(6)汽車運用與維修專業(yè)人才需求調(diào)研報告(參考版)
2025-06-01 18:03本頁面
【正文】 。教學(xué)實驗、實訓(xùn)設(shè)備包括實訓(xùn)用或原理演示用，實訓(xùn)用設(shè)備應(yīng)配置：各總成臺架、整車用于實訓(xùn)，典型零部件解剖件方便學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、原理知識。為了保證培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的自主學(xué)習(xí)方式的實施，需要配置大量的學(xué)習(xí)資料，以備學(xué)生查找。配置成套的工具和工具車，不僅方便學(xué)生使用，提高教學(xué)效率，對養(yǎng)成學(xué)生正確使用工具的習(xí)慣也至關(guān)重要。實訓(xùn)設(shè)備不在多，關(guān)鍵要能滿足教學(xué)項目的需要，設(shè)備的可靠性、使用方便性是目前存在的主要問題。教學(xué)改革需要有教師的積極參與，教師必須具備一定的先進職教理念、教研能力、課程開發(fā)能力，才能保證教改的順利進行。（2)除了教師的專業(yè)技能外，要重點提升教師的接受先進職教理念的能力、教研的能力、課程開發(fā)能力。而且這在各類職業(yè)學(xué)校中都普遍并嚴重缺乏。相對來說沒有這種案例的積累。維修行業(yè)就是在積累各種案例。維修這一行業(yè)，就像開刀醫(yī)生一樣，是在臨床工作中不斷積累經(jīng)驗。做好了，這也是最直接、最有效的提升了學(xué)生與教師的職業(yè)素養(yǎng)。為各種類型的客戶服務(wù)?，F(xiàn)在我們的教師都從來沒有為客戶服務(wù)過，怎么會教學(xué)生以后為客戶服務(wù)呢？我們的學(xué)校應(yīng)該向社會開扇服務(wù)的窗口。讓職校成為學(xué)生通往社會的橋梁。 （5）打破封閉式教學(xué)。讓他們在實際對外服務(wù)、維修過程中提高自己的技術(shù)與能力。（4）對優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)小班化定點培養(yǎng)。選取優(yōu)秀的學(xué)生進行長時間的培養(yǎng)，使他們成為一個成品（自己能獨立完成汽車維修，走出去就能獨當(dāng)一面的人才）。結(jié)合本專業(yè)的特點，應(yīng)充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和實物教學(xué)手段，構(gòu)建“理實一體”課堂，使學(xué)生動腦動手，理論實踐融會貫通，知識和技能同步養(yǎng)成。（2）推進“理實一體”，提高教學(xué)效率。（五）汽車運用與維修專業(yè)后期建設(shè)建議和思路（1）以崗位工作任務(wù)進行一體化課程改革。隨著汽車維修行業(yè)對人才的要求越來越高，現(xiàn)行人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)難以適應(yīng)市場的需要；課程體系和崗位技能對接不夠，職業(yè)技能鑒定課程沒有融合進來；對于教研教改，師資隊伍力量較為薄弱；校企合作缺乏有力保障。表1 汽車運用與維修專業(yè)師資統(tǒng)計表合計（人數(shù)）學(xué)歷職業(yè)資格技術(shù)等級職稱碩士及以上本科大專高級技師技師高級工中級工高級中級初級專業(yè)建有汽車構(gòu)造與維修、汽車維護、汽車整車、汽車傳感器、汽車綜合性能檢測、仿真模擬等20多個專業(yè)技能實訓(xùn)室；擁有供學(xué)生實訓(xùn)的歐、日、美系轎車30余臺，各類先進的汽車診斷儀器、檢測設(shè)備和實訓(xùn)臺上千臺套。本專業(yè)高、中級職稱專業(yè)教師占89%，%，市級學(xué)科帶頭人2人。汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀我校自1959年建校以來，汽車運用與維修專業(yè)一直作為我校的主干專業(yè)。圖10 我校汽車運用與維修專業(yè)近3年就業(yè)崗位情況分布對比從高職院校畢業(yè)的大專生與我校畢業(yè)的中職生，我校畢業(yè)生更能安心于一線的工作，實踐操作能力較強，企業(yè)反映較好。（四）汽車運用與維修專業(yè)現(xiàn)狀分析汽車維修專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況我校汽車運用與維修專業(yè)是龍頭專業(yè)，歷年來的招生情況均居全校之首。但是中職畢業(yè)生的維修動手能力還需加強，要嚴格要求自己，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，才能滿足用人單位的工作需要。（3）汽車維修技術(shù)等級：取得國家汽車維修初級工以上等級認證，汽車駕駛證C1，進入4S店后會進行公司崗位培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)、汽車生產(chǎn)廠家的專業(yè)等級培訓(xùn)。通過調(diào)研我們可以分析出，汽車4S店對汽車機電維修工一般有以下要求：（1）素質(zhì)要求：良好職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗，團隊合作，誠實守信；具有吃苦耐勞、踏實肯干的工作精神；注意安全文明生產(chǎn)，公司5S
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