20xx——20xx人教版七年級上冊語文期末測試題(參考版)
2024-11-07 06:50本頁面
【正文】 評分標(biāo)準(zhǔn)參考中考比例。小小說可以從新穎的角度設(shè)置情節(jié)了，塑造人物開象。 2此話題意在讓學(xué)生感悟生活中的真情，用情書寫心中真情，如：親情、友情、同學(xué)情、師生情、民族情、家國情等。（意思相近即可） 作文思路點撥： 2主要考查描寫能力，要求（ 1）形象生動，適當(dāng)運用比喻、擬人等修辭，（ 2）運用肖像、心理、動作、語言等多種描寫方法刻畫人物某種心理。 （ 1）因為這“一點一點化開的春天”體現(xiàn)出一種沉著果敢、 心無旁騖、頑強拼搏的精神?；虮揪溥\用比喻和擬人修辭，生動活潑地寫出了春草給大地增 7 添生機，富有情趣。 最后一空三句中任選一句即可 1霜花、春草（草芽）雪、春水 1時間順序 銀白 — （嫣紅） — （橘黃） — （ 鵝黃） — 雪白 1（ 1）這句運用擬人修辭，生動活潑地寫出了霜花消融的動感。 （ 2） 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。 ，烘托了 “我 ”當(dāng)時悲傷的心情 。（意近即可）（ 1 分） ③ 表示話已完意無窮，萬芳的大度、對我的理解躍然紙上。（ 2 分） （ 3 分） ① 表示短暫的停頓，不知道改如何跟萬芳說這件事。如： “沒有 ……”我慢慢從口袋里掏出小刀， “你能不能把羚羊還我 ……” 我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟！币粍t告訴我們君子的風(fēng)度和才能只有在大難的時候才能體現(xiàn)出來 ?！币粍t告訴我們言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的 知識和本領(lǐng)。 （ 二 ）感悟古典篇（共 15 分） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 《論語》 儒 教育 思想 慍：發(fā)怒、生氣；故：舊的知識；從：跟從；其：大概 學(xué)習(xí)知識并且時常復(fù)習(xí)它，不也很快樂嗎？ 溫習(xí)學(xué)過的知識，并獲得新的理解和體會（的人），就可以當(dāng)老師了。 (每空 1 分有錯別字該空不得分 ) 冰心 母愛與童真 大自然 生命 ① 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 古詩文積累 12 分 （書寫規(guī)范，符合正楷字要求得滿分，書寫不規(guī)范，字體不端正，有錯別字酌情扣分） （ 分） 《觀滄?！罚? 分）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 （ 5— 8—— 考查運用能力） （示例）生命真是一個奇跡。 （ 2）不贊同這種做法，因為這種隨意改動的“假冒偽劣“成語，已改變了成語本身的意義，容易誤導(dǎo)青少年，會造成語言使用的混亂局面，這種不嚴(yán)肅的態(tài)度，危害極大，必須禁止。廣告詞能巧用成語，通過諧音達(dá)到宣傳作用。 這就是一種欺詐了。 ) 4.①“全世界至少有 5 萬人每天死于??”語序不當(dāng)，將“每天”移至“至少”之前； ②“發(fā)展中國家每年大約有 2500 多萬人死于??”贅余，刪去“大約”或“多”； ③“中國就會發(fā)生干凈水源枯竭”，成分殘缺，在句末加“的危機”； ④“飲用水質(zhì)已經(jīng)成為 12 億中國人生存的尖銳問題”，搭配不當(dāng)，改為“飲用水質(zhì)已經(jīng)成為威脅12 億中國人生存的尖銳問題”。我要今天格外說說合同。我看過他寫的一些東西和畫的畫?；蚝棋箍者b遠(yuǎn)的角落，一顆藍(lán)藍(lán)的星球緩緩地轉(zhuǎn)動。 Cj?ng— jīn Dzh?— y236?！?n252?！?ju233。 其中 1— 7題 考查基礎(chǔ)知識積累 ； 8— 10 題考查綜合運用能力； 11— 20 題考查現(xiàn)代文閱讀能力； 21— 26 考查文言文閱讀能力： 27— 28 題考查寫作能力。內(nèi)容方面表現(xiàn)在：緊密聯(lián)系課本，又有適當(dāng)課外延伸；材料力求新鮮，貼近學(xué)生生活，努力體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)。 要求： 題目自擬，文體自選（詩歌不少于 20 行） ， 不少于 500 字。 真情讓我們的內(nèi)心充滿陽光；真情讓我們的生活充滿感動；真情讓這個世界充滿了愛與美好。（ 3 分） 1文章開頭寫杭州西湖的梅花有什么用意？（ 3 分） 作者為什么喜愛這“一點一點化開”的春天？讀了本文，你有何感悟？（ 4 分） 寫作平臺 （ 共 55 分） 2感悟真情，書寫美好！ （ 55 分）
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