【摘要】應(yīng)用人類學主講:林敏霞Email:MP:678196第四章案例分析:應(yīng)用人類學的實踐第四節(jié)人類學與飲食需要思考的問題?飲食不僅僅解決生理需求,還滿足和表達文化需求。?飲食是如何表達文化的??傳統(tǒng)的飲食文化所蘊含的
2025-05-17 18:41
【摘要】2021/6/14文化人類學第三章文化人類學方法2021/6/14文化人類學?Fieldwork田野調(diào)查?PRA(ParticipatoryRuralAppraisal)調(diào)查方法2021/6/14文化人類學2021/6/14文化人類學一、什么是田野調(diào)查?文化人類學的目的是了解人類的行為。田野調(diào)查是
2025-05-19 11:59
【摘要】《人類學概論》Anthropology人類學概論2人類學之樹——什么是人類學Q:什么是人類學呢?A:人類學是研究人及與之相近的靈長類的一門學問,或者說是多種相關(guān)學問的集合。Anthroplogy(人類學)一詞是源自希臘語ant
2025-05-08 22:39
【摘要】《人類學理論與流派》第一講心理人類學人類學概論2定義?心理人類學又稱文化與人格研究。它研究的是社會系統(tǒng)中文化傳統(tǒng)的傳遞、持續(xù)與變遷的心理過程與狀況。即研究人格的發(fā)展過程——一個社會中人們從嬰兒期、兒童期、青春期到成年期的發(fā)展過程。人類學概論3主要研究的問題?一個社會如何教育兒童
2025-05-02 02:00
【摘要】L/O/G/O影視人類學VisualAnthropology主要內(nèi)容影視人類學片影視人類學的起源影視人類學的發(fā)展影視人類學定義影視人類學的研究對象HotTip?影視人類學是以視聽技術(shù)為主要手段的新興學科。影視藝術(shù)在人類學領(lǐng)域的應(yīng)用隨著電影技術(shù)的發(fā)明就開始了,從第一部
2025-01-20 14:49
2024-12-11 03:09
【摘要】解釋人類學派生平介紹闡釋人類學背景解釋人類學的理論淵源格爾茨的文化解釋理論格爾茨的藝術(shù)觀評價參考書目生平介紹格爾茨(1926年8月23日-2022年10月30日),美國文化人類學家、修辭家、符號學和解釋人類學的提出者。1926年8月,生于美
2025-05-15 13:43
【摘要】法醫(yī)人類學——牙齒鑒定主講:張紹偉遵義醫(yī)學院附屬口腔醫(yī)院副教授第一節(jié)概述牙齒鑒定:是運用牙科學的理論和技術(shù),研究解決偵查、檢察、審判和重大災(zāi)害事故中,涉及人身傷亡有關(guān)個人識別問題的法醫(yī)人類學技術(shù)。牙齒鑒定的可靠性,是由牙齒本身的特點決定的。1、牙齒具有個體差異
2025-01-09 05:44
【摘要】12/23/2021禮物第三章12/23/2021古典印度法贈禮的理論12/23/2021婆羅門的史詩和律法一直籠罩著陳舊的氣氛,在這些史詩和律法中,饋贈仍是義務(wù)性的,亊物仍然具有與門的品性,物仍然是個人的一部分。以下我們僅限二描述這種社會生活的形式,幵研究他們的原因。簡單的描述就足以展現(xiàn)其風貌
2024-11-28 20:38
【摘要】建筑人類學簡介?1、少數(shù)民族建筑風情?2、漢族傳統(tǒng)建筑格局?3、建筑人類學的起源?4、建筑人類學研究主題1、云南少數(shù)民族建筑風情一覽基諾族大房子?Daidaizu傣族的高腳竹樓:轟恨(鳳凰起飛)哈尼族的擁熬、擁戈拉祜族的“底頁”2、漢族建筑格局的特點?徽州民居的布局以中軸
2024-09-22 18:34
【摘要】文化人類學講義廣東海洋大學政治與行政學院第六章經(jīng)濟人類學?經(jīng)濟體制可以定義為生產(chǎn)、分配和消費物品的方式。一個民族在尋求特定生存方式時候,必定要生產(chǎn)、分配和消費東西。?當人類學開始關(guān)注工業(yè)化社會之外的經(jīng)濟活動,特別是原始社會的經(jīng)濟活動時,文化人類學的分支——經(jīng)濟人類學就誕生了。第一節(jié)人類學中的經(jīng)濟學研究?
2025-05-15 03:36
【摘要】社會的基本組織婚姻與家庭親屬與繼嗣婚姻與家庭?孟子:食色,性也。?色,“性”也。?性的兩重性:一方面給個體帶來強烈的快感,另一方面又是生育的手段,服務(wù)于種群延續(xù)的需要。?另一種意義上的兩重性:一方面可以給個體帶來強烈的快感,另一方面也可以給個體(特別是女性)帶來嚴重的后果;一方面為種群延續(xù)之所需,另一方面也有對群體造成很大破壞的潛能?;?/span>
2025-05-15 08:30
【摘要】現(xiàn)代西方哲學史哲學人類學——認識你自己人,是一切價值的尺度。外界的環(huán)境只有和人發(fā)生了關(guān)系,接觸之后才能顯示出其存在的價值和意義。如果沒有了人類,那美麗的林蔭道、那安靜的圖書館、那校園里的丁香花,除了存在之外還有什么意義?我們在其中生活過,與它們接觸過,所以它們于我
2025-05-15 08:59
【摘要】教育人類學中央民族大學本科生選修課程2022-2022學年上學期第一講教育人類學的基本知識及教學計劃一、教育人類學的基本知識一、教育人類學的基本知識(一)什么是教育人類學(一)什么是教育人類學(二)教育人類學的學科意識(二)教育人類學的學科意識(三)教育人類學在中國(三)教育人類學在中國(一)什么是教育人類學?(一)什么是教育人類學?
2025-05-03 18:11
【摘要】第二講文化人類學研究方法文化人類學研究方法論整體論(整體性視角theholisticperspective)文化比較方法(跨文化的研究視角crossculturalperspective)文化相對主義(culturalrelativism)主位、客位的研究方法(emic&etic)歷時性與共時性相結(jié)合
2025-05-19 12:00