恒豐中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2025-06-01 23:40本頁面
【正文】 努力創(chuàng)建綠色學(xué)校。措施：為學(xué)校的發(fā)展積極出謀獻計, 使后勤服務(wù)能全方位的為教育、教學(xué)提供高質(zhì)量的服務(wù)。加快建設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為學(xué)校教學(xué)提供堅強的后勤保障。措施： 各部門嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使學(xué)校各項工作順利開展。第二年：目標(biāo)：嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度、加強各部門的協(xié)作，充分發(fā)揮團隊合作精神。樹立牢固的全局觀念，為第一線師生營造一個良好、舒適、和諧的校園環(huán)境。不斷加強后勤服務(wù)人員服務(wù)意識，樹立牢固的思想觀念、全局觀念，群策群力，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻。加強責(zé)任意識，一切以學(xué)校發(fā)展為本。后勤服務(wù) （責(zé)任人：王瑋、傅軍）堅持圍繞一個中心（教育教學(xué)為中心），兩個服務(wù)（服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生），在日常工作中開展“講大局、講團結(jié)、講奉獻、講實干” 的“四講”活動。總結(jié)三年科研工作，圍繞本規(guī)劃，進行工作自查，進一步固化恒豐中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研制度和常規(guī)工作，將優(yōu)秀教育論文通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺進行展示和推廣,供本校教師學(xué)習(xí),與校外教育單位交流，把教師的科研成果轉(zhuǎn)化為精神財富。將課題申報前期的專家指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｒ?guī)工作，每年課題申報前期開展一次。再次實施全校教師開展科研工作的情況調(diào)研，分析數(shù)據(jù)與前兩年的工作進行對比，總結(jié)得失。以積淀科研文化作為本年度工作的主要目標(biāo)，在行動研究、案例分析、實踐反思三個平臺上開展研究和實驗，形成融洽的學(xué)校科研氛圍，在區(qū)內(nèi)形成有特色、有一定影響力的教育科研品牌。網(wǎng)絡(luò)教科研運轉(zhuǎn)調(diào)整，初步構(gòu)建我校網(wǎng)絡(luò)教科研的框架，并努力探索校內(nèi)教師科研自培工作。召開一次學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目偨Y(jié)大會，對學(xué)校幾年來的科研工作和成果做一個總結(jié)，形成教育成果的激勵機制。繼續(xù)推進中學(xué)語文、中學(xué)數(shù)學(xué)和外語教研組的集體課題，繼續(xù)深化體育教研組體適能課題研究成果的推廣和應(yīng)用。以區(qū)、校兩級網(wǎng)絡(luò)教育科研為基本平臺，重點構(gòu)建恒豐中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研互動平臺，進一步推進校本教科研工作，將促進教師科研專業(yè)化發(fā)展作為年度工作的主要目標(biāo)。第二年：目標(biāo)：形成扎根于每一堂課、關(guān)注每一位教師、促進每一位教師發(fā)展的教科研文化。進行一次全?？蒲泄ぷ鞯拿渍{(diào)查，分析學(xué)?，F(xiàn)階段科研工作存在的問題，為教科研工作的深入開展做好組織和人員上的準(zhǔn)備。加強科研與教學(xué)的整合，以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)研究，將已有的課題研究成果進行推廣。重點推進數(shù)學(xué)教研組的集體課題，在科研中不斷提高數(shù)學(xué)組教師的科研教學(xué)能力。倡導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)、實踐反思、全員參與、交流分享、伙伴互助、共同成長的教科研理念，將強化過程管理作為年度工作的主要目標(biāo)?？蒲泄ぷ?（責(zé)任人：汪振鐸、鄭英、劉家臻）以教育科學(xué)知識的應(yīng)用、傳播、創(chuàng)新為主線，以保障素質(zhì)教育實施體系構(gòu)建為重點，以課堂教學(xué)改革的實踐與研究為主戰(zhàn)場，積極開展學(xué)校全面科研管理，完善管理網(wǎng)絡(luò)、明確職責(zé)制度、規(guī)范管理流程、積極有效評價、努力提升效能，以教師的發(fā)展為本，為實現(xiàn)恒豐中學(xué)教育事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展作貢獻。發(fā)動一線教師，總結(jié)自己在教學(xué)工作中的好方法，并在一線教師中進行推廣。使不同年齡段的學(xué)生都有符合自己年齡特征的興趣組。積累教師教學(xué)經(jīng)驗，召開學(xué)科名師的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)會，并將教學(xué)經(jīng)驗在各學(xué)科中進行推廣。進一步完善教師教學(xué)質(zhì)量評價體系，在評價中加入學(xué)生對教師的評價。第三年：目標(biāo)：完成學(xué)校拓展型研究型課程的整合，固定各年級開設(shè)的興趣組隊。進一步加強小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)加強小學(xué)校際之間的交流，包括請小學(xué)各學(xué)科的專家來我校指導(dǎo)我校小學(xué)教師的課堂教學(xué)。在上一年教學(xué)資源庫建設(shè)和知識點整理的基礎(chǔ)上，形成數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練系統(tǒng)，并且結(jié)合信息技術(shù)初步形成這三門學(xué)科的智能題庫。（2）完善拓展型課程學(xué)校在以往實踐基礎(chǔ)上，進一步完善拓展型課程，并形成多樣高質(zhì)的學(xué)校課程特色，適應(yīng)學(xué)生不同要求和興趣。（1）加強基礎(chǔ)型課程教學(xué)中，貫徹分層教學(xué)、探索啟發(fā)性講授，加強實驗、信息技術(shù)與學(xué)科整合，積極構(gòu)建新型教學(xué)模式，引入“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，使基礎(chǔ)型課程成為學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展的課程，使學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力得到張揚，創(chuàng)造性學(xué)力得到提升的課程。繼續(xù)保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在區(qū)內(nèi)第一梯隊的位置，力保區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校前五的位置。加強英語學(xué)科的建設(shè)，提高學(xué)校英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。第二年：目標(biāo)：進一步梳理學(xué)校的校本課程，完成跟著課本游中國的重新編撰。凸現(xiàn)工具性：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具，教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的工具，情感激勵的工具（即教學(xué)中的互動性）具體要求體現(xiàn)：內(nèi)容信息化、過程策略化、手段現(xiàn)代化、資源網(wǎng)絡(luò)化、操作簡單化。實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實現(xiàn)整合目標(biāo)，在于把信息技術(shù)的工具性、廣泛有效資源、教學(xué)要素、環(huán)節(jié)加以重組、重構(gòu)，使之相互融合，產(chǎn)生整體優(yōu)化效益，從而提升課堂效益。磨礪刻苦的學(xué)習(xí)意志（學(xué)
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