【正文】 考點：理解并翻。（ 2）輩：類；妄意：推想、妄想；娛親：讓父母快樂；定省：子女向父母問安，泛指探望問候父母；甘旨：甜美的食物；缺：缺失、少。輒：就。 （ 3）回家后不再 離開，因為山多陡峻，不能騎馬，有腳病更難以步行。（ 4分） （ 3）歸不復(fù)去，以山多峻嶺，不可騎，難以徒步也。 【小題 4】 下列用 “/” 給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） 十日前有書來云瘡發(fā)于項偏左名世等以先君壯年盛德此足疾余毒不為意 A．十日前 /有書來云瘡發(fā) /于項偏左 /名世等以先君壯年 /盛德此足疾 /余毒不為意 B．十日前有書來 /云瘡發(fā)于項偏左 /名世等以先君壯年盛德 /此足疾余毒 /不為意 C．十日前有書來 /云瘡發(fā)于項偏左名世等 /以先君壯年盛德 /此足疾余毒 /不為意 D．十日前 /有書來云瘡發(fā) /于項偏左名世等 /以先君壯年 /盛德此足疾 /余毒不為意 【小題 5】 把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 D．先君戴碩在擔(dān)任私塾教師時因病亡故，死時窮困憂患，又客死他鄉(xiāng)。因為他的醇厚謹(jǐn)慎，在二十一歲時，補官博士 弟子?？h里的官員常去戴家贈送財物表達(dá)問候，借以教誨縣邑里的百姓。 （節(jié)選自《戴名世文集》） [注 ]① 畛城：范圍，界限。先君居洲未兩月，而洲之人皆感動。先是，十日前有書來云瘡發(fā)于項偏左名世等以先君壯年盛德此足疾余毒不為意。適吳氏來請，遂去。 歸不復(fù)去，以山多峻嶺，不可騎，難以徒步也。先是，先君 客舒城山中，夏秋之間治裝歸矣。 先君卒于陳家洲。如吾等者，豈宜至此！”時形諸感嘆。詩辭大抵多悲思凄楚之音，凡百馀卷，皆可傳誦也。嗚呼，悲哉！ 其為文不屬草，步階前數(shù)回，即落筆就之，不改竄一字。頃授徒里中，然性不喜家居，輒復(fù)客于外。家貧，以授經(jīng)為業(yè)。第其艱難險阻，備嘗人間苦，不能以告人也。與人交，無畛城 ① ；與人語，輒以為善相勸勉，津津不休，一見之此語，再見之亦此語， 有興起者，輒喜不寐 。里中皆稱戴氏忠厚長者，縣大夫輒嘗饋問，以風(fēng)示縣人。 先君序略 戴名世 先君諱碩，字孔萬，號霜巖，一號茶道人。能力 層級為理解 B。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分 點，遵循 “ 信、達(dá)、雅 ” 的三字原則，運用 “ 留、刪、替、補、調(diào) ” 的五字方法進(jìn)行翻譯。吾盡歷通都大邑，必得兄矣 !（ 4分） 譯文： (2)人子所遭不幸，間關(guān)踣頓求父求母者不絕書，為人弟而求兄者無聞焉。（ 8分） (1)吾兄，商也。 C．作者認(rèn)為，自古以來，孩子輾轉(zhuǎn)顛簸尋求父母親的故事不斷出現(xiàn)在史傳中，但弟弟找尋哥哥的故事則沒有出現(xiàn)過，其原因并不一定是世上沒有這樣的事。 B．日有所思，夜有所夢，小雷府君終于在夢中獲得找尋其兄的線索。富貴利害，伐性傷 恩，以 視 ． 府君，愛惡頓殊。豈世無其事歟 ?抑有其事 而 ． 記載者忽之歟 ? 方府君越險阻，犯霜雪，跋涉山川，饑體凍膚而不顧，鉗口槁腸而不恤，窮天地之所覆載，際日月之所照臨，汲汲皇皇，惟此一事，視天下無有可以易吾兄者。時伯震已有田園妻子于道州，府君卒挽之而歸?！辈鸱襟@駭未決，府君出而相視，若夢寐，哭失聲。曰：“此吾鄉(xiāng)之傘也。 一日，奏廁，置傘路旁?！备熘恋乐荨ｔ┝?，今 之 ． 道州。遇士人，占之，問：“君何所求 ?”府君曰：“吾 為 ． 尋兄至此。經(jīng)行萬里，獠洞、蠻陬，蹤跡殆遍， 卒 ． 無所遇。所過之處，輒榜之宮觀、街市間，冀兄或見之。商之所在，必通都大邑。府君魂祈夢請卜之，茫然不得影響。兄弟六人。 十三 、 （ 14屆福建泉州一中高三上期中） 閱讀下面的文言文，完成后面題目。等到閑暇議論天下是非善惡，卻沒有幾個人能符合他的心意。他儀表英俊，喜歡飲酒，性恪豪爽，表面看去好像不可用法度來約束他，退一步想想，他一生做事卻追求大節(jié)， 36 從不違背事理。 他看待世事，輕得像不值得做似的。 莊獻(xiàn)明肅太后上朝處理國政，曼卿上書，請求太后還政給天子。充任館閣校勘，調(diào)任大理寺丞，海州通判。曼卿曾感嘆說： “ 這也可以施展治理國家的才華啊 !” 治縣得到好評，任乾寧軍通判。曼卿開始不肯就職，張文節(jié)一向以他為奇才，對他說： “ 你母親去世了，你才選擇官祿嗎？ ” 曼卿驚視了一下，同意就職 了，后調(diào)任殿直。能力層級為理解 B。（ 4分） （ 3）狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié)，無一悖于理者。 （節(jié)選自歐陽修《石曼卿墓表》） 【小題 1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A．丁母永安縣君李氏 憂 ． 憂：指父母喪事 B． 稍 ． 用其說 稍：稍微 C．若不可 繩 ． 以法度 繩：約束 D．及閑而可 否 ． 天下是非善惡 否：貶斥、議論 【小題 2】下列加點的詞語意義和用法相同的一項是 （ ） A．自顧不合 于 ． 時 臣恐見欺 于 ． 王而負(fù)趙 B．而人 之 ． 從其游者 民為貴，社稷次 之 ． C． 則 ． 勇者亦牽而潰矣 于其身也， 則 ． 恥師焉 D．母老 乃 ． 擇祿邪 拜送書于庭，臣 乃 ． 敢上璧 【小題 3】下列句子中，全都表現(xiàn)石曼卿 “ 有遠(yuǎn)見 ” 的一組是（ ） ① 而曼卿少亦以氣自豪 ② 曼卿矍然起就之，遷殿直 ③ 請還政天子 ④ 曼卿上書言十事 34 ⑤ 今或不暇教，不若募其教行者 ⑥ 其視世事，蔑若不足為 A． ③④⑤ B ． ①②⑥ C ． ①②④ D ． ③⑤⑥ 【小題 4】翻譯文中畫線句子（ 12 分） （ 1）天子嘉其來，將祿之 ，不可，乃家于宋州之宋城。及閑而可否天下是非善惡，當(dāng)其意者無幾人。 狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié)，無一悖于理者?！? 其視世事，蔑若不足為。 夫不教之兵，勇怯相雜，若怯者見敵而動，則勇者亦牽而潰矣。天子方思盡其才，而且病矣。稍 用其說，籍河北、河?xùn)|、陜西之民，得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬。曼卿上書言十事，不報。其后太后崩，范諷以言見幸，引嘗言太后事者，遽得顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。充館閣校勘，累遷大理寺丞，通判海州，還為校理?！笨h有治聲，通判乾寧軍。久之，改太常寺太祝，知濟州金鄉(xiāng)縣。 曼卿少舉進(jìn)士，不中，真宗推恩，三舉進(jìn)士皆補奉職。而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。然好劇飲大醉，頹然自放。讀書不治章句，獨慕古人奇節(jié)偉行非常之功，視世俗屑屑無足動其意者。 父諱補之，官至太常博士。幽州入于契丹，其祖自成始以其族閑走南歸。 【小題 4】 十 二 、 （ 14屆江西豐城中學(xué)高三上期中） 閱讀下面的文言文，完成 后面的題目。 考點：理解并翻譯文中的句子。申理：據(jù)理申訴。（ 2）變：事變、兵變。而：如果。鄣：同 “ 障 ” 。（ 5分） 【答案】 32 【小題 3】 試題分析：文言翻譯題通常涉及若干文言現(xiàn)象，重點是把握好關(guān)鍵詞及特殊句式。（ 4分） （ 2）馳赴都告變，得召見，后出具獄示之，神慶為申理，得減死，然用是貶歙州司馬。 【小題 1】下列句子中加點詞的解釋不正確的是 A．王世充將高昆 寇 ． 河內(nèi) 寇：侵犯 B．又以后旨 按 ． 長孫無忌等誅之 按：控制 C．中宗初， 稍 ． 用為大理卿 稍：漸漸 D．昌宗伏誅， 坐 ． 流欽州 坐：因犯．．．．．．．罪 【小題 2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同 的一組是 A．因說君漢 以 ． 城歸 樊將軍 以 ． 窮困來歸丹 B．或告 其 ． 詐 其 ． 意常在沛公 C．義玄 乃 ． 署玄籍先鋒 今君 乃 ． 亡趙走燕 D． 且 ． 其父于己有功 且 ． 以一壁之故逆強秦之歡 四、 (31分） 【小題 3】把第 I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。轉(zhuǎn)太子右庶子。神基既下獄， 馳赴都告變，得召見，后出具獄示之，神慶為申理，得減死，然用是貶歙州司馬。入朝，待制億歲殿，奏事稱旨。中宗初，稍用為大理卿。神基，長壽中，為司賓卿、同鳳閣鸞臺平章事。 武氏為皇后，義玄贊帝決，又以后旨按長孫無忌等誅之。 義玄有章句學(xué)，先儒疑繆，或音故不通者，輒采諸家，條分節(jié)解，能是正之。由是眾為用，斬首數(shù)百級，降其眾萬余。有星墜賊營，義玄 曰：“賊必亡?！绷x玄乃署玄籍先鋒，而自統(tǒng)眾繼之。義玄發(fā)兵拒之，其徒爭言碩真有神靈，犯其兵輒滅宗，眾兇懼不肯用。于是姻家章叔胤妄言碩真自天還，化為男子，能役使鬼物，轉(zhuǎn)相熒惑，用是能幻眾。時睦州女子陳碩真舉兵反。貞觀初，歷左司郎中，兼韓王府長史，與王友孟神慶志趣不同，而俱以介直任。太宗討世充， 數(shù)用其謀。君漢以所掠子女金帛分之，拒不受。”因說君漢以城歸，乃拜君漢懷州刺史、行軍總管，以義玄為司馬。隋大業(yè)亂，往見李密，密不用。但轉(zhuǎn)瞬之間便與無窮的 十 一 、 （ 14屆四川高中畢業(yè)班綜合能力測） 閱讀下面的文言文，完成后面題目。我知道這座樓的興建，是皇上用來舒展自己的懷抱，憑借著景物而觸發(fā)感慨，無不寄寓著他志在治理天下的思緒，何止是僅僅觀賞長江的風(fēng)景呢？ 那臨春閣、結(jié)綺閣，不是不華美??；齊云樓、落星樓，不是不高大啊?！睂τ谔煜碌睦杳?，更想到要讓他們安居樂業(yè)。 的邊陲，更想到要設(shè)法有所安撫它們。 考點：理解并翻譯文中的句子。（ 4分） 【答案】 綏威服 ” 解釋為 “ 用恩德安撫、以威力鎮(zhèn)服 ” ， “ 陲 ” 解釋為 “ 邊陲 ” ， “ 柔 ” 解釋為 “ 安撫 ” 。（ 3分） （ 2） “ 此朕德綏威服，延及內(nèi)外之所及也。（ 3分） 有登斯樓而閱斯江者當(dāng)思圣德如天蕩蕩難名與神禹疏鑿之功同一罔極忠君 29 報上之心其有不油然而興耶！ 【小題 5】 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。根據(jù)表達(dá)的需要，選材上也取舍得當(dāng)，至于其他那些如流連風(fēng)光景色的言辭，都略去不寫，以免對皇上旨意有所褻瀆。 C．本文充滿了大量的對明王朝歌功頌德的溢美之詞，但在盛贊朱元璋文治武功的同時，也沒有忘記勸勉皇帝勵精圖治，以國計民生為重，這在應(yīng)制文章中是難能可貴的。但它們只不過是用來欣賞管弦發(fā)出的淫靡之音，藏匿燕趙美女的，轉(zhuǎn)瞬之間人們就會為之感慨。 【小題 2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法都 相同的一組是（ ） A．必悠然 而 ． 動遐思 木遭之 而 ． 葉脫 B．今 則 ． 南北為一家 位卑 則 ． 足羞，官盛則近諛 C．無不寓其致治 之 ． 思 不知東方 之 ． 既白 D．而登 于 ． 衽席者也 中丞匿 于 ． 溷藩以免 【小題 3】 下列對原文的賞析，不正確的一項是（ ） A．閱江樓位于獅子山上，因這里地勢雄偉，景色壯麗，皇帝下詔令而建造，目的是與百姓共同分享游覽的樂趣，作者奉命為其寫記，并給它取了一個美好的名字，叫做 “ 閱江樓 ” 。 C．此朕櫛風(fēng)沐雨，戰(zhàn)勝攻取之所 致 ． 也 致：取得。 【小題 1】對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A．由是聲教所暨， 罔 ． 間朔、南 罔：無。他若留連光景之辭，皆略而不陳，懼褻也 。 然則果誰之力歟？逢掖之士， 有登斯樓而閱斯江者當(dāng)思圣德如天蕩蕩難名與神禹疏鑿之功同一罔極忠君報上之心其有不油然而興耶！ 臣不敏，奉旨撰記。 雖然，長江發(fā)源岷山，委蛇七千余里而入海，白涌碧翻；六朝之時，往往倚之為天塹。觸類而思，不一而足。見兩岸之間，四郊之上，耕人有炙膚皸足之煩，農(nóng)女有捋桑行饁之勤，必曰：“此朕拔諸水火，而登 于 ． 衽席者也。見波濤之浩蕩，風(fēng)帆之上下，番舶接跡而來庭，蠻琛聯(lián)肩而入貢，必曰：“ 此朕德綏威服，延及內(nèi)外之所及也。 登覽之頃，萬象森列；千載之秘，一旦軒露；豈非天造地設(shè)，以 俟 ． 夫一統(tǒng)之君，而開千萬世之偉觀者 28 歟？當(dāng)風(fēng)日清美，法駕幸臨，升其崇椒，憑闌遙矚，必悠然 而 ． 動遐思：見江漢之朝宗，諸侯之述職，城池之高深，關(guān)阨之嚴(yán)固，必曰 : “此朕櫛風(fēng)沐雨，戰(zhàn)勝攻取之所 致 ． 也。京城之西北，有獅子山，自盧龍蜿蜒而來；長江如虹貫，蟠繞其下。 逮我皇帝，定鼎于茲，始足以當(dāng)之。（ 19分） 閱江樓記 （明）宋濂 金陵為帝王之州?！鼻∥迨?年，曹錫寶去世。曹錫寶沒有查清實際情況，拿書生拘泥于腐的見解，假托是合于正道的話來向君王進(jìn)言?；实塾H手寫了詔書，大意說：“朕平時任用人才，處理政事，從來沒有事先猜疑別人心存欺詐懷疑別人不誠信的想法。皇上又讓 軍機大臣、大學(xué)士梁國治等人審察詢問，曹錫寶又承認(rèn)“杜漸防微”的話不恰當(dāng)，請求給自己治罪。皇上就命令留在京城處理事務(wù)的親王大臣召見曹錫寶到劉全家去檢察查看，沒有發(fā)現(xiàn)證據(jù)，自己承認(rèn)魯莽輕率。 【答案】 【參考譯文】 27 錫寶的奏章到了后上那里，皇上責(zé)問和珅。 (6 分 ) 26 (1)錫寶未察虛實，以書生拘迂之見 ，托為