD三、填空題：科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 廣覆蓋、?；尽⒍嘈问?、有質(zhì)量工學(xué)結(jié)合、學(xué)分認(rèn)證 《學(xué)校法》各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)、學(xué)科專業(yè)和課程體系、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校運(yùn)行和管理、教育質(zhì)量、國(guó)家語(yǔ)言文字。特別是加大對(duì)中西部地區(qū)、 、 地區(qū)和民族地區(qū)教育的支持力度，加強(qiáng)學(xué)前教育和職業(yè)教育等薄弱環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)區(qū)域城鄉(xiāng)和各級(jí)各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。4要推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教合作、 制度。3政府保障公辦義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)投入，公辦幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、普通高中和高等學(xué)?；窘ㄔO(shè)以 為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。3初步建成體現(xiàn) 理念，以 共同發(fā)展，基本適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)需要的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系。3“十二五”是中國(guó)改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)節(jié)點(diǎn)，也是 與改革的歷史起點(diǎn)。3落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)配套建設(shè)幼兒園政策，完善 機(jī)制。3中央財(cái)政重點(diǎn)支持 地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。2大力推行 的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)體制；2中等職業(yè)教育重點(diǎn)培養(yǎng) 需要的一線技術(shù)技能人才。2 是回報(bào)率最高的投資，是促進(jìn)就業(yè)、增加收入的根本所在。2推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化， 是關(guān)鍵， 是核心， 是基礎(chǔ)。2大力營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強(qiáng)化 ，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。強(qiáng)化教師教育資源庫(kù)建設(shè)，探索建設(shè) ，作為教師教育和實(shí)踐創(chuàng)新的重要平臺(tái)。出臺(tái)國(guó)家精品開(kāi)放課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，加快 ，啟動(dòng)建設(shè) 。1到2015年，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基本 ，數(shù)字化校園覆蓋率達(dá)到 以上。1人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得重大進(jìn)展， 人才的培養(yǎng)比重明顯提高，初步建成與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)強(qiáng)國(guó)。要注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教，推廣啟發(fā)式、探究式、 、 教學(xué)方法。把師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定和定期注冊(cè)、績(jī)效考核、職務(wù)（職稱）聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，實(shí)行“ ”一票否決制。1依法保證教師平均工資水平 或者 國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。1建立以 和 為導(dǎo)向、以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。鼓勵(lì)地方發(fā)展師范生免費(fèi)教育，采取 招生、公費(fèi)培養(yǎng)、定向就業(yè)等辦法，吸引優(yōu)秀學(xué)生攻讀師范專業(yè)，為農(nóng)村學(xué)校特別是農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校培養(yǎng)大批下得去、留得住、干得好的骨干教師。建立“ 、 、 、 ”的中小學(xué)教師職業(yè)準(zhǔn)入和管理制度。縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)籌管理義務(wù)教育階段校長(zhǎng)和教師，建立合理的校長(zhǎng)、教師流動(dòng)和交流制度，完善鼓勵(lì)優(yōu)秀教師和校長(zhǎng)到 學(xué)校工作的政策措施。開(kāi)展 的調(diào)研起草工作，依法理順政府和學(xué)校的關(guān)系，探索建立具有中國(guó)特色的學(xué)校制度?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系要建立開(kāi)放溝通的職業(yè)教育學(xué)歷、學(xué)位和職業(yè)資格證書(shū)制度，以 、 為基礎(chǔ)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，積極推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證融通”。三、填空題（43*1）十二五規(guī)劃的主題是 ，主線是加快 。C．切實(shí)提高高等學(xué)校教學(xué)水平。1落實(shí)教學(xué)改革重大舉措主要有（）A．深化基礎(chǔ)教育課程改革。下列屬于三個(gè)優(yōu)先的是（）A．經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展 B．財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入C．公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要 D．優(yōu)先解決農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題1要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須要努力（）A．構(gòu)建大中小幼有效銜接的德育體系 B．創(chuàng)新學(xué)校德育方式方法。（）A：實(shí)訓(xùn)基地B：示范專業(yè)C：名師名課D:精品課程1創(chuàng)新國(guó)家教育制度的核心和突破口是（）A．人才培養(yǎng)體制改革 B．制度建設(shè)C．教育體制改革試點(diǎn) D．強(qiáng)化教育督導(dǎo)制度1推進(jìn)教育“三個(gè)優(yōu)先”的制度化建設(shè)。積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)的形式包括（ ）A、政府購(gòu)買服務(wù)B、減免租金C、以獎(jiǎng)代補(bǔ)D、派駐公辦教師多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源包括（ ）A、大力發(fā)展公辦幼兒園B、積極扶持民辦幼兒園C、探索營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦幼兒園實(shí)行分類管理D、扶持和資助企事業(yè)單位辦園、街道辦園和農(nóng)村集體辦園。C、切實(shí)落實(shí)幼兒園教職工的工資待遇、職務(wù)（職稱）評(píng)聘、社會(huì)保險(xiǎn)、專業(yè)發(fā)展等方面的政策?！秶?guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》中加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)主要包括（）A、各地根據(jù)國(guó)家要求合理確定師生比，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工。C、改革農(nóng)村學(xué)前教育投入和管理體制，探索貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育途徑，改進(jìn)民族地區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教育模式。建立健全體制機(jī)制，加快學(xué)前教育發(fā)展改革試點(diǎn)的內(nèi)容包括（ ）A、明確政府職責(zé)，完善學(xué)前教育體制機(jī)制，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系。C、辦好中等幼兒師范學(xué)校、高等示范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程包括（ ）A、支持中西部農(nóng)村地區(qū)和東部困難地區(qū)新建和改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園以及村幼兒園。E教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括德智體美等各方面的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。D學(xué)校運(yùn)行和管理標(biāo)準(zhǔn)。C、教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。B、學(xué)科專業(yè)和課程體系標(biāo)準(zhǔn)。A、統(tǒng)籌規(guī)劃B、分步實(shí)施C、試點(diǎn)先行D、動(dòng)態(tài)調(diào)整建立健全具有國(guó)際視野、適合中國(guó)國(guó)情、涵蓋各級(jí)各類教育的國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)體系，具體包括六大類別包括（ ）A、各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。A、需求導(dǎo)向B、全面開(kāi)放C、深度融合D、創(chuàng)新引領(lǐng)加強(qiáng)中小學(xué)校管理能力建設(shè)，推動(dòng)中小學(xué)全面設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，并使家長(zhǎng)委員會(huì)有（）、監(jiān)督權(quán).A、重大事項(xiàng)知情權(quán)B、參與決策權(quán)C、評(píng)價(jià)權(quán)D、質(zhì)量檢察權(quán)加強(qiáng)重大教育改革試點(diǎn)的省級(jí)統(tǒng)籌。A、學(xué)校行管人員 B、教學(xué)一線教師 C、社會(huì)選拔 D、公考招聘二、多項(xiàng)選擇題（15*1）“十二五”時(shí)期教育改革發(fā)展的基本思路是（）A、更新教育觀念B、堅(jiān)持改革創(chuàng)新C、抓好工作落實(shí)D、提升基礎(chǔ)能力E、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展F、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。 D、人才3探索建立中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)資格制度。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展為導(dǎo)向，以 （ ）為核心，制定科學(xué)評(píng)價(jià)政府、學(xué)校和教師的教育績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。按照（）規(guī)劃學(xué)校布局。建立以 （）為導(dǎo)向、以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。A、校企合作 B：校校聯(lián)合 C：職教集團(tuán) D、家校合作充分發(fā)揮勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的引導(dǎo)作用，根據(jù)（）需求優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。A：學(xué)校 B:家庭 C:社會(huì) D、未來(lái)2完善高等職業(yè)教育層次，建立（）和專家級(jí)技術(shù)技能人才培養(yǎng)制度。從業(yè)人員的繼續(xù)教育參與率達(dá)到（）左右。 C、6% D、8%2教育支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新目標(biāo)是新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到（）左右，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口中受過(guò)高等教育的比例達(dá)到（）以上。 A、4%。完成新一輪教師全員培訓(xùn)，全面提高現(xiàn)有教師的專業(yè)能力。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 ,畢業(yè)生就業(yè)率進(jìn)一步提高，一批學(xué)科進(jìn)入世界前列。A、80%、93%、50% B、93%、80%、50% C、93%、80%、50% D、50%、80%、93%2教育育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)是基本普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到 。A、教育服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)、人的全面發(fā)展 B、教育現(xiàn)代化建設(shè)、人的全面發(fā)展 C、教育現(xiàn)代化、人的全面發(fā)展 D、教育現(xiàn)代化、人的綜合發(fā)展2教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)是基本普及學(xué)前一年教育，農(nóng)村學(xué)前一年毛入園率達(dá)到（）左右，城鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村基本普及學(xué)前三年教育，基本解決“入園難”問(wèn)題。A、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想B、科學(xué)發(fā)展觀 C、國(guó)家教育、人才和科技規(guī)劃綱要D、科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略2十二五規(guī)劃綱要的工作方針是（）。A、學(xué)校管理系統(tǒng) B、學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)C、教育基本建設(shè)信息化管理 D、教師管理系統(tǒng)1“十二五”時(shí)期，必須堅(jiān)定不移地實(shí)施（）戰(zhàn)略和（）戰(zhàn)略。A、教師工資B、教師水平C、辦學(xué)條件D、學(xué)校信息化和現(xiàn)代化水平1通過(guò)教育信息化帶動(dòng)（B），推動(dòng)教育內(nèi)容、方法和手段深刻變革。A、教材標(biāo)準(zhǔn) B、儀器設(shè)備、圖書(shū)資料 C、教師的編制標(biāo)準(zhǔn) D、學(xué)校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)1到2015年，（）以上的教師基本具備運(yùn)用信息技開(kāi)展教育教學(xué)的技能。A、改革開(kāi)放 B、保障和改善民生 C、領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變 D、加大勞動(dòng)力就業(yè)1到2020年要基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列，必須在“十二五”時(shí)期奠定堅(jiān)實(shí)的（）基礎(chǔ)、（）基礎(chǔ)和（）基礎(chǔ)。A、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革 B、農(nóng)村政府體制改革 C、農(nóng)村金融改革 D、城鄉(xiāng)改革1以（）為主線，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求。A、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B、經(jīng)濟(jì)體制調(diào)整 C、第一次轉(zhuǎn)型 D、第二轉(zhuǎn)型“十二五”規(guī)劃提到，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)以縣為單位建立社區(qū)銀行。A. B. “十二五”規(guī)劃指出“逐步完善符合國(guó)情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，提高政府保障能力，推進(jìn)（）。D、到2015年，形成更加完善的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系。B. 圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)關(guān)鍵和薄弱環(huán)節(jié)，著重健全基本公共教育服務(wù)體系，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，完善高等教育體系，推進(jìn)繼續(xù)教育體系建設(shè)。 “十二五”時(shí)期教育改革發(fā)展的基本思路是（）。% % % %推動(dòng)各級(jí)政府把辦好（）作為促進(jìn)就業(yè)、改善民生、保障社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，將主要面向未成年人的中等職業(yè)教育作為基礎(chǔ)性普惠性教育服務(wù)納入基本公共教育服務(wù)范圍?！秶?guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》試題 一、單項(xiàng)選擇題“十二五規(guī)劃”的時(shí)間跨度（）Ａ、20102015 Ｂ、20102014 Ｃ、20112015 Ｄ、20112016“十二五”時(shí)期是（）的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。　　《教育規(guī)劃綱要》提出，要提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，明確2010年要達(dá)到4%?！　《?