【正文】 十三、培養(yǎng)方案論證意見　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　負(fù)責(zé)人：　　　年　　　月　　日序號(hào)姓名工作單位職務(wù)職稱簽字。（2）專業(yè)“雙師素質(zhì)”教師（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達(dá)到80%以上。)價(jià)格(萬元)信息樓702視頻采集與制作實(shí)訓(xùn)室報(bào)紙編輯排版實(shí)訓(xùn)電視節(jié)目后期制作實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)訓(xùn)新聞攝影電視攝像報(bào)紙編輯排版電視節(jié)目制作節(jié)目策劃與創(chuàng)意網(wǎng)絡(luò)編輯專業(yè)實(shí)訓(xùn)視頻編輯機(jī)一臺(tái)123㎡15萬電腦25套投影儀一臺(tái)音箱一套（二）校外實(shí)訓(xùn)基地校外實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)、創(chuàng)新制作、頂崗實(shí)習(xí)的必要場所。考核方式分為筆試、技能操作考試和筆試+技能操作考試三類。教學(xué)方法和手段討論式教學(xué)、實(shí)際案例教學(xué)工作任務(wù)不同種類新聞的選題策劃、報(bào)道策略、角度選取、深度挖掘、把握分寸、表達(dá)的最佳化等職業(yè)行動(dòng)能力確定新聞選題能力、報(bào)道策略分析能力、新角度的選擇能力、分析新聞事實(shí)的能力、邏輯思維能力等。藝術(shù)鑒賞 32學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域美學(xué)與藝術(shù)鑒賞實(shí)施學(xué)期第四學(xué)期總學(xué)時(shí)32講授學(xué)時(shí)32實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)0學(xué)習(xí)內(nèi)容美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、美的內(nèi)涵、音樂美學(xué)鑒賞、美術(shù)作品鑒賞、文學(xué)美學(xué)鑒賞學(xué)習(xí)重點(diǎn)審美感受力、審美理解力和審美創(chuàng)造力的培養(yǎng)教學(xué)組織在對(duì)美學(xué)基本原理的討論以及各種藝術(shù)作品的鑒賞中感悟人類各種藝術(shù)形式的美，形成個(gè)人的審美能力。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)、角色扮演等教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐積極性，提高教、學(xué)效果，使學(xué)生基本具備了電視畫面分析能力、電視節(jié)目片頭包裝的技巧和電視后期制作合成能力。教學(xué)方法和手段采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，任務(wù)教學(xué)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)共有8章，內(nèi)容分別為基礎(chǔ)操作、文字特效、動(dòng)態(tài)元素、三維空間、色彩、仿真與摳像、精彩特效制作和綜合制作，包含了60個(gè)精彩案例。新聞軟件應(yīng)用 24學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵤W(xué)期第五學(xué)期總學(xué)時(shí)24講授學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)24學(xué)習(xí)內(nèi)容全部課程共分兩篇，共19章。 工作任務(wù)制作動(dòng)態(tài)圖片、相冊(cè)，視頻素材的基本剪輯，晚會(huì)制作，電影剪輯，解說詞的配合，音樂的配合，制作一個(gè)完整的短片，電視節(jié)目片頭制作與包裝，聲道的制作等。讓學(xué)生接受各種不同性質(zhì)的實(shí)例，在實(shí)例中一步步成長和掌握應(yīng)對(duì)方法。三是各類節(jié)目制作模塊，要求學(xué)生新聞?lì)悺⒄勗掝?、社教類、體育類、綜藝類、對(duì)象性等各種不同類型節(jié)目的制作，使學(xué)生能根據(jù)電視畫面編輯合成的原則對(duì)電視畫面進(jìn)行段落處理并形成相應(yīng)的節(jié)奏，掌握不同類型節(jié)目的結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)形式，進(jìn)一步提高學(xué)生的剪輯合成能力。二是電視聲音和文字編輯模塊，要求學(xué)生學(xué)生添加字幕、音響等，形成完整的電視節(jié)目。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握實(shí)用的電視技術(shù)知識(shí)，了解專業(yè)電視節(jié)目制作的流程和節(jié)目成功的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的攝像、錄像、編輯綜合應(yīng)用能力，教學(xué)組織本課程的教學(xué)內(nèi)容按照三個(gè)模塊來組織與安排：一是電視畫面編輯模塊，要求學(xué)生對(duì)素材進(jìn)行熟悉、選擇并編輯。職業(yè)行動(dòng)能力1．熟知各種攝像機(jī)及輔助設(shè)備的性能，并熟練操作使用的能力；2．具備良好的審美能力；3．分鏡頭的能力；4．鏡頭畫面的創(chuàng)作能力；5．拍攝現(xiàn)場隨機(jī)應(yīng)變的能力；6．較強(qiáng)的與人溝通的能力；7．?dāng)z像機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)能力。6．角色扮演法：讓學(xué)生組成攝制小組，確定制片人、編導(dǎo)、記者、攝像等角色，讓組內(nèi)學(xué)生輪流扮演不同的職位，使學(xué)生得到全面的素質(zhì)技能的鍛煉。 4．實(shí)操訓(xùn)練法：本課程將攝像機(jī)的操作作為主要的職業(yè)技能，貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，每次課都會(huì)使用攝像機(jī)拍攝難易不同的畫面素材，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室結(jié)合本次課程任務(wù)進(jìn)行反復(fù)的實(shí)操訓(xùn)練，改變了傳統(tǒng)上理論教學(xué)與實(shí)踐操練相脫離的狀況，真正實(shí)施課堂教學(xué)理實(shí)一體化。2．DV作品大賽法：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)實(shí)踐，每年舉辦一次校園DV作品的征集比賽。教學(xué)方法和手段1．項(xiàng)目教學(xué)法：根據(jù)電視攝像實(shí)際工作過程，設(shè)置若干項(xiàng)目，以獨(dú)立完成拍攝電視片為課程總?cè)蝿?wù)，學(xué)生分組攝制，逐一完成項(xiàng)目任務(wù)。電視攝像 64課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域電視攝像實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)64講授學(xué)時(shí)32實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)32學(xué)習(xí)內(nèi)容攝像機(jī)的實(shí)操技術(shù)、電視節(jié)目的構(gòu)成元素、電視畫面的構(gòu)成元素、靜態(tài)場景的拍攝、動(dòng)態(tài)場景的拍攝、演播室的拍攝、電視新聞的拍攝、電視專題片的拍攝、電視紀(jì)錄片的拍攝學(xué)習(xí)重點(diǎn)在理論上強(qiáng)調(diào)電視攝像的真實(shí)性、形象性、及時(shí)性；在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生多拍作品，并能夠分析提高；強(qiáng)調(diào)學(xué)生策劃、拍攝、制作電視片的能力。通過這種全程配套的練習(xí)，使學(xué)生全面掌握?qǐng)?bào)紙編輯業(yè)務(wù)，以保證一流的教學(xué)效果。嘗試采用“模擬編輯部”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。在課程內(nèi)容介紹之中穿插案例討論，加深學(xué)生對(duì)各章節(jié)理論概念的認(rèn)識(shí)，并組織學(xué)生進(jìn)行小組研究。教學(xué)方法和手段任課教師積極關(guān)注中國報(bào)紙的新聞編輯實(shí)踐，收聽、收視國內(nèi)著名新聞編輯進(jìn)行演講，將新聞實(shí)踐前沿的最新信息帶到課堂，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中國報(bào)紙新聞實(shí)踐中的實(shí)際問題，啟發(fā)他們展開思考和研究。教學(xué)組織本課程的教學(xué)內(nèi)容按照三個(gè)模塊來組織與安排：第一：新聞編輯工作概論、第二：新聞稿件的組織、選擇、與修改、稿件的配置、第三：新聞標(biāo)題制作、報(bào)紙版面設(shè)計(jì)和排版等內(nèi)容。本書通過8章的講解，全面介紹了方正飛騰4．1排版軟件，主要包括：認(rèn)識(shí)飛騰排版系統(tǒng)、正確設(shè)置飛騰的工作環(huán)境、文字排版與格式設(shè)置、文本格式設(shè)置、圖元的繪制和編輯、圖像排版及插件應(yīng)用、表格的排版以及文件的發(fā)排與輸出。本課程教學(xué)內(nèi)容分為七章，分別是：新聞編輯工作概論、新聞稿件的組織、選擇、與修改、稿件的配置、新聞標(biāo)題制作、報(bào)紙版面設(shè)計(jì)和排版等內(nèi)容?！缎侣勲娮泳庉嬇虐妗? 128學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域新聞報(bào)紙編輯排版實(shí)施學(xué)期第3學(xué)期總學(xué)時(shí)128講授學(xué)時(shí)64實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)64學(xué)習(xí)內(nèi)容新聞編輯學(xué)主要講授報(bào)紙新聞編輯工作的規(guī)律、原理和操作方法，包括宏觀新聞編輯業(yè)務(wù)與微觀編輯業(yè)務(wù)兩個(gè)層面的相關(guān)知識(shí)和技能。②攝影能力：具備基礎(chǔ)攝影能力、新聞攝影能力，取得中級(jí)攝影師等相關(guān)職業(yè)資格證書。 4．教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合：在課堂上講授理論、分析作品，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室外拍攝練習(xí)和新聞現(xiàn)場采訪、拍攝，以增加實(shí)踐技能。 3．互動(dòng)式教學(xué)：讓學(xué)生參與課程教學(xué)，拍攝照片，點(diǎn)評(píng)照片，小組競爭，課堂討論，互相啟發(fā)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從被動(dòng)的聽換位到主動(dòng)的做。 2．案例教學(xué)：收集了國內(nèi)外新聞攝影的典型案件，力圖給學(xué)生更清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)組織培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，克服學(xué)生重理論、輕實(shí)踐的傾向；調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新聞、參與報(bào)道的主動(dòng)性，克服學(xué)生坐等新聞的惰性。教學(xué)方法和手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、討論式教學(xué)、學(xué)生采寫實(shí)際案例教學(xué)工作任務(wù)消息（事件性消息、非事件性消息）采寫、深度報(bào)道（連續(xù)、組合）采寫、通訊（敘事記述型、調(diào)查分析型、訪談實(shí)錄型）采寫、新聞評(píng)論采寫等。（二）專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域新聞采訪與寫作 168學(xué)時(shí)